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1.
时月芹 《大学.研究与评价》2008,(9):45-49
俄罗斯随着社会的转型,教育行政管理体制变革成为教育改革中最引人瞩目的改革。在确定教育行政管理体制改革基本原则的前提下,俄罗斯从教育行政管理体制的层级和职能机构两大方面进行了重大的改革。教育行政管理的体制创新为俄罗斯实现教育系统的现代化提供了制度保障。 相似文献
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李帅军 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
教育行政管理体制是指教育行政管理系统上下左右之间的权力划分以及实施教育行政管理职能的组织形式和组织制度。教育行政管理体制是教育行政管理的中心和关键,它与国家政权性质、政体形式和社会政治经济形势的关系十分密切。研究当代教育行政管理体制及其发展趋势,对于加强和改进我国的教育行政管理工作,建立具有我国特色的教育行政管理体制,以提高行政管理的效率与效能,促进我国教育事业的发展,具有十分重要的借鉴意义和 相似文献
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县域中小学管理是指县级人民政府的教育行政管理部门（以下简称为县教育局或县教委）对县域内所有中小学的管理。在省市县三级代表地方人民政府管理教育的行政部门中，唯有县级教育行政部门代表地方人民政府对本区域内的中小学具有最直接的管理、指导、监督、检查、评价的职能，集“人权、财权、物权、事权”于一身。特别在“地方政府负责，分级管理，以县为主”的管理体制下，更强化了县教育局对县域内中小学的管理力度和责任。如何发挥教育局的作用，实施对本区域内中小学的科学管理，对于全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决… 相似文献
4.
国家对教育事业的管理与领导所建立起的一套体系和制度,被统称为"教育行政管理体制",它是国家行政管理中的重要组成部分。在我国,对于教育行政管理,《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中国教育改革和发展纲要》是具有纲领性质的改革指导文件。文件对我国基础教育中的行政化管理体制实现由中央、地方集权型向中央地方合作的均权制过渡起到了巨大的推动作用,实现了在基础教育中督导制度、分级办学和管理——服务型的落实。但在实际的发展与改革中,我国的这项体制客观上还存在着一些问题和不足。笔者就对此进行了自己的思考和研究并提出了自己有针对性的改革观点,以期使我国教育行政管理模式更加与时俱进,朝着科学的方向发展。 相似文献
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一、问题的提出在我国 ,中小学教育与社会脱离 ,教育改革得不到家庭、社会的支持 ,家庭教育、社会环境与中小学教育改革相脱离的问题 ,除了人们认识上和具体工作方法上的问题外 ,根本一点是由封闭的中小学管理体制造成的。这种封闭的管理体制使中小学很少与外界交往 ,只知对上级教育行政部门负责 ,只求满足上级学校的需求 ,社会上也认为教育就是学校的事 ,就是老师的事。这样既束缚了学校主动适应社会的反应能力和社会支持学校教育的渠道 ,又带来了一系列难以解决的问题 ,比如教育教学改革难以全面实现 ,教育与社会脱离 ,教育经费不足等。为… 相似文献
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我国中小学教材管理体制现状分析和改革展望 总被引：1，自引：0，他引：1
陈旭芬 《课程.教材.教法》2002,(9)
自中小学教材审定制实施以来,我国中小学教材管理已形成了以教材编写、审定和选用为主要环节的管理体系。随着基础教育改革的深入发展,我国中小学教材的编写、审定和选用管理也不断地改革和发展。为了适应改革的需要,我国的中小学教材管理体制应尽快转变政府角色、更新管理理念和技术并尽快建立有效的社会监督机制。 相似文献
9.
基础教育管理体制改革一直是我国教育改革中十分重要和关键的内容。基础教育每一次大的发展都是以教育管理体制的变革为前提的 ,随着市场经济体制的确立和政府行政管理体制改革的逐渐深入 ,加大政府职能转变的力度已成为必然。作为市级教育行政部门 ,首先应明确教育行政职能的基本定位 ,同时要抓好转变教育行政职能的几个关键环节。 相似文献
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西方的校本管理与我国中小学校长负责制的比较与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
王俊明 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(11):49-50
西方的校本管理与我国的校长负责制都是以教育管理权的下移为标志的，二者在改革背景、指导思想、扩大学校办学自主权、发挥校内民主管理机构的作用等方面表现出诸多相同和相近之处。但由于教育行政管理体制和改革具体目标的差异。二者之间又存在很多不同点。比较分析二者的异同，会对我国中小学管理体制的改革有一定的借鉴意义。 相似文献
11.
现行教育行政管理体制之下的函授教育市场化,导致函授教育的恶性竞争。这是函授教育,特别是中小学教师的函授教育,质量严重滑坡的主要原因。在现行教育行政管理体制之下．教育行政部门缺乏解决这一问题的内在动力。中小学教师函授教育的市场化要能真正促进中小学教师素质的提高,就必须改革现行教育行政管理体制。 相似文献
12.
法、美、日三国教育行政管理体制的特点及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
在教育管理发展的历史进程中,各国经过长期的探索和改革,相继建立了适合本国国情的、各具特色的教育行政管理体制。不断探索和完善我国的教育行政管理体制,明确划分中央与地方各级政府的职责权限,建立各级教育行政咨询审议机构,实现教育行政人员的专业化,便成为推进我国教育行政管理体制改革的必然选择。 相似文献
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目前,我国政府对高等教育实行中央和省级两级管理、以省级管理为主的高等教育行政管理体制;美国实行的是各州分权的教育行政管理体制。本文通过描述美国高等教育州级管理的现状,分析与我国两级行政管理体制的差异,认为我国高等教育管理需要健全立法体系、平衡两级的权力、完善监督机制、创办特色高等教育、引入中介组织,以使我国高等教育管理体制进一步完善。 相似文献
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在上海教育改革与发展的重要时期,上海市教育委员会成立了。对市教育行政管理体制进行结构性变革,其目的显然是为了真正转变行政管理职能,形成宏观管理的运行机制。这必将在上海教育发展史上产生深远的影响。 市教育行政管理体制改革以后,直接主管学校的区县教育行政组织怎么办?值得思索。为了保证市教育行政组织宏观管理机制的运作和学校办学主体 相似文献
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王攀 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):112-112,118
教育行政体制作为国家领导教育的最基本方式,是各项教育管理活动得以顺利进行的基础,影响着教育管理模式的选择。我国的教育行政管理是在我国特有的政治、经济、文化背景下产生的,具有我国自身的特点。通过教育行政管理体制现状的分析,客观了解我国教育行政管理体制的发展与不足,使我国教育行政管理能有针对性地进行改革,推动我国教育管理模式更加适应经济、政治、文化的发展。 相似文献
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教育行政体制作为国家领导教育的最基本方式,是各项教育管理活动得以顺利进行的基础,影响着教育管理模式的选择.我国的教育行政管理是在我国特有的政治、经济、文化背景下产生的,具有我国的特点.通过教育行政管理体制现状的分析,客观了解我国教育行政管理体制的发展与不足,使我国教育政管理能有针对性地进行改革,推动我国教育管理模式更加适应社会的发展 相似文献
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李为忠 《钦州师范高等专科学校学报》2000,15(2):68-70
培养中小学教师教育科研素质，是时代发展、社会进步、教育改革与发展对中小学教师提出的要求。目前，我国中小学教师科研素质总体水平偏低。主要表现在科研意识淡薄，教育科研理论知识薄弱，教育科研能力低。因此，要转变认识，走出认识误区，要健全教育科研的管理体制与运行机制，要加强对教师教育科研素质的培养。 相似文献
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当前研究我国高等职业教育管理体制的必要性与迫切性 总被引：3，自引：0，他引：3
一、我国教育行政管理体制改革的进一步深化迫切要求合理构建高等职业教育的行政管理体制教育行政管理体制是指一个国家的教育行政组织系统或国家对教育的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。它主要由教育行政组织机构的设置、各级教育行政机构的隶属关系及相互间的... 相似文献
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《安徽教育学院学报》1994,(3)
法国现行教育改革曹懿法国教育为了更好地适应经济发展的需要，以迎接２１世纪的国际竞争和科学技术的挑战，自８０年代以来实行了全方位的教育改革。一、改革教育行政管理体制，进一步下放教育权限法国的教育行政管理体制一直是中央集权的制度，这在法国教育发展史上曾经... 相似文献
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教育行政管理体制是教育行政管理的中心和关键。日本自明治维新以来,经过一百多年的曲折发展,终于建立起了与日本国情相适应的中央与地方合作共同管理教育的体制。本文主要对日本的教育行政管理体制进行分析,以期对其有一个基本的认识,并能对改进我国的教育行政管理工作有所启迪。 一、日本教育行政管理体制的历史 日本虽然早在1620年就设立了学校,但直到1871年,明治政府才设立了主管全国教育事务的教育行政机关——文部省。为统一各级教育行政组织,日本政府在1872年颁布的《学制》中具体地规定了日本的教育行政管理体制,把全国划分为8个大学区,大学区各设 相似文献