共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
《小作家选刊(小学)》2008,(9)
一个人种下一株玫瑰,精心为它浇水。慢慢地,玫瑰开始发芽,长出了花骨朵。这时他发现玫瑰的枝干上长满了刺,他心想:"美丽的花朵怎能出自带刺的枝干?"这个想法让他失望,并不再为玫瑰浇水。就这样,玫瑰花在就要开放的时候枯萎了。 相似文献
4.
5.
《语文世界(高中版)》2016,(12)
正"忙"会给人一种错觉,误导你的生活甚至人生。"忙"的人往往给人感觉他的重要性非同常人。在生活中,影响力大的人才会门庭若市、应接不暇,或者风风火火。许多人都要找他,许多事都等着他来办,这样的人难道不重要吗?他自己这么想,别人也这么看。而在人们的感觉中,重要的人往往就是成 相似文献
6.
7.
8.
安武林 《小星星(作文100分)》2006,(6)
一般人的最大缺点,是常常觉得自己比别人高明。——富兰克林我知道,很多人都觉得自己比别人强,比别人高明。我知道,在很多场合,许多人喜欢说:“我知道!”我有一个朋友,看了别人的文章,不屑地对我说:“写的是什么呀,我比他写得好多了!”但是,我没有见过我的朋友的一篇文章。我真不知道他写的比别人好还是比别人差,因为他从来没写过。我知道,很多人都抱怨命运的不公平,因为他们觉得自己比别人高明许多,但命运却冷落了他们。不给他们施展才华的机会,也没有给他们更多的财富和荣誉。所以,嫉妒成了人最大的流行病。这种病,在人很小很小的时候,就… 相似文献
9.
10.
11.
《数学爱好者(高二版)》2008,(5)
1.人之所以痛苦,在于追求错误的东西.2.如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼.因为你自己的内心放不下.3.你永远要宽恕众生,不论他有多坏,甚至他伤害过你,你一定要放下,才能得到真正的快乐. 相似文献
12.
《数学爱好者(高二版)》2008,(2)
1.人之所以痛苦,在于追求错误的东西.2.如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼.因为你自己的内心放不下.3.你永远要宽恕众生,不论他有多坏,甚至他伤害过你,你一定要放下,才能得到真正的快乐. 相似文献
13.
14.
在十多年的班主任工作中,我深深地感受到:任何学生都是有潜在才能的人。只有我们正确看待学生,时时用“提醒”和“鼓励”的方法对学生晓之以理,动之以情,导之以行,学生的身心才会获得最好的发展。对于优秀学生,班主任要时时提醒他们,让他们正确认识自己,充分发扬他们的优点,克服身上的弱点。我班上有一个叫文磊的同学,他聪明、机灵,各科成绩一直居全班第一名,可是他调皮、傲慢。比如,班上同学答不上老师的提问或书写不规范等,他总是要讥笑别人,并抛出“你怎么这么笨呀!”“你真不争气!”等一些不顺耳的话,渐渐地,同学们开始疏远他了,他内心… 相似文献
15.
林清玄 《中华活页文选(高中版)》2014,(6)
正人生的朋友大致可以分成四种类型。一种是在欢乐的时候不会想到我们,只在痛苦无助的时候才来找我们分担,这样的朋友往往也最不能分担别人的痛苦,只愿别人都带给欢乐。他把痛苦都倾泻给别人,自己却很快地忘掉。一种是他只在快乐的时候才找朋友,却把痛苦独自埋藏在内心,这样的朋友通常能善解别人的痛苦,当我们丢掉痛苦时,他却接住它。 相似文献
16.
李剑红 《读与写:教育教学刊》2009,(10)
1.人之所以痛苦,在于追求错误的东西。2.与其说是别人让你痛苦,不如说自己的修养不够。3.如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼。因为苦恼源于你自己的内心,是你自己放不下。你什么时候放 相似文献
17.
《高中生之友》2006,(20)
可以这么说,写出伟大的作品的那些作家,是有着更为丰盛的内心的人。因为灵魂的丰富,令他们可以更真切而深刻地感受到这个世界,并且以敏锐和洞察,将之以自己的方式描述给世人。我们读着他们写的文字,进入他们描绘的世界,感受他们的内心,从中汲取养分,丰富我们自身。这些伟大的人和伟大的作品,令人在真正认识和了解这个世界之前,就先从其中体验到世间的种种经历和情感,我们也许终其一生都无法达到完美,但足够多的足够好的文学,可以使人成为一个完整的人。想要向大家推荐的两本书,分别来自两个法国作家。他们一个有着世界上最深刻和丰富的灵魂,另一个则终生保持了孩童的天真和清澈。两者结合起来恰是一个完美的灵魂:对世事有着最为清醒的认识,但依然选择像孩童般相信和去爱。——嘉树 相似文献
18.
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(4)
习作要求请你选择印象最深的一个人、一件事或一堂课写一篇文章,题目可以用“难忘的……”,也可以根据所写的内容拟订。详见人教版小学《语文》六年级下册积累·运用四。习作指导!文题分析这次习作可写的内容很多,如果你选择一个人,就好好想想这个人哪些方面给你留下了深刻的印象;如果你选择一件事,就要想清楚这件事的来龙去脉;如果你选择写一堂课,就要仔细回味一下课堂上那些精彩的场面,写出课堂的氛围。!思路导引1.六年的小学生活,我们结识了许多人,要一一讲述给别人听,这是很难做到的。我们只好从他们中间选择自己感受最深、最熟悉的人来… 相似文献
19.