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例题8支篮球队中有2支强队,先任意将这8支球队分成2个组(每组4支球队)进行比赛,则这2支强队被分在同一组的概率是多少?错解将"2支强队都分在甲组"记为事件A 相似文献
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例题8支篮球队中有2支强队,先任意将这8支球队分成2个组（每组4支球队）进行比赛,则这2支强队被分在同一组的概率是多少？ 相似文献
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随着新高考改革的深入,教育教学改革随之深入,素质教育(体育)在高中教育教学中具有不可替代的作用。文章立足校篮球队的训练,提出一些行之有效的训练方法,以促进篮球队的发展。文章认为可通过培养良好的球队作风提高战斗力,通过体能训练提高学生的基本体能素质,通过技术和战术训练提升球队的综合能力素质,以此来建设一支优良的篮球队。 相似文献
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采用文献资料调研、录像观察、数理统计以及秩和比等方法,对2017年中国大学生男子篮球联赛东南赛区前6支球队的攻防实力进行RSR综合评价分析。结果表明:2017年中国大学生男子篮球联赛东南赛区前6支球队进攻能力分为B和C 2个等级;6支球队防守能力和攻防能力分为A、B、C和D 4个等级;6支球队的防守RSR值与比赛排名之间的相关系数r=-0.926(P<0.01),两者呈非常显著相关。6支球队的攻防RSR值与比赛排名之前的相关系数r=-0.878(P<0.05),两者呈显著相关;建议:在进攻端,加强投篮训练,提高对前后场篮板的争抢和保护能力,加强远距离投篮和罚球训练,丰富进攻战术内容,加强配合;在防守端,加强整体配合,注意与对手的身体接触,避免无谓的犯规,加强脚步移动速度训练,提高对对手传球路线的预判能力,出现挡拆配合时,及时做到补防、协防和换防。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(15)
本文采用一系列的研究方法,对安徽省合肥市民办高校校男子篮球队进行研究.作者选取了安徽省合肥市民办高校中比较有代表性的、经常参加比赛的3支球队作为样本进行研究,对安徽合肥民办高校运动员、教练员、男子篮球队的建设和管理、训练和比赛成绩等一系列男篮的现状与985、211高校以及普通公办高校比较研究,系统性和综合分析与之与相关的因素,进而提出了相应的对策和建议. 相似文献
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我国双语教学快速发展,展现出广阔前景,体育在双语教学中具有独特的学科优势,由于体育双语教师的匮乏,体育双语教学未发挥其应有的作用.我国应建立"以开设体育双语教育专业为主,引进与转岗培训为辅的体育双语教育人才培养体系",以满足日益增长的体育双语教育人才的需求. 相似文献
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通过对德州学院10个系、4个年级、450名男女大学生的调查中发现：目前大学生的体育价值观是娱乐性强于竞争性，大学生对体育比赛具存较高的倾向性。 相似文献
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随着社会的发展和对人才质量的要求的提高，高校体育改革正在不断地深入和完善。新的教育观、人才现在退步地建立，作为学校教育的高校体育是体育教育的最后阶段，具有与社会相衔接的问题。本就高校的人才观与高校体育改革的相关问题进行了简单的论述和分析，并提出初步建议，旨在使我国高校体育改革适应现代社会和未来社会发展的需要。 相似文献
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傅森 《开封教育学院学报》2010,30(1):108-110
高职体育教学改革应在增强学生身心素质的同时,有针对性地提出干预措施,以提升学生对岗位工作环境的适应能力;还应将学生体育技能的形式与学生胜任职业所需的体能训练结合起来,增强学生就业与从业的竞争力。 相似文献
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解析高等教育研究机构的内在规定性,是为了寻求高等教育研究机构的＂安身立命之本＂、高等教育研究机构存在与发展的＂根据、标准和尺度＂以及高等教育研究机构的发展之＂道＂。价值是高等教育研究机构所崇尚和追求的精神旨归;逻辑是在价值指导下形成的指导高等教育研究机构发展的顺序和规律。价值和逻辑共同生成了高等教育研究机构的发展之＂道＂,共同规范了高等教育研究机构的发展实质。 相似文献
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属成人高等教育性质的教育学院为我国的基础教育事业和教师教育事业做出了积极的贡献,然而,由于教育学院的生源下滑及体制限制等原因,教育学院的发展受到严重挑战。如何破解教育学院的发展难题,各地做法不尽相同,但根据各自的省情和院情,将教育学院改制为普通高校,不失为教育学院实现可持续发展的一条有效途径。 相似文献
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张艳红 《忻州师范学院学报》2011,27(1):114-116
高等职业教育是以能力培养为核心的全面发展教育,必须重视学生思想道德、科学文化和身体心理等综合素质的培养。忻州职业技术学院通过"理论和实践并重,技术与人文融通"的办学模式,把人文教育融入人才培养的全过程;并以"人文校园、职业环境"为主线,建设特色鲜明的校园文化,拓宽人文教育的实施途径;对人文教育目标规格、教育内容、方式方法、实施过程、环境与制度等做了有效地探索;构建了职业教育中科学教育和人文教育有效融通的教育模式。 相似文献
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新形势下高校德育的实施手段主要包括理论手段、实践手段、技术手段、环境手段;高校德育工作队伍的培养主要包括提高理论素养、人员层次分流、掌握现代技术. 相似文献