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创新型实验教学体系是培养创新型人才的主要环节,也是提高教学质量的重要保障.在分析传统实验教学存在问题的基础上,通过实际调研、考察学习和综合研究,初步凝练出构建创新型实验教学体系的五项原则和"两个系统、五个模块、两个结合"的创新型实验教学体系.经过实际运行,实验教学体系由单一课程实验向多层次实验模式转化,实验教学模式由单一的教师为主体转向多元化组合,学生的综合素质得到明显提高. 相似文献
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针对仪器分析实验教学现状及存在的问题,基于创新型人才培养模式的要求,通过更新实验教学内容,建立"大循环"实验教学模式,构建"多元化、多层次"的实验内容教学体系和综合考核体系,增强了学生分析、解决实际问题的能力,激发了学生的创新意识。 相似文献
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结合申报省级实验教学示范中心的具体实践,详细阐述了实验教学示范中心"充实、整合、提高"的建设模式,校企"共建、共管、共享"的发展模式以及"以培养学生的创造力、实践能力和就业能力为核心,培养知识型、实践型与创新型相结合的复合人才"的学生培养模式,"一体化、多层次、开放式"的实验教学体系,"学校、学部、学院三级管理"的实验教学改革与管理模式。从开放式实验教学提高学生的创新能力、在教学和科研上的区域辐射作用以及促进实验教学体系改革与提高实验教学水平3个方面给出了建设成效。 相似文献
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围绕"顶天立地"人才培养目标的要求,进行了一系列的实验教学改革,构建了"两系列三水平"实验教学体系,以能力培养为核心,培养创新型研究与应用人才。 相似文献
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针对当前国内心理学人才培养工作中的问题,以原创性的学习双机制理论为指导,提出了"构建两系列三水平实验教学体系、培养心理学创新型研究与应用人才"的整体思路。其中"两系列"分别指研究技能训练系列和应用技能训练系列;"三水平"是指无论研究能力的训练还是应用能力的训练,培养目标都应明确为三个逐步递进的层次,即基本技能层次、综合能力层次和创新能力层次。根据这一思路通过实验教学的系列改革培养能更好胜任当前心理学职业工作的创新型研究与应用人才,现已取得了明显的成效。 相似文献
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改革实验教学培养创新人才 总被引：4，自引：3，他引：1
文章从实验教学在创新型人才培养中的重要性出发,阐述了河海大学计算机及信息工程学院在构建实验教学平台,优化实验教学体系,改革实验室管理体制,促进学生研究能力、实践能力和创新能力的培养等方面的改革。 相似文献
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通过示范中心建设深化实验教学体系改革 总被引：1，自引：0，他引：1
以创建国家级实验教学示范中心为契机,深化实验教学体系改革。将化学实验教学定位于创新能力培养;建设了"三层次一体化的实验教学体系";该体系实施模块化教学,按不同专业人才培养要求设计实验教学内容,并按三级化学实验教学环节组织教学。 相似文献
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导航系统实验教学的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
实验教学是培养学生动手实践、工程意识和创新能力的主要手段.紧密结合航空航天特色专业必修课程导航系统的授课情况,开设了完整的适用于本科阶段培养的导航系统系列实验,从而提升了学生对课程核心内容的掌握程度,提高了学生设计实验方案、解决实验问题、分析实验结果的能力,达到了激发学生学习热情与创造性思维能力培养的目的. 相似文献
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电子信息工程实验教学改革的探索 总被引：7，自引：3，他引：7
程菊花 《实验室研究与探索》2005,24(8):84-85,89
结合实验项目的建设，以及通过调研兄弟院校的实验室，走访毕业生的用人单位，对我校原有的实验教学环境进行了优化、扩建和新建，一个涵括基本实验技能训练，工程能力培训和创新能力培养的实验教学新体系已初步建成。同时它也为学科建设提供了良好的平台。 相似文献
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构建有特色的经管类实验教学示范中心 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋林华 《实验室研究与探索》2008,27(1):87-89
通过示范中心建设,对经管类实验教学的教学体系与教学方法等方面进行了探讨和改革,形成有利于培养学生综合实践能力和研究创新思维的实验教学新体系。 相似文献
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计算机网络开放式实验教学与创新实践能力的培养 总被引：7，自引：1，他引：7
开放式实验教学是实验教学体系的一种创新,已成为国内外众多院校的一种教学模式,它对学生的实践能力与创新能力的培养起到了重要的作用。结合计算机网络方面课程的实验教学,总结和探索了如何在计算机网络方向培养学生的工程实践能力和创新能力的一些做法,提出一种实验教学整合的思想,将计算机网络基础实验项目、计算机网络工程实验项目和网络管理实验项目整合起来,形成一个连贯性的实验过程。并重点介绍了一些计算机网络综合性和创新性实验项目的设计思路,对开放式实验教学做出积极的探索。 相似文献
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从生物学实验教学看学生创新能力的培养 总被引：11，自引：8，他引：11
生物学实验教学是将理论知识与实践相联系的重要手段，能有效地巩固课堂教学成果，加强基本技能训练，培养学生分析问题和解决问题的创新能力。该文总结了作者多年从事生物学实验教学的工作经验，特别是培养和提高学生综合素质和创新能力的教学模式与教学方法一系列改革尝试的体会。 相似文献
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学分制下的层次化实验教学体系 总被引：8，自引：0，他引：8
丁守成 《实验室研究与探索》2006,25(11):1418-1420
经过多年教学改革与实践,形成了由基础性实验、综合设计性实验和创新开放性实验构成的层次化实验教学体系,调动了学生实验的积极性和自主性,提高了动手能力和工程实践能力,体现了以人为本的教育理念和理论与实践相结合的原则。教学实践表明,该体系目标、思路清楚,教学效果显著。 相似文献
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安全工程专业实验课教学中的创新教育 总被引：1，自引：1，他引：1
从创新教育的基本概念出发,对在安全工程专业的实验课教学中实施创新教育的必要性以及实施创新教育的可行性进行了研究。根据安全工程专业课程中所开设的实验特点及作者多年的教学实践,认为必须从激发学生创新意识、培养创新思维、提高创新能力、改革教学模式以及改革考核模式等各方面着手对实验教学进行改革和创新;“燃烧与爆炸学”实验课教学效果表明,在安全工程专业的实验课教学中实施创新教育是必要的和可行的。 相似文献
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构建实验教学新体系培养学生创新能力 总被引：8，自引：25，他引：8
通过浙江省化学基础课实验教学示范中心建设,对大学化学系列实验课程进行改革和提升,形成了有利于培养学生综合实践能力和研究创新思维的三层次实验教学体系,经过几年运转,新的实验教学体系成效明显。 相似文献