共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
郑印良 《中国基础教育研究》2006,2(4):159-160
很多刚进入高中的学生都有一种共同感受：高中物理一学就会，一用就错，一放就忘。我认为高一物理难，难就难在初高中物理衔接出现的“台阶”。如何搞好初高中物理教学的衔接，使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，度过学习物理的难关，就成为高一物理教师的首要任务。根据笔者多年的教学实践，认为要消除初、高中物理衔接的台阶，要在高一阶段物理教学，特别是高一上学期物理教学中做好以下几点。 相似文献
2.
高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。这个台阶存在于物理教材内容、教学方法和学生的学习能力、思维方法上。如何搞好与初中物理教学的衔接,降低初高中的物理学习台阶;如何使学生尽快适应高中物理教学特点,渡过物理学习的难关,就成为我们高一物理教师的首要任务。初高中物理教学台阶的形成的几点原因： 相似文献
3.
李卫宾 《中学生数理化(高中版)》2010,(9):63-63
高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的台阶过高,使得刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来,他们的学习信心受到打击·如何搞好初高中物理教学的衔接,帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,顺利跨过"高台阶",就成为高一物理教师首当其冲的任务· 相似文献
4.
常听刚升入高中的学生反映,高中物理一学就会,一用就错,一放就忘。高中物理难,难就难在初高中物理衔接出现的“台阶”。学生学习高中物理产生“台阶”,既有教师教学方面的原因,也有学生自身思维发展方面的原因;既有客观方面的原因,也有主观方面的原因。在新课程标准下,如何搞好初高中物理教学衔接,化“台阶”为坦途,如何使学生尽快适应高中 相似文献
5.
正初中毕业生进入高中一年级以后,普遍反映高中物理难学,即使是一些中考物理成绩优秀的学生经过高中一段时间的学习后,也会出现物理成绩下降、学习兴趣受影响的现象。造成这一现象的主要原因是初高中物理教学衔接出现了问题,那么如何搞好初高中物理教学的衔接,如何帮助学生跨过初高中物理学习的鸿沟呢?一、初高中物理教学现状分析(1)高中物理逐渐地从初中的定 相似文献
6.
李玉琴 《中国校外教育(理论)》2007,(9):107
许多学生进入高中后物理成绩明显下降,直到高一结束成绩才稍有反弹。据有关数据分析表明,初高中的物理过渡教学上出现了"台阶",刚升入高中的学生普遍不能一下子适应过来。本文对如何搞好初高中物理过渡教学,跨越初高中物理的学习"台阶"提出了几点看法。 相似文献
7.
初进高中的学生有一个普遍的反映,就是高中物理难学。其实,难就难在初中与高中衔接中出现的＂台阶＂上。刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来,都觉得高一物理难学。如何搞好初高中物理教学的衔接．使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,渡过学习物理的难关,就成为高一物理教师的首要任务。在实践中,我进行了一些探索,获得了一些成绩。 相似文献
8.
叶金福 《福建教育学院学报》2008,(12):111-112
高一物理难,难就难在初高中物理衔接出现的“台阶”。如何搞好初高中物理教学的衔接,化“台阶”为坦途;如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,渡过学习物理的难关,本文从几个方面分析“台阶”产生的原因,并阐述在物理教学中做好初高中物理教学衔接的一些方法． 相似文献
9.
学生普遍反映高中物理难学,问题主要出在初、高中物理教学衔接上。刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应,都觉得高一物理难学,特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生,更使他们过早地失去学物理的兴趣。如何搞好初、高中物理教学的过渡,如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,跨过"台阶",就成为高一物理教师的首要任务。 相似文献
10.
11.
刚从初中升入高中的学生普遍不能适应高中物理学习。如何搞好初高中物理教学的衔接,降低高初中物理的学习台阶;如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,渡过学习物理的难关,就成为高一物理教师的首要任务。 相似文献
12.
《中学生数理化(高中版)》2015,(10)
<正>在高中物理教学中,教师普遍反映物理难教,学生也普遍认为物理难学.出现"物理难学,物理难教"的这种现象,原因就是初高中物理出现了"台阶"现象,也就是说初高中物理教学衔接存在问题.通过研究初高中物理衔接过程中存在的问题,提出相应的解决策略,帮助学生顺利跨过这个"台阶",就成了广大初高中物理教师迫切需要解决的问题.一、初高中物理教材的变化初中教材适应初中生的年龄特点,难度小,趣味浓,一般 相似文献
13.
李中奇 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
"物理难学"已成为很多高一新生的心声,难就难在初高中物理教学衔接中出现的"台阶".所以很多同学因跨不过高一物理的"台阶"而对理科失去信心,从而"被逼"选择文科.如何搞好初高中物理教学的自然过渡和顺利衔接,降低初高中物理的学习台阶使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,渡过学习物理的难点,就成了我们广大物理教师必须重视和研究的问题. 相似文献
14.
<正>物理是高中阶段的一门重要学科。但是学生普遍认为物理比较难学,究其原因,是物理知识梯度大,学生的学习能力与高中物理教学要求存在一定差距。因此,在初中与高中衔接中出现了"台阶"。这个台阶包括教材内容、学习方法、思维方法与心理发展水平等。所以,教师要认真研究教材,分析学情,把握好初高中物理教学的梯度,做好衔接工作,有效提高高中 相似文献
15.
16.
17.
本人认为,高一物理难,难就难在初高中物理衔接出现的“台阶”．如何做好初高中物理教学的衔接,化“台阶”为坦途;如何使学生在初中阶段获得物理学习后续发展的能力,尽快适应高中物理教学特点和学习特点,渡过学习物理的难关,就是我们初中物理教师迫切需要解决的重要问题．本文从几个方面分析了“台阶”产生的原因,并阐述了在初中物理教学中做好初高中物理教学衔接的一些方法． 相似文献
18.
高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的"高台阶"。刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来,都觉得高一物理难学。如何搞好初高中物理教学的衔接,如何帮助学生尽快适应高 相似文献
19.
高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”，刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来，都觉得高一物理难学。如何搞好初、高中物理教学的“接轨”，降低初、高中物理的学习“台阶”，使学生尽快适应高中物理的学习特点，度过学习物理的难关，就成为高一物理教师的首要任务。 相似文献
20.
高中物理难学的原因是初高中过渡中存在台阶问题,要处理好初高中物理衔接问题,需在初中和高中教学中采取好的措施和方法．本文作者就自己多年的教学经验谈谈几点心得和体会。 相似文献