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商洛市位于陕西省东南部，辖6县1区，总面积1．93万平方公里．总人口240万．是一个“八山一水一分田”的土石山区。全市七县区均为国家扶贫开发工作重点县．2006年，全市国内生产总值112．2亿元．地方财政收入3．37亿元，农民人均纯收入1609元，仅占到全国农民人均水平的三分之一多。贫困成为人们物质和精神的双重压力。 相似文献
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天水市是全省第一人口大市,2000年全市总人口338.49万,其中农业人口294.54万人,全市国民生产总值80.3亿元,财政总收入6.3883亿元,农民人均纯收入1058元。天水市自然条件差,资源贫乏,财政困难,7个县（区）中有6个县（区）是国家级贫困县（区）。教育底子薄、基础差,整体水平低,这就是天水市的基本市情,也是天水市实现＂两基＂目标时所面对的基本现实。 相似文献
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胶南模式——引企入校办校进厂产教一体 总被引：1，自引：0，他引：1
背景
胶南是青岛西海岸一座新兴海滨城市，人口81．1万，海岸线131公里。近年来，胶南市委市政府牢固树立科学发展观，着眼于“融入大青岛，建设新胶南”，加快推进“东接、北扩、南展”的城市发展战略，以经济建设为中心的三个文明建设协调并进，开创了繁荣发达的新局面。2005年，全市完成国内生产总值289．7亿元，比上年增长19．6％；地方财政收入12.5亿元，增长48.6％；全社会固定资产投资197.2亿元，增长40％；农民人均纯收入5734元，增长14.4％。全市综合经济实力居全国百强县（市）第31位，县域经济基本竞争力居第25位。 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(20)
承德市地处河北省东北部,全市辖八县三区,面积3．95万平方公里,占全省面积的1／5。人口361万,其中少数民族人口133万,总人口占全省人口的1／,20。2007年农民人均纯收入3285元,在全省占第10位,属经济欠发达地区。所辖8个县中有7个县是国家和省扶贫开发重点县。 相似文献
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本刊综合消息“十一五”以来,云南省累计投入1750亿元,教育事业取得长足进步。目前,全省在学总规模达1335．3万人,人均受教育年限达7年。 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(19):13-15
玉溪市位于云南省中部,全市辖1区8县,2004年年末总人口208.6 万人,地方财政收入30.4亿元,城镇居民人均可支配收入8 412元,农民人均纯收入3009元.全市现有各类职业院校13所,其中高等职业学院1所、中专(技校)3所、县区职业高中9所,乡镇成人文化技术学校75所.中职在校生15 378人.从2000年开始,我市加快了职业教育改革步伐. 相似文献
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新余,位于江西省中西部,是江西省11个省辖市之一,总面积3178平方公里,辖一县三区,人口110万.200年,全市实现生产总值134亿元,人均1500美元;财政总收入18.18亿元,城镇居民人均可支配收入7869元,农村人均纯收入3424.7元. 相似文献
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许建国 《中国教育技术装备》2006,(11):38-40
四川省泸州市于1983年经国务院批准建立省辖市，幅员面积12234平方公里，现辖3区4县，139个乡（镇）、12个街道办事处，全市总人口480万人，2005年农民人均纯收入3165元。目前，全市现有中小学1701所， 相似文献
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商洛位于陕西省东南部,是一个“八山一水一分田”的山区农业市,所辖7县区均属国家扶贫开发重点县区。2007年,全市财政收入10．89亿元,农民人均纯收入仅1745元。受自然环境和经济发展条件的制约,商洛教育基础薄弱,整体水平不高,发展相对滞后,教育发展与当前人民群众多样化教育需求不断增加的矛盾日益突出,特别是教育均衡发展、素质教育的推进、职业教育改革以及中小学管理等问题,已成为制约商洛教育发展的瓶颈。 相似文献
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浙江省绍兴县经济总量一直居浙江省前列．多次名列全国十强县2004年全县生产总值实现329亿元，人均生产总值5680美元；财政总收入36．45亿元．其中地方财政收入17．10亿元：城镇居民人均可支配收入16033元。农村居民人均纯收入8077元。2004年绍兴县在全国最发达县市排名中居第九位。经济的进一步发展，随之也带来一系列的问题．特别是被征地农民的增多与企业用工的短缺问题日益突。 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(24):15-22
我县地处河北北部，南临北京怀柔区，北接内蒙古多伦县，西靠张家口市的赤诚、沽源两县。全县辖26个乡镇，309个行政村，总面积8765平方公里，总人口37．9万人，其中少数民族人口占总人口73％。2004年全县国内生产总值22．8亿元，财政收入1．2亿元，农民人均纯收入1800元，是国家和省扶贫开发工作重点县。到2004年底，全县共有义务教育阶段学校328所，在校生40096人。其中初中25所，在校生12600人；完全小学115所、教学点173个，在校生27496人；特教学校1所，在校生100人。 相似文献
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甘肃是一个经济基础十分薄弱的农业大省,2005年,乡村人口占全省总人口的79.97%,人均GDP仅为7477元。全省87个县（市、区）中,有43个国家级重点扶贫县,12个省级重点扶贫县。农民人均年纯收入只有1980元,连续8年列全国末位。因此,要缩小甘肃与发达省份的差距,就必须破解“三农”问题,通过实施“科教兴省”战略，把农村教育，特别是农村职业教育放在最优先的地位。 相似文献
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绍兴县进城务工人员职业技能培训工作的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黄伟祥 《中国职业技术教育》2006,(9):36-38
绍兴县经济总量一直居浙江省前列，多次名列全国十强县。2004年全县生产总值329亿元；财政总收入36．45亿元，其中地方财政收入17．10亿元；城镇居民人均可支配收入16033元。农村居民人均纯收入8077元。2004年绍兴县在全国最发达县市排名第九位。经济的进一步发展．随之也带来一系列的问题。特别是被征地农民的增多与企业用工的短缺问题日益突出。 相似文献
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青山湖区地处赣江之滨、青山湖畔，犹如镶嵌在英雄城的一颗璀璨明珠。全区面积160平方公里．辖4镇1乡1农场2街道，区域人口80万。2004年，青山湖区全年完成国内生产总值77．03亿元．比上年增长17．8％；财政总收入6．14亿元．比上年增长37．8％；农民人均纯收入4350元．比上年净增417元，2004年．被评为“全省经济发展先进县（市、区）”．“全省开放型经济强县区”．全区经济和社会发展一年迈上一个新台阶． 相似文献
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海安县地处黄海之滨，系苏中地区，所辖22个乡镇，一个场，行政村216个，总面积1000平方公里，总人口97．8万人(比上年减少0．5万，人口出生率7‰)，其中农业人口63.4万人，占64．8％。2001年城镇职工平均工资8706元，比上年增长19.3％：农民人均纯收入3719元，比上年增长5％；城乡居民储蓄80亿万元，比上年增长16．4％；县财政收入4．92亿元，比上年增长33％。全县共有各类学校267所， 相似文献
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充分发挥政府主导作用推进中等职业教育快速健康发展 总被引：1，自引：0，他引：1
贾连朝 《中国职业技术教育》2005,(36):7-8
河南是一个人口大省、农业大省,总面积16.7万平方公里,总人口9717万,现有18个省辖市、159个县(市、区).2004年,全省国民生产总值8 815.09亿元,人均已突破1 000美元.全省城镇居民人均可支配收入7 704.9元,农村居民人均纯收入2 553.15元.全省共有各级各类学校6.57万所,教育人口2 747万人,占人口总数的27%.多年来,省委、省政府高度重视中等职业教育工作,把发展中等职业教育作为实施"中部崛起"战略、加快人力资源开发的重要举措,采取得力措施予以推进,取得了比较明显的成效.2004年,全省各类中等职业学校达到948所,在校生110万人,中等职业学校毕业生就业率达到95.23%.中等职业教育的快速健康发展,为河南经济社会发展提供了有力的人才支持. 相似文献
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孙艳红 《洛阳师范学院学报》1999,(1)
一、洛阳市旅游生态环境现状洛阳是中国历史文化名城,中华民族文明的主要发源地,已有5000多年的历史,自然旅游资源和人文旅游资源丰富,尤以洛阳牡丹和文物古迹为最。得天独厚的旅游资源为洛阳市旅游业的发展提供了良好的条件和广阔的市场前景。1996年洛阳市共接待国内游客5O0万人,人均停留1．44天,人均支出409．2元,回笼货币20．46亿元;接待国外游客65482人,人均停留1．5天,创汇939．35万元人民币,全市旅游收入共计21．26亿元,占全市国内生产总值290亿元的7．35％,高于全国5％的平均水平。洛阳市土地总面积1．52万平方公里,… 相似文献