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经全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的义务教育课程标准实验教科书九年级化学上、下册（上册2008年4月修订,下册2009年9月编写）,是由上海教育出版社出版的（以下简称九年级化学沪教版教材）。 相似文献
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从科学(粤教版)九年级化学教科书的修订目标、内容与编排及修订后教科书的特色等方面,分析了科学(粤教版)义务教育教科书《化学》的修订情况,并针对如何正确把握教科书内容框架、呈现方式和难易程度3方面向教师提出相应的教学建议,以期达到最佳教学效果。 相似文献
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上教版九年级化学教材的修订诠释了课程标准修订的精髓,在框架保持稳定的基础上对实验编排、内容呈现、范例展示、习题编制等方面进行适当修整,充分反映了十年义务教育化学课程实施的经验,优化了教材的内容结构,更符合初中学生的化学启蒙学习。 相似文献
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通过近10年义务教育化学新课程的教学实践。以及当前初中化学新课程教学改革的需要,教育部组织专家对《化学课程标准（实验稿）》进行了修订,形成了《义务教育化学课程标准（2011年版）》[以下简称《化学课标（2011年版）],并于2011年12月28日印发。落实课程目标是实施新课程的关键,其途径是将课程目标转化成具体的、可操作的教学目标,师生通过一系列教学目标的达成而最终实现课程目标。 相似文献
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2011年版修订后的《化学课程标准》更加明确了义务教育化学课程是"科学教育的重要组成部分",化学作为九年级学生新接触的课程,既有文科的激情,又有理科的理性,具备浓浓的"化学味".因此,如果我们初中化学教学能够在理性的基础上,将化学精神、化学思维、化学形象巧妙地融于课堂教学各个基本环节中,释放出与其他学科不同的"化学味",那么我们的化学课堂将更精彩.一、课堂语言,用以阐释化学精神我们理解的化学精神,就是在化学发展过程中体现出来的 相似文献
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彭前程 《中学物理教学参考》2012,(5):2-6
2011年底教育部颁布了修订后的《义务教育物理课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》),根据新修订的《课标》,人民教育出版社修订了原《义务教育课程标准实验教科书-物理》.现将修订中的一些考虑及修订后教科书的主要变化向大家做一简要介绍. 相似文献
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》明确指出:"教师在教学中应高度重视和加强实验教学,充分发挥实验的教育教学功能。"九年级化学教科书中多次陈述:"化学是一门以实验为基础的科学。"从2012年起,全国各大化学教学杂志陆续刊出关于"化学实验教学"的相关文章。这一切不仅是为了提升化 相似文献
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许燕萍 《福建教育学院学报》2006,(9):86-87
当新世纪钟声敲响之际,我们迎来了一场基础教育大变革。这次改革理念之新、范围之广、影响之大,都是改革开放以来历次教育改革所无法比拟的。我市作为福建省课改实验区之一,使用的实验新教材是上海教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级)》,下面浅谈我在教材实施过程中的若干体会。一、上教版初中化学教材简析我市初三年化学使用上教版《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级)》。该实验教材充分体现国家新课标精神,教材立意高,呈现形式新。以学生生活为起点,展开认识化学科学过 相似文献
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傅兴春 《福建基础教育研究》2012,(5):11-14
自2001年7月《全国制义务教育化学课程标准（实验稿）》（下称“实验稿”）颁布实施以来,经过十年的课程实验,根据新时期对化学课程提出的新要求,2011年12月教育部颁布《义务教育化学课程标准（2011版）》（下称“2011版”）。为便于开展新课标的实施工作,本文对“实验稿”和“2011版”进行比较研究。 相似文献
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2012年使用的《义务教育课程标准实验教科书化学九年级（人教版）上册》与前几年使用的教材相比有了非常大的修改。作为初中化学教师应注意到这些修改,并能在教学中实施。为了更好地理解教材、运用教材,我们就逐一将教材中的修改列举出来,并进行解读。 相似文献
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李光树 《小学教学(数学版)》2014,(7):71-73
修订后的《课标（2011）》颁布实施以后,根据课程标准实验稿编写的小学数学教科书也进行了相应的修订。现对《义务教育教科书·数学》（西南师大版）四年级上册的修订情况作简要说明,并提出一些教学建议,供老师们参考。 相似文献
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胡云琬 《中学政治教学参考》2012,(23):8-10
新修订的《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》于2011年12月28日由教育部印发,将于2012年秋季开始执行。思想品德课程标准既是教材编写的依据,又是实施教材的指南。只有反复研读2011年版思想品德课程标准,了解其主要变化,弄清其具体内容,领会其精神实质,落实其各项要求,才能提高思想品德课程教学效益,确保思想品德课改深入进行。为了便于一线教师深入了解2011版思想品德课程标准的修订情况及修订缘由,感悟、把握课标的精神实质,笔者拟采用新旧课标对比的方式,简要介绍2011年版思想品德课程标准的相关内容及主要变化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出"使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学,激励学生积极探究化学变化的奥秘,增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心,培养学生终身学习的意识和能力,树立为中华民族复兴和社会进步而勤奋学习的志向。"本人任教九年级化学多年,在这几年的教学中,我对这几句话的认识更加深刻,它反映了学科教学的基本理念,它引导教师愉快地教学,调动学生的学习兴趣,愉快地学习化学。新 相似文献
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随着义务教育化学课程标准(2011版)的颁布,沪教版九年级化学教材也随之进行了改版,教材原先的编排体系、结构等发生了相应的一系列变化。这也引发了九年级化学教师研读新课标、解读新变化的浪潮,激起了进一步进行课堂教学改革的浪潮。细数新教材的种种变化,均与新课标的理念更为贴切,其中实验部分尤为明显。一、新课标中实验部分的变化1."课程性质"中增加了"加强化学实验教学,发展学生的科学探究能力"内容,更加突出了化学的特点和实验的地位与作用。 相似文献
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提高"素养为本"化学课堂教学能力是新修订的《普通高中化学课程标准(2017年版)》对教师提出的新要求。"素养为本"化学课堂教学要以发展学生化学学科核心素养为主旨,将落脚点放在课堂教学设计和实施上。教学设计应注重学科主题整体设计,课堂教学板块和学习任务的具体设计,教学实施应注重采取化学核心教学策略,引导学生形成化学认识视角和认识思路,发展学生高阶思维。 相似文献
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粉尘爆炸实验是上教版和人教版课程标准实验教科书九年级化学教材必选实验。《化学教学》2009年第4期《粉尘爆炸实验的改进》一文,用透明饮料瓶作反应装置代替原金属罐或纸罐,可以清晰地观察到实验全过程。 相似文献
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丁玉祥 《中学物理教学参考》2012,(3):2-6
通过《义务教育物理课程(2011年版)》与"实验稿"的比较,介绍了新修订课程标准的总体结构、课程目标、课程内容、实施建议的变化特点,结合具体案例进行了阐述,并揭示了修订课程标准对当前物理课程教学的六点启示,为一线教师开展新修订"课程标准"培训、学习和研讨提供了有益的借鉴与启示. 相似文献
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北京市海淀区从2004学年度开始,初三化学开始实施新课标,选用人民教育出版社出版的九年级化学教材。通过两年多的教学实践,广大教师虽然普遍接受新的教学观念,但同时由于受多种条件的限制,很多新课程标准中的优秀设计无法在教学中得到贯彻实施。对此,一些教师从教学的角度作了很多探讨,但从化学实验室角度对新课 相似文献