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“双减”政策对初中英语教学提出新的要求,教师需要主动优化英语学科教学目标,优化英语作业设计,从而降低学生的英语学习压力,帮助学生实现减负提效。文章从“双减”政策的内涵出发,分析了“双减”与初中英语作业设计之间的关联,立足于英语作业设计现状,针对如何优化英语作业布置与批改展开探讨,希望可以帮助初中英语教师提升作业设计质量,切实做好英语作业批改,充分发挥英语作业的作用,帮助学生查缺补漏,有效掌握英语知识。 相似文献
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英语作业是初中英语教学重要一环。本文主要对新课改新时期下初中英语作业现状进行详细分析,以期教师能针对现状对英语作业进行科学设计。 相似文献
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大量的作业增加了学生的学习负担,增加了学生的学习压力,教育部要求教师严格控制作业总量,严格落实“双减”政策。初中英语教师应当明确“双减”政策的要求,合理设计英语作业,达到提质增效的目的。文章分析了初中英语作业设计存在的问题,探讨了初中英语实践性作业设计的形式、意义及原则,重点研究了初中英语实践性作业设计策略,对英语作业进行优化设计,希望可有效提高作业的质量,培养学生的学科核心素养。 相似文献
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作业设计在教学活动当中占据着非常重要的地位,它是辅助教学的重要形式,通过开展恰当的作业设计更有利于巩固学生的课堂知识,不断地强化学生的思维。初中英语教学始终离不开作业的设计,英语教师可以通过多种形式来开展作业设计,其最终的目的是提升学生的知识,强化学生的英语知识。目前,初中英语作业设计当中还存在着各种各样的问题,如果没有及时地进行解决,这不但会影响到基础知识的教授,对学生今后的英语学习都会产生影响。本文以此为基础分析了初中英语作业设计中存在的不足,并对初中英语作业设计改进实施策略进行了讨论。 相似文献
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初中英语作业是初中英语课程的有机组成部分,是课堂教学的延伸和补充。英语作业设计要体现英语新课程的教学理念和教学目标。本文通过对初中英语新课程标准的教学理念和教学目标的分析,提出了在这一新课程环境下有声作业是优化初中英语作业的一种有效方式,论述了有声作业使听说、朗读和口语作业有声化、形象化、实物化和效益化的重要意义,探讨了有声作业的设计应遵循的原则和形式。 相似文献
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陈招弟 《课堂内外(高中版)》2021,(1):79-79
课后作业是初中英语课堂教学的重要组成部分,通过对作业的合理设计,能帮助学生巩固、掌握和深化所学知识,有利于英语教与学质量的提高。但目前的初中英语教学中,大部分老师仍习惯性于给学生布置统一的作业,并且作业量极大,导致大部分学生做作业的热情不高,作业效果不理想。如何让学生喜欢上英语作业,是初中英语老师急需要解决的一个问题。文章结合自身的教学经验,对传统初中英语教学课后作业设计的问题进行了分析,提出了新课改下初中英语教学课后作业设计的方法。 相似文献
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初中英语是初中阶段的重要学科,英语作业设计质量的高低,将直接影响学生的知识能否有效得到巩固。本文主要以初中英语作业设计为分析对象,对初中英语作业布置现状进行分析,并针对存在的问题提出改进策略,使初中英语学科作业的设计安排达到既符合素质教育倡导的"减负"要求又帮助学生有效巩固课堂知识的目的。 相似文献
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作业布置是初中英语教学中不可或缺的一环,作业设计是否合理直接影响到教学质量的高低。在此,笔者在分析当前英语作业设计中存在的问题的基础上,谈谈如何设计初中英语作业。一、初中英语作业设计中存在的问题目前,初中英语作业设计中存在的问题主要表现在以下三个方面。第一,作业内容有局限性。很多教师布置作业时往往只关注当天课堂上所教授的单词或语法,所布置的作业大多数与考试"挂钩"。这样的作业,在内容上具 相似文献
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英语作业是英语课堂教学的重要组成部分,不仅能有效提升学生的英语学习水平,还能反映学生英语学习的薄弱点,便于教师因材施教。在新课改背景下,初中英语教师应该重视作业设计,从传统的思路中走出来,既要体现作业的教育性和实用性,还要培养学生的作业习惯和综合素养,真正达到减负增效的目标。文章分别论述初中英语作业设计存在的问题、优化设计的意义以及具体策略。 相似文献
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王凤梅 《读与写:教育教学刊》2012,(6):150+177
根据初中英语新课程标准的要求,初中英语新课程的深度改革与有效实施,新课程理念逐步深入人心。在实践举素质教育的英语教学过程中,初中英语课后作业设计已成为教学质量的重要部分。初中英语课后作业设计的高效性,有效性,对于初中英语课堂教学效果的提高有着至关重要的作用。只有做好了英语课后作业设计,才能有效地对学生学习进行有效的管理与控制,从而达到提高学生学习成绩和教师教学质量的双重效果。 相似文献
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曹娟 《语数外学习(初中版)》2013,(7):15
英语作业是对学生所学知识的进一步巩固,而传统的英语作业形成单一,都是教师布置作业,按照统一的标准答案进行讲评,没有给学生留下创新发展的空间,学生就会对英语作业渐渐失去兴趣。那么,如今在新课标的要求下,英语教师要在英语作业的布置上进行多样化的设计,引导学生在自我探索作业中新的解题方法的同时,培养学生对英语学习的兴趣和创新能力。本文从初中英语作业存在的实际问题开始,对初中英语进行多 相似文献
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正作业是学生对课堂教学的反馈,也是学生在教师的指导下有目的地把所学知识运用于实践的尝试。作业在英语学习中所起的作用不容忽视。在此,笔者主要对初中英语作业设计问题进行探讨,以期提高初中英语教学质量。传统的英语作业设计比较封闭、机械和单一,一般包括背单词、背课文、按照教辅做习题等。这样的作业局限于教材,难以激发学生的学习兴趣,弊端较多。在新课程改革背景下,初中英语教师应该深刻 相似文献
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初中英语作业是初中英语教学过程中的一个重要组成部分,作业对巩固学生课堂上学到的知识．提高学生的实践运用能力有重要的操练作用．作业对教师检查教学效果及有效地指导学生有直接的导向作用。是学生学习和掌握英语的重要手段．本文旨在探索如何创新地设计和实施初中英语作业,切实提高英语作业的有效性,真正落实从“用中学．学中用”。 相似文献
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分析《课程标准》对初中英语作业设计的要求。阐述作业和DEVELOP的定义。结合教学实例，采用DEVELOP策略，即以Diversified、Enjoyable、Various、Extended、Life-like、Open、Personalized等七个单词的含义为作业设计方针，设计初中英语作业并在任教班级使用。两年的教学实践证明，基于DEVELOP策略设计的英语作业有利于提高学生的学业成就；布置符合学情的英语作业有利于学生在完成作业的过程中提升语言与思维能力。 相似文献
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在全新的教育形势下,为了深入实施“深学争优、敢为争先、实干争效”行动,切实提高初中英语教学质量,有必要对当前的英语作业设计策略进行优化和完善。科学合理的作业设计不仅能够提升学生的学习效果,还能够减轻学生学习负担,在激发其学习兴趣的基础上,推动教学目标逐步达成。文章以初中英语作业设计为研究对象,从五个层面对作业设计策略进行探讨和分析,以期为英语作业设计质量的提升提供参考。 相似文献
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