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张上文 《中小学图书情报世界》2005,(9):58-59
中小学图书室是教育技术装备“三室”（中小学实验室、图书室、微机室）的建设之一，在“世行贷款”和“普九”期间得到了快速的发展。我县六个班以上的中小学都建起了图书室、阅览室，并按“普九”必配图书目录装备了图书。 相似文献
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张上文 《中小学图书情报世界》2005,(Z2)
中小学图书室是教育技术装备“三室”(中小学实验室、图书室、微机室)的建设之一,在“世行贷款”和“普九”期间得到了快速的发展。我县六个班以上的中小学都建起了图书室、阅览室,并按“普九”必配图书目录装备了图书。重点中小学还完成了“普九”选配图书目录的图书装备。全县装备图书金额现已超过多年装备的中小学实验室仪器总金额。在新课程改革中,学校图书室又是一个巨大 相似文献
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随着九年必务教育工程的广泛实施，许多小学都建起了比较标准的学生图书事。这些图书室藏书少则几千册，多则卜万册，且读物内容广泛，适合学生阅读。应该说这些图书在实施索质教育、提高学生化素质方面能发挥积极作用。但实际情况并不令人感到满意。一是图书借出率不高，主动借阅的学生不多；二是借阅的图书种类不多，大多限于学生作、童话等，像世界名、科幻小说、儿童百科全书等能给学生带来丰富知识的书籍，学生借阅的并不多。究其原因，我们不能责怪学生不爱看课外书，也不是学生缺少看书的时间，主要原因在于学校和教师没有引导到位．学生借书完全处于一种自发状态，学生借什么书，哪些学生借了书，教师一般不问。这样是不能发挥学校图书室最大作用的，甚至可以说是学校资源的一种浪费。如何加强图书室管理，充分发挥图书室的作用呢？ 相似文献
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近年来，许多农村小学通过“普九”达标活动，建立了学校图书室，拥有上千册图书，这些书成了学校多年来梦寐已求的精神财富。但是，现阶段农村小学图书室管理患上了“通病”：图书室不对学生开放，图书封存，真是“富”在深山人无知，就连老师也不识其“庐山真面目”。图书室只用来应付上级的检查，少数开放的也因管理混乱，被少数人乱拿乱占从而导致开少闭多，久而久之便是图书封存或流失，没能发挥图书的作用，造成了巨大浪费。我校因近年来校领导及老师调动频繁，图书管理员一年一换加上又没交接班制度，再加上一次失窃事故，使图书室陷… 相似文献
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目前，中小学的办学经费是比较紧张的，用于购置图书的经费自然也不很宽裕，特别是农村中小学，这种情况更为严重。图书室的藏书少，教师无书可读，不利于他们通过不断的学习来丰富、完善和提高自己，也直接制约着学校教育教学质量的提高。所以，中小学图书室必须尽力解决教师读书难的问题。这个问题的解决，我认为，应该从如下三个方面入手。一、为教师提供最有用的图书现在中小学图书室的管理人员为图书室配置图书有两种不好的情况，一是用较多的钱去购买供消遣类的书，或者是装祯精美，彩图很多，价格昂贵但价值不是很大的书，浪费较大，… 相似文献
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“图书资料是人类知识的结晶，是一个国家的重要精神财富，也是当今科学技术发展的三大支柱（能源、材料、图书资料）之一”。然而，在广大西部贫困地区农村中小学图书室建设不达标．图书种类不全、质量不高仍是目前和今后需加强和提升的部分；学校领导对图书室在当前进行的新课程改革和素质教育中的地位认识模糊，服务方向不明．致使教育资源浪费；教师对学生的阅读习惯、能力培养指导不力，没有形成强烈的阅读欲望和良好的读书习惯：图书管理人员专职少、兼职多、不稳定等等因素的存在，使其不能真正服务于教学，服务于教改，服务于学生，服务于社区。 相似文献
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童序珍 《中小学图书情报世界》1998,(6)
近几年来,随着教育改革的不断深入,教育方针的深入贯彻,尤其是随着“普九”评估验收的大力开展,各地普遍加大了对中小学图书室的建设和图书的配备,使中小学图书工作取得了可喜的成绩。就拿地处大别山区的鄂东黄冈市这个经济条件不怎么富裕的市来说吧！该市辖11个县市区,人口近700万,其中有5个县市为国务院认可的贫困的区县市。该市到1997年底已有3091所中小学建起了图书室,占全市学校总数的68％,配备图书940.5万册,图书总金额达3443.5 相似文献
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图书室作为资料收藏和为师生服务的中心,是学校教育不可或缺的一个部门。它在促进学校教育、活跃校园文化、培养学生能力、开拓学生视野等方面有积极作用,是学生的第二课堂,是学生的精神家园。那么,如何做好学校的图书管理工作,发挥图书室的作用,使它更好地为全校师生服务呢?本文从传统图书管理工作中的不足谈起,分析了改善图书管理工作对学校教育的重要意义,并在此基础上就如何做好图书室管理与建设提出了几点建议,以期全面建设图书室,为学生提供更优质的服务。 相似文献
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夏小玲 《中小学图书情报世界》2000,(2):31-32
近年来,我站对全县中小学图书室作了一番调查。调查结果显示,农村中小学图书室的建立,对推动素质教育,扩大学生视野,陶冶学生情操,开发学生智力,为广大教师提供教育教学及教研参考资料都起到了重要的作用。但也发现,农村中小学图书室的现状还有待改善。 相似文献
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章永清 《中小学图书情报世界》2002,(4):30-31
读过一本好书像交了一位益友。一本好书能影响人的一生。“读好书,塑灵魂”是学校开展德育工作的一条重要途径。图书室作为办学的三大支柱之一,是育人成才的大课堂。常熟一位名校长曾说过,省熟中能有大量的学生考上大学,其中一个重要因素是学校有一个数量足、种类多、管理严格、服务良好的图书馆。由此看来,中小学要推进素质教育,就必须建设一个合格的图书室。我们学校为了创建市合格图书室,充分发挥图书室在素质教育中的作用,做了大量工作,归纳为以下几个方面。 一、学校校长高度重视是关键 我校原有图书藏书、阅览面积仅有42平方米,藏书量不足8000 相似文献
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图书管理要充分发挥图书的使用效率 总被引：1，自引：0，他引：1
夏小玲 《中小学图书情报世界》2001,(2):28-28
图书室是学校最基本的办学条件之一,是充分发挥学校教学功能的一个重要阵地。它对学生的文化素质和政治素质的提高以及整体素质的增强都有不可低估的作用。图书室工作的优劣,不仅要看图书管理工作的好坏,还要看它的使用效率。发挥图书的使用效率,我认为应该从以下几个方面入手。 一、建设一支高素质的图书管理员队伍 图书管理员应提高自身素质,努力做好本职工作,这是管好、用好图书的首要条件。既要在思想上认识到图书室是教学阵地,是学生的第二课 相似文献
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在实施素质教育的过程中，如何发挥学校图书室在素质教育中的重要作用，至今还没有引起学校足够的重视。笔者近期在南昌市的几所中小学进行了一些调查。目前中小学图书室普遍存在：１．图书室面积小，藏书量少。南昌市的中小学图书室除了南昌二中、江西师大附中等几所重点学校以外，一般学校的图书室面积都比较小，现有的图书不能完全排上书架，有的长期堆放在地上。由于图书室购书经费少，某学校拥有学生近三千人，而图书室藏书仅有１６０００余册，人均藏书只有５．３册。２．中小学图书室大多数还是以学校教工为主要读者，很少为学生敞开… 相似文献
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几年来,由于各级政府的重视,我省的“普九”进程不断加快、经过“普九”验收的县(区)办学条件发生了显著的变化。尤其在校舍改造、教学仪器设备和图书的装备上更为突出,基本上校校有实验室、图书馆、音乐室,还有相当一部分条件较好的学校建起了微机室、语音室、电教室。过去,农村中小学大部分校舍破旧,仪器设备严重不足,有的学校的学生除了一套课本几乎无书可读。通过“普九”,各级政府及学校不等不靠,舍得往教育上投入,在 相似文献
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农村中小学图书室建设上的“三无”．即：无充足的经费、无齐全的设施设备、无专职的管理人员;利用上的“三无”,即：无明确的读书要求、无正确的阅读方法、无浓厚的阅读兴趣．统称为“3＋3”现状。本文运用科学的策略给出解决“3＋3”问题的途径．对广大农村中小学图书室具有借鉴作用。 相似文献
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书籍是人类进步的阶梯、是人类血汗和智慧的结晶,是全人类共同的财富,而学校图书室则是储存这笔财富的一个小“宝库”。因此,学校领导不惜花费大量的人力、物力做好图书室的管理工作,每年投入一定的资金购买、更新图书,让图书室在学校教育教学中发挥其应有的作用。 相似文献
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夏小玲 《中小学图书情报世界》2000,(4)
为了提高红安县中小学图书管理人员的业务水平,让图书室真正成为学校教育研究、教学改革和精神文明建设的主要阵地,使学校图书室成为学生的“第二课堂”,并 相似文献
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新课改的实施，使我认识到光读一本语文书是远远学不好语文的。为营造一个书香班级，作为班主任兼语文教师的我总是千方百计为学生“找”书读，在我的苦心“经营”下，班级里的“书香”渐成气候，这不我又抽空去了一趟学校图书室，代学生捧回来了一大叠书，每人一本，看着学生们喜滋滋地把书一本本地领去，我也很开心。 相似文献