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1.
余志华 《蒙自师范高等专科学校学报》1998,(Z1)
<正>随着我国教育事业的深入发展,师范专科学校作为高等师范教育中的一个独立层次,注重应用型人才的培养,其培养目标,办学方向,人才标准有其自身的特点.如何发挥自身优势,改革教学,把住质量关,为农村教育培养出较为合格的初中教师,本文仅就体育教学改革方面的问题进行探讨. 相似文献
2.
随着应试教育向素质教育的转轨,高等学校体育教学作为实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径,在座用现代教育教学方法上存在一些问题急需解决.笔者结合自身的教学实最,对互动教学模式进行了探讨,重点分析了其在高校体育教学中的应用. 相似文献
3.
黄明远 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(12):109-110
篮球后备人才数量、人才素质直接决定着我国篮球事业的发展水平.长期以来,大学在培养具有杰出教育优势的储备篮球人才方面发挥了重要作用.以大学篮球教育为出发点,从我国大学篮球教育发展前景出发,探讨了目前高校篮球人才培养存在的问题,然后从教育理念和教育目标的角度研究了大学篮球未来人才的培养方向,以期能为高校篮球体育人才培养提供指导性意见. 相似文献
4.
江伟锋 《新课程导学(上)》2012,(11)
职业中专学校侧重于就业前的教育,其体育教学与普通学校的体育教学有着本质的差别,不仅要求培养相关的健康观念、健康体魄,更要求堵养一种体育精神.就目前职业中专的体育教学现状来看,学生对体育学习缺乏主动性,对所学的各项体育运动技术没有产生兴趣.正是因为这样,职业中专体育教师必须清醒地认识到自身教学中存在的问题,进而根据自身的实际条件以及学生的特点,创新教学,创造性地完成预期的职业中专体育教学目标,培养出适合国家、社会以及岗位需要的人才. 相似文献
5.
传统的应试教育已不能适应现代社会对人才的需求.素质教育势在必行.学校体育教育作为一个特殊的教育阵地,在实现由应试教育向素质教育的转变过程中既有教育界面临的共同问题,也有其自身的特点和复杂性.学校体育如何适应教育转轨,本文从教学构成元素等教学环节的改革入手,认为实现素质教育的转轨,关键因素在于教师素质的提高;并提出当前体育素质教育改革中存在的一些实际问题及采取的措施. 相似文献
6.
姜六平 《湖南城市学院学报》1990,(6)
人类社会发展史表明,教育与人类自身的生存发展与国家的兴衰密切相关。而现代教育的目标是培养适应时代进程需要的开拓创造型人才。这种人才不仅需要有广博的知识技能,更需要将其知识技能灵活运用于实践,充分发挥其聪明才智。学校教育,培养人才,要通过各科教学活动来实现。通过教学,开发学生智力是各级各类学校教育工作的基本要求。体育教学怎样开发学生智力,目前己引起广大体育工作者的关注。本文拟就开发智力的径径方法的问题,进行初步的探讨。 相似文献
7.
试论体育与德育的相互渗透 总被引：5，自引：0，他引：5
杜鲜花 《山西广播电视大学学报》2008,13(5):22-23
体育教师要认清思想品德教育是体育教学目标的重要组成部分,并创造性地探索在体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧,将体育和德育、智育结合,培养全面发展的综合型人才.通过加强自身修养,树立良好形象;创建良好和谐的教育氛围和环境;加强引导开发,激发兴趣,培养学生对体育运动的倾向性,充分利用教学特点,加强对学生的思想品行教育. 相似文献
8.
高等职业技术教育是集职业技能、思想品质、身体素质等为一体的德智体全面发展的教育,它的教学目的,是为社会培养实用型技术人才。高职院校的体育教育应与普通高校的体育课有所不同。如何结合高职学生的职业特点,有针对地选择教学内容和方法,建立与自身相适应的体育教学模式,发挥其功能,以适应学生职业及综合训练的需要,是当前亟待解决的问题。 相似文献
9.
游蕴琦 《周口师范学院学报》2001,18(5):73-74
现代社会的竞争是人才的竞争,教育质量的好坏,直接关系到培养人才的优劣,而作为学校教育的有机组成部分的体育教育越来越不能适应社会经济发展的需要.因此,我们对当今学校体育教育的现状进行了分析,研究了其今后改革方向及发展趋势. 相似文献
10.
现在的中学体育教学还存在这诸多方面的问题,那么如何优化教学模式呢？笔者认为,体育教师除了要改变传统的教学观念,提高自身的业务能力外,还要有意识地激发学生的兴趣;培养学生的能力,满足学生个体差异和不同需求,达到发展学生个性的目的.教育的目的不是培养一大批一模一样的人才,而是造就一大批富有鲜明的个性特点,能适应社会发展需要的各种人才. 相似文献
11.
成人教育作为我国教育系统工程的一个组成部分,在培养创新型人才方面,充分发挥其自身的优势,努力为国家培养出更多更好的创新人才. 相似文献
12.
随着社会的发展、科技的进步,未来社会的竞争必将是知识的竞争、人才的竞争。教育是培养人才的途径,学校是培养人才的基地。面对时代的发展,实施素质教育是教育改革的大势所趋。体育学科是学校教育的其中之一．其自身的特点对素质教育的实施具有其他学科不可代替的作用。初中体育教师要把素质教育的理念落实在课堂教学中．达到培养学生全面素质发展的教育目标。 相似文献
13.
郑为国 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(3):41-42
21世纪的竞争,归根到底是高素质人才的竞争。对于直接为社会提供高素质人才的高校来说,全面实施素质教育,提高人才质量,责无旁贷。体育教育是高校教育的重要组成部分,是素质教育中不可缺少的重要内容,它凭借自身多功能的特点,在高校素质教育中具有其他学科教学不可替代的重要地位和积极作用。 相似文献
14.
刘娟 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(6):93-94
就目前来讲,我国体育教育训练学发展已经取得了阶段性成果,学科的设置和定位日趋清晰,人才培养和输出渠道日趋稳定。但从自身发展的未来趋势和经济社会发展对于高端体育人才的迫切需求看,体育教育训练学自身还存在一些亟待解决的问题,这些问题制约了体育教育训练学的长远发展,必须要在今后的发展过程中尽快加以解决。 相似文献
15.
蒋美娟 《新校园(当代教育研究)》2010,(8)
作为学校教育中重要组成部分的体育,由于其自身特点:室外进行、组织管理难度大等,因此伤害事故时有发生,是学校教育过程中的主要不安全因素之一.这既增加了体育教师的心理负担,又给学校正常的教育工作带来不便. 相似文献
16.
我国学校体育教育总的目标是：增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好的思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者，因此，加强体育教学中的思想教育既是培养德、智、体、美全面发展的高素质人才的内在要求，也是提高体育教学自身质量的主要环节。但是，长期以来如何把体育教学和思想教育结合起来，如何通过思想教育增进体育教学的效果， 相似文献
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18.
双语教学是随着国际交流和世界经济一体化发展的需要而蓬勃发展起来的,它既代表了教育国际化的发展方向,又是实现教育国际化的有效途径.体育院系应根据自身特点,尽快制定相关政策,特别是要协调好学生、教师和教学改革三方面在双语教学中的关系,使它们协同配合、共同发展,使双语教学不断走向成熟,为竞技体育和体育科研造就国际双语人才. 相似文献
19.
20.
我国体育学科研究生培养模式改革的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
章淑慧 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(6)
针对科学技术进步和经济飞速发展及体育学科自身的发展需要,提出要建立培养多学科宽口径的复合型体育人才的研究生教育模式.现行的体育学科研究生培养模式急需改革,要建立大教育现与实施多学科课程设置、导师负责制和导师小组联合培养等方式来大力培养体育研究生综合研究能力的培养模式;要构建创新的体育学科研究生培养质量保证体系和质量评价体系. 相似文献