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高中新课程理念强调教师是课堂教学的主导,学生是学习的主体。高中政治课堂教学必须注重科学利用对立统一规律,才能全面渗透新课程理念。必须注重政治课堂教学中实现教师教学主导与学生学习主体地位的和谐动态统一,以促进师生的全面和谐发展。 相似文献
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1.网络环境下的互动式教学应用背景1.1新课程理念普通高中课程改革生物课程标准确立的课程理念明确要求：生物课程教学应注重提高学生生物科学素养,要面对全体学生,倡导探究性学习,同时注重与现实生活的联系。新课程理念充分体现了＂以学生为主体,教师为主导＂的现代教育思想。贯彻落实新课程理念,必须转变传统教学模式中的教师角色定位, 相似文献
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新课程改革倡导以学生为主体,教师为主导的教学理念,这就要求教师在教学过程中要精心设问．并引导学生思考。而在以往的高中政治教学中却存在诸多问题,所以在新课程的背景下,对于课堂设问教师需要不断探究改进,使自身的教育方式和学生学习方式发生根本转变。 相似文献
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无论是教学内容、教学方法的改革,还是新课程的推进和教学质量的提高,最终都要依靠师生互动与交往。因此,建立和谐的符合新课程理念的新型师生关系,对提高课堂效率是十分必要的。
一、转变教师的教学理念。提高有效的能力发展
新的《俄语课程标准》明确指出：教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛,强调学生为主体,教师为主导,学生应是教学活动的中心。因此在俄语课堂教学过程中,教师应以活动为主线,激励学生主动参与,主动思考,主动创造。 相似文献
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新课程的实施体现了＂以教师为主导,以学生为主体＂的教学理念,与以前的教学相比,课堂的教学形式、学习方式也发生了改变,强调要面向全体学生,更加强调学生的体验。作者通过实践改进了＂基因表达＂一节内容的教学方法,通过改进将游戏引入课堂,使学生通过亲身体验比较容易地理解并掌握了＂基因表达＂这一复杂精细的生命过程,教学效果较好。 相似文献
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姜莉 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
新课程教学要以学生为主体,教师为主导。强调学生的自主学习、合作学习和探究学习。怎样才能将这些理念在课堂教学中有效完成呢？教师如何做好＂导演＂呢？教师的主要任务不是为学生讲解、示范、传授知识,而是给学生的自主、合作、探究学习给予必要的引导。 相似文献
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《新课程标准》指出：教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性．激发学生的学习兴趣．营造宽松、和谐的学习气氛,强调以学生为主体,教师为主导,从而达到知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观．三维目标的和谐与统一。课堂教学是实现教学目标的主渠道和主阵地。只有提高课堂活动的有效性． 相似文献
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季成伟 《广西教育学院学报》2010,(6):217-219
在进行新课程改革的过程中,要注意＂三维目标＂的和谐,防止教学目标的＂虚化＂;注意课程资源与课本的和谐,防止教学内容的＂泛化＂;注意学生主体与教师主导的和谐,防止教师使命的＂淡化＂;注意多种教学方式的和谐,防止教学模式的＂形式化＂。 相似文献
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方秋 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
初中政治教学是一门德育课程,要将特有的德育任务完成,课程教育就是其完成德育任务的主渠道。新课程改革的重要理念则是把学生当成是道德思想建设的一大主体,强调以学生和谐、健康的发展为主要目的,强调＂引导＂与＂教育＂的结合,推动学生在价值观、态度、情感、认知、智力和知识等方面的全面发展,促使学生成为和谐、全面发展的现代化人才。 相似文献
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新课程理念强调要培养学生的自主、合作、探究的学习能力,其中,自主学习是一个学生必须具备的基本能力。要培养和增强学生自主学习的能力,教师起着重要的作用。在思想政治教学实践中,提倡学生自主学,让学生真正成为学习的主人。那么,在新课程理念下,如何培养学生的自主学习能力呢?一、培养自主学习能力的必要性与紧迫性"学生是学习的主体,教师是学习的主导"这一教育思想在观念上已 相似文献
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新课程理念鲜明地确立了学校教育中的主体与主导地位．并强调实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”教学。因为在教育教学活动过程中,学生才是教师主导下的学习主体．离开了学生的积极响应和主动配合．教学活动就会事倍功半或者难见成效。作者认为,在初中数学教学过程中,教师要全面围绕“激发学习兴趣、发展学习能力、激活学习情感”的教学目标,努力创新创优教学手段．不断增强教学质效,从而实现初中数学的教学相长。 相似文献
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历史新课程的改革充分体现了＂以学生为主体＂、＂以人为本＂的教育理念,在这种背景下,教师必须切实转变观念,转变教学中心,创设愉悦和谐的学习情境,重视学习方法在教学过程中的推动作用,调动现代教学手段,提供课外探究的空间,在教学实践中努力探索为学生进行主体学习服务的途径和方法,稳步推进历史课堂教学改革,促进学生的全面健康发展。 相似文献
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＂让学生参与到作文教学中来＂,就是在＂以学生为主体,以教师为主导,加强交流,共同参与＂的理念指导下,注重学生在教学中的主体地位,以营造民主、平等、和谐的课堂氛围,调动学生学习愿望,提高学习主体自主 相似文献
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<正>新课程理念要求高中政治教学要发挥学生学习的主动性与积极性,促成学生自主学习能力的提升,这就需要我们教者不断研究和改进课堂教学方法。而学生只有具备一定的问题意识和解答问题的技能方法才能有效学习,获得提高。一、问题意识培养的必要性新时期的高中政治教学中,教师是组织者和引导者,要有效组织与引导学生在多维互动中提高学习能力。但是,我们现在的高中政治教学中的互动往往是老师问、学生答,互动普遍单向,学生学习的主动性与主体 相似文献
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在初中政治教学中,教师要贯彻落实新课程理念,积极实施素质教育,通过创设＂和谐、愉悦、宽松＂的教学情境,让＂师生交往、生生互动＂,引发学生的学习动机,活跃学习思维,提高思维层次,提高表达水平和思辨能力,通过政治学习,不断提升人文素养和综合素质。 相似文献
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＂以教师为主导,以学生为主体＂是近年来一直强调的教学理念,这种理念不仅应体现在课堂教学中,更应该体现在课堂之外。正确引导学生进行课外自主学习是一种重要的＂教学＂延伸方法。文章针对语文教师引导学生课外自主学习的方法进行了一些探讨。 相似文献
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李荣敏 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
落实学讲方式,改变教师盲目教和学生被动学行为。要强调教学方式转变中＂以学生为主体,以教师为主导＂的理念。把学习主动权交给学生,教师要走好＂五步曲＂。要真正变课堂教学的＂主宰者＂为学习活动的＂指导者、组织者、协助者＂。 相似文献