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20世纪80年代初,一些高校陆续开展了心理咨询与心理治疗工作;1987年以后,重点高校大多开展了心理咨询工作,有些单位还成立了心理咨询中心。1991年,中国心理卫生协会下属的“大学生心理咨询专业委员会”成立,进一步促进了大学生心理咨 相似文献
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1999年，我国教育部颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，特别强调中小学校要以多种形式加强对学生的心理健康教育，表明了政府对这一工作的高度重视。此后，各级各类学校也都认识到建立健全心理健康教育体系的紧迫性与重要性，有条件的学校基本上成立了心理咨询中心，一些学校已经把心理咨询工作纳入学生思想教育或医疗保健的范畴之中。但是，对学校心理健康教育理论研究的相对落后，影 相似文献
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齐齐哈尔职业学院积极探索职业生涯规划教育模式,按照"一条主线、双基双技、实践第一"的原则,构建职业生涯规划课程体系.
整合资源,贯穿"一条主线".将学校毕业生就业指导中心、心理咨询中心、基础部等部门合并,成立生涯发展教育专门机构--学生职业发展中心,下设职业发展教研室、心理咨询中心、就业办公室等6个二级机构,作为全校学生生涯教育工作的牵头、统筹部门. 相似文献
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实施心理健康帮助计划培养健全人格 总被引：1，自引：0，他引：1
常州信息职业技术学院心理咨询中心自成立以来,在心理咨询的工作实践中,逐渐摸索出一条有高职特色的心理咨询工作之路--心理健康帮助计划.该计划通过5个模块进行实施. 相似文献
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马喜亭 《北京教育(高教版)》2009,(1)
北京航空航天大学大学生心理咨询研究中心自1988年10月成立以来,已经走过了20年的岁月。20年间,心理咨询中心在学校各级领导的重视、关心、支持、指导下,在广大师生的共同努力下,获得了极大的发展,取得了一系列丰硕的成果,赢得了上级领导部 相似文献
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为了帮助学生增强心理健康观念．促进心理健康素质发展,完善自我意识．创造美好人生．萍乡高专成立了专门的心理咨询中心．配备了数名专职心理辅导教师。心理咨询中心负责组织开展每年一度的心理健康状况普查测试．举办并组织心理委员培训班．广泛宣传心理健康知识,开展形式多样、生动活泼、针对性强的心理教育活动。 相似文献
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多年来,美国大学和学院的心理咨询中心在高等教育中扮演了极其重要的角色。近20年来,校园心理咨询中心的数量有了戏剧性的快速增长,它的功能也越来越复杂。第一个大学和学院心理咨询中心的指南于1970年由BarbaraKirt（Kirt,etal,1971）负责起草,它最早的草稿来自加拿大大学心理咨询联合会。1981年国际心理咨询中心联合会的资格标准被修改, 相似文献
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随着我国高等教育的发展,高职院校已经成为教育大众化的一个重要组成部分,而高职学生也成为一个日益庞大的社会群体。在高职院校的学习中,许多学生的心理问题日益突显。为了提高我国未来劳动者的综合素质,提高高职学生的综合能力,我国高职院校相继成立心理咨询中心。我院心理咨 相似文献
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中国地质大学（北京）团体心理辅导工作的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
中国地质大学（北京）心理咨询中心自2004年成立以来,一直致力于提高学生的心理健康素质,通过多种形式开展心理健康教育工作。其中,团体心理辅导工作自2007年9月起每学期定期面向全校学生开展。分析结果表明,团体心理辅导工作总体开展得比较成功,团体心理辅导效果明显。在总结团体心理辅导工作实践的基础上,本文对今后的工作提出了几点建议。 相似文献
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今年2月下旬,北京动物园发生了清华大学学生刘海洋“硫酸伤熊”事件。这种极端的个例毕竟是少数,但其中反映出来的青少年心理健康问题让人担忧。据上海市心理咨询中心统计,2001年,该中心的门诊量为4万多人,其中,18岁以下的青少年有6900多人,比2000年增长了三分之一。上海市心理咨询中 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(9):89-92
采用内容分析法、问卷调查、访谈等方法,总结美国一流高校心理咨询中心建设经验,找出我国高校大学生心理咨询中心建设的薄弱环节。研究发现,我国高校心理咨询中心建设在服务理念、人员配置、服务内容与方式等方面都与美国高校存在较大差距。我国可借鉴美国的先进经验,在心理咨询中心建设上应关注生命个体差异,激发生命发展潜能;优化工作机制,加强专业化管理;贴近学生生活,丰富教育咨询内容与活动形式。 相似文献
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臧超英 《中小学心理健康教育》2002,(2):27-29
一、我校开展心理咨询的基本情况 (一)我校开展心理咨询的情况我校于1999年3月成立心理教研室和心理咨询室,学校为心理教研室购置了电脑、档案盒等工作设备和一批心理学方面 相似文献
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从对中西部两所高校近三年来心理健康咨询中心所接待的来访学生进行的统计、分析中,发现这两所高校参加心理咨询的学生有一些共同特点,但在某些问题上又存在一些差异。对此不同点进行对比,可以为高校开展更有针对性的心理咨询服务提供帮助。 相似文献
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本文通过访谈和问卷调查法对某高职学院450名在校学生进行高职学生心理态度问卷调查,通过分析结果得出：（1）高职学生对学校心理健康辅导中心存在认知偏差;（2）高职学生对学校心理健康辅导中心的信度和效度评价偏低。对这些问题进行讨论分析后,建议通过树立正确的心理咨询观,提高咨询师的专业化水平,主动建立咨询关系,推动网络心理咨询等方式,使心理咨询更深入学生,有效发挥其作用。 相似文献