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为了全面了解高职高专学生的英语学习状况，更好地推进高职院校英语教学改革，提高学生的学习兴趣，伊犁职业技术学院教师采用普遍调查的方式，从学生对英语学习的认识、学习兴趣、能力、方法及教师课堂英语教学等方面做了问卷专题调研。笔者通过对调查结果的分析，查找问题和原因，提出了有效的建议与整改措施。 相似文献
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陈元红 《中国科教创新导刊》2009,(13):139-139
通过问卷调查,了解云南西双版纳职业技术学院五年制英语专业学生的学习状况,分析职业技术学院英语教学中普遍存在的问题,探讨提高学生英语学习水平的对策。 相似文献
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大学生中存在一定程度的学习倦怠现象,影响了学生的身心健康和学校的教学效果。本研究通过问卷调查,对德州学院学生的学习倦怠状况、影响因素进行了分析,证明学习倦怠与学习自主性之间存在显著相关,提出了三种通过提高学生学习自主性从而改善学生学习倦怠的具体方法。 相似文献
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文章通过对昌吉学院数学系数学与应用数学专业（师范类）民、汉学生学习状况的调查分析,描述了数学专业少数民族学生的学习状况,并针对调研中发现的问题提出了对策和建议。 相似文献
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高职院校学生学情心理分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文将咸阳职业技术学院学生的学习情况与陕西工业职业技术学院、陕西国际商贸学院、陕西能源学院临潼校区同专业学生的学习情况、学习现状进行广泛调研,深入分析学生学习现状,找出学生学习中存在的心理问题,针对学生学习心理情况给出合理意见和建议。 相似文献
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湖南科技学院大学生自主学习能力的调查及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
唐卫华 《湖南科技学院学报》2006,27(5):272-274
针对湖南科技学院学生自主学习状况的调查,根据学生学习主动性、计划性、效率等方面现存的缺憾,就如何使学生学会学习、主动学习、主动发展、实现自主学习、充分展示自身巨大的学习潜能等问题进行了调查及思考. 相似文献
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本文对目前水利高职学院学生的自主学习能力状况进行分析,探讨了在水利工程专业课程的教学中如何利用学习资源、引导学生自主学习,培养水利高职学生的自主学习能力。 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2019,(5)
为客观了解当代高职学生的学习价值观现状和存在的问题,对南京科技职业学院J学院部分学生的生活与学习状况进行在线问卷调查。梳理调查结果,从学生的学习动机、学习方式、意志品质、生涯规划、时间管理等方面进行探究,提出参考对策,以期为高职学生学习价值观教育与学风建设相关研究提供借鉴。 相似文献
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通过对宁波职业技术学院大一新生学习状况调查,描述了宁波职业技术学院大一新生学习状况存在的问题,分析其原因并提出了改进的对策与建议。 相似文献
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冯少丽 《教学研究(河北)》2013,(6):19-21
大学生自主性学习是一种以实现自觉、主动学习为目的的学习理论和学习模式。对北京某高校11个学院67份问卷的调查显示：在学习动机、学习目标、学习计划、学习内容、学习类型等方面，其状况不容乐观。在建构主义理论的指导下，提出充分发挥学生的主动性和创造性、重视对学习环境的构筑、加强学习的互动性等改进策略。 相似文献
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大学生学习适应性的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李红燕 《南京晓庄学院学报》2009,25(5):93-96
该文采用调查法研究了南京晓庄学院1352名大学生的学习适应性状况。结果显示：该院学生的学习适应性与南京市大学生学习适应性的平均水平不存在显著差异;文科生的学习适应性显著地高于理科生;大一学生的学习适应性显著高于大二、大三、大四学生;师范生的学习适应性显著高于非师范生;女生的学习适应性显著高于男生。建议学校要关注大学生的学习适应性问题,加强引导;改革课程体系,丰富教学方法,增强学生的主动性;教师要提高自身素质和教学能力,多与学生沟通,从多方面提高学生的学习适应性。 相似文献
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通过对高职学院学生英语学习动机的调查,发现学生学习英语的最大动机是取得成绩,其次是兴趣动机,最低的动机是出国动机,个人发展动机对高职学生学习英语影响不明显,环境动机对高职学生英语学习触动不大.高职院校应根据学生英语学习的动机状况,采取相应的强化策略,提高学生英语学习的积极性. 相似文献
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学生是学习的主人，改善学生的学习状况是课程教材改革与教学改革的根本出发点，本采用问卷和座谈相结合，学生调查和教师调查相结合的方法，在河北省范围内，对学生学习生物学的状况进行了调查，并从学习动机、学习兴趣、学习方法，学习效果四个方面对学生学习生物学的状况进行了分析。分析结果表明：学生对生物学充满了兴趣，但教师素质、考试制度是影响学生生物学学习兴趣的主要因素；学生渴望得到学习方法的指导，在中学所开设的课程中，生物学的学习效果令人担忧。 相似文献
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网络学习过程中的学习状态可以通过信息熵的变化进行描述。本文简述了思科网络技术学院的在线学习特点，信息熵的概念和计算方法，通过分析学生在Cisco学习过程中信息熵的变化情况，掌握学生的学习状态，产生最佳的学习效果。 相似文献