共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
决定一个人发展的前提条件是理想与目标,目标是理想的具体化。爱因斯坦说过:"每个人都有一个自己的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。"没有目标就没有方向,目标虽然不 相似文献
2.
亲爱的队员们:大家好!我们每个人都有理想,理想是灯塔,指引人生前进的方向。没有理想的人,就像鸟儿没有翅膀。英国诗人、剧作家罗伯特·勃朗宁曾说过:"人类的伟大不在于他们做什么,而在于他们想做什么。"福尔摩斯也说:"世界上最重要 相似文献
3.
正"多点阳光,花儿就更灿烂;多点鼓励,孩子更自信;多点赏识,学生更优秀"。在二十多年的从教生涯中,我一直朝着这个方向努力。作为班主任,要充分认识到班中每个学生都是人才,只不过每个人的优缺点不同而已。班主任核心的才干和价值体现在哪?我认为应该在"知人善用"和"引领方向"两方面。班主任应该在班级发展中起表率作用,但是事事都亲力亲为,即使有 相似文献
4.
<正>职业选择对每个人这么的重要,以至于每个人都会发出以下感慨:"不要以为爬得高就好,也许你的梯子搭错了墙。""鲁迅如果不选择写作,这个世界会少一个著名作家,而只多一个无足轻重的好大夫。""如果努力能成功,那刘德华的夫人就不该是朱丽倩,而是杨丽娟。"我们如此的看重选择,认为选择了一个正确的方向和道 相似文献
5.
<正>编辑部:从"草根班主任"到全国知名的优秀班主任,一路走来,您认为班主任实现自我发展的关键是什么?陈字:关键是一种自我发展的需求,需求产生动机,动机产生行动。每个人的想法不同,生活经历也不同,不是每个班主任都有在这个领域发展的需求。教师的发展方向很多,但是在从教一开始就把"班主任"作为发展方向的人并不多。我也是在做了16年班主任之后,才发现了这项工作的意义,从而把研究班主任工作作为自己职业生涯的主攻方向。在带完一届届学生后我发现:第一,我确实很喜欢这份工 相似文献
6.
在那"千万不要忘记阶级斗争"的年代,"家庭成分"就像无形的紧箍咒牢牢地套在每个人的头上,影响着每个人的升学、就业和婚姻. 相似文献
7.
之一:培养孩子的人生观原来人之所以可贵,并不在他既已为人,乃在他将进而为更高尚的人。一个人的所作所为,如果能参加整个人类的进化历程,便算是个有价值的人。那么真实明确的人生观,当然是每个人必须具有的了。这真实明确的人生观不是随随便便就可以认识到的;但是又不能东寻西找,耗费了许多光阴,直到了下半世才认识到。必须在幼年的时候就能认定方向,纵然没有什么"人生观"的名词在脑际,却走一步进一步,自 相似文献
8.
<正>学校文化是学校发展过程中形成的学校全体成员共同的价值观念和行为准则,它是一个集体心照不宣的精神默契,是集体人格的沉淀。学校文化积淀在每个人的心灵深处,流淌于每个人的周身血液中。它外显为做人、做事的方式,并化成习惯,形成传统,规范人的行为,引导人的精神取向。我们苏州工业园区方洲小学自建校起就申报了《构建智圆行方的学校文化实践研究》省级规划课题,并获得了立项,确立了以"智圆行方"的学校文化引领学校发展的方向。下面谈一谈两年多来我校依据"智圆行方"的学校文化开展的文化育人、文化立校的思考与实践。 相似文献
9.
最近多年不见的战友聚会,聊到快乐这个话题,在座的纷纷说,这年头生活压力太大,特别是看着别人总是比自己发达,心情实在很难"快乐"起来。何为快乐?每个人都有每个人的理解,每个人都有每个人的答案。有人身在富贵却悲伤度日;有人身居陋室却过得很快乐。人人都羡慕的富人,不一定就比他人快乐和幸福。 相似文献
10.
"我们新来的历史老师,一进教室就给了我们一个下马威。"下午,女儿一放学回来就说。"她给你们来了个什么下马威呢?"我笑着问。"本来是历史课的,可她不给我们上历史,而是叫我们每个人写一份计划书,每个人都必须在计划书里写上自己的历史这门课,通过努力必须打多少分,一旦写了就必 相似文献
11.
<正>【真题回放】写作(50分)魅力:很能吸引人的力量。汉字集形体、声音和辞义三者于一体,具有独一无二的魅力。不是每个人都有美丽的外表,但每个人都有属于自己的独特的魅力。文章有魅力,人们就会爱不释手;人有魅力,别人就想靠近与之交往。刘白羽《日出》:"登高山看日出,这是从幼小时就对我有魅力的一件事。……文题:请以"____魅力"或者"魅力____"为题写一篇作文。 相似文献
12.
<正>知名导演张纪中说:"《西游记》的真正意义,在于每个人的一生,都是一部‘西游记’。所有妖魔鬼怪,都代表着贪婪和欲望,就看我们以什么样的态度面对。"每个人的一生,都会遇到"妖魔鬼怪"。有人计算,唐僧师徒在西天取经途中共经历了九九八十一难,说明总要经历诸多磨难和考验,才会取得成功。而在每个人的工作和生活中,这样的磨 相似文献
13.
智慧是一盏明灯,装在每个人的心中,东南西北四个方向,向哪走,就看你的眼睛是否够明够亮. 相似文献
14.
在教室的一面墙上贴着一张纸,纸上写着每个人的名字,后面有一大排空位用来印"红旗"。有些人的"红旗"一大串,有的人则只有可怜的几面,我就属于后者。 相似文献
15.
季米特洛夫云：“生活不能没有理想。健康的理想,发自内心的理想,来自服务国家和人民利益的理想。”每个人都要有自己的理想,如果没有理想,就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。我们既然活着,就应该有所追求,有所理想。古往今来,任何一个人的功成或名就,都离不开他们在通往理想道路上的汗水和努力。约翰森如此,爱因斯坦如此,爱迪生也如此。 相似文献
16.
"德、智、体、美、劳"五育中的"德"决定着人的发展方向。德育就是使人的个性养成,是使人树立良好的社会道德风尚,能建立和平发展平等、团结、友爱互助的社会新型人际关系,遵守公共秩序,爱护公共财物,维护环境与资源,自觉履行国家义务等方面的思想。为此,学校把德育工作放在首位。而学生思想品德的培养又需通过班级工作来落实,从班级工作中逐步提高每个学生的思想政治素质和道德品质修养。在此,就如何将思想品德教育贯穿于班级管理工作中,搞好小学生品德教育展开探讨。 相似文献
17.
中国人认为每人有十个手指,但是西方人却区分了"手指"和"拇指"。他们认为每个人有八个手指(fingers)和两个大拇指(thumbs)。关于"手指"和"拇指"的成语有很多,我们现在就来看看吧: 相似文献
18.
每个人的心底都潜藏着一种叫做"缘"的东西,之于人,就会相遇、相识或相知;之于物,就会教你从心灵深处与之相通,喜之怜之爱之护之,并且企盼无限拥有。 相似文献
19.
在学生品行塑造方面,学校与家庭教育的基本方向一致却又经常出现分歧。学校,是教育的主阵地;家庭,是每个人就读时间最长的"学校"。如若二者能够紧密结合,将会更有利于塑造学生优良的品行。 相似文献
20.
学校转型升级的根本目的是"让每个人成为最好的自己"。校长要引领师生以"让每个人成为最好的自己"为校本教育价值,一起设计"让每个人成为最好的自己"校本教育路径,一起实践"让每个人成为最好的自己"的校本教育活动。 相似文献
|
