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新课改下的高效课堂要求教师以"导师"的角色引导学生自主学习,在有限的时间内真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。教师要对如何构建高效高中化学课堂进行探讨。 相似文献
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俞善娟 《中学生数理化(高中版)》2014,(4):83-83
新课改下的高效课堂要求教师以"导师"的角色引导学生自主学习,在有限的时间内真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展.教师要对如何构建高效高中化学课堂进行探讨. 相似文献
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新课改理念下的高效课堂是以学生自主探究为主的课堂,基于这一要求,高中化学教学,应该以学生的自主学习为主,教师作为教学引导者,激励和促进学生掌握正确的学习方法和实践措施。通过有效加强学生与教师之间的互动,构建互动探究模型,可以实现高效高中化学教学,从而有效提升学生的综合能力。 相似文献
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高中阶段学习任务繁重,学习时间十分紧张,而当前高中化学课堂的教学效率比较低,这与高中新课改的要求不相符,因此,我们应该切实认识到构建高中化学高效课堂的重要意义。下面,笔者联系高中化学教学实践,结合有关教学理论,就新课程改革背景下高中化学高效课堂建设进行思考。 相似文献
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汪铁桥 《教育界(基础教育)》2013,(11):26-26
随着新课程改革的不断深入发展,新课程标准对各个学校的教学提出了更高的要求。为了迎合新课程改革,各科教师必须努力更新教学观念,提高课堂教学效率,为构建高效课堂打下良好基础。在本论文中,笔者结合自身多年的化学实践教学经验,深入分析在新课改背景下如何构建高效的高中化学课堂,即花最少的时间提高课堂教学效率,提高学生化学成绩,以促进学生的全面发展。 相似文献
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刘宝硕 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
在新课改下构建初中英语高效课堂,可以提高学生的学习效率和教师完成教学任务的质量,也是教育教学形式的巨大变革.本文通过分析传统课堂教学存在的问题和构建高效课堂的必要性,进而总结了在新课改下如何构建初中英语高效课堂. 相似文献
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宋满朝 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
新课改背景下,提高高中化学课堂教学效果是推进素质教育、深化课程改革的关键和根本要求。我们要以新课程理论为导向,强化教学效益观念,潜心研究和探索,努力实现高中化学课堂教师高效的＇墩＂与学生高效的＂学＂的完美统一。 相似文献
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教师根据学情和教学内容等决定性要素，合理采用问题引导法构建高效的化学课堂，契合素质教育和新课改的要求.据此，文章对问题引导法在高中化学中的有效应用展开了探究，分析其应用的意义，并具体探讨其应用的策略，以期为提升高中化学教学实效提供参考. 相似文献
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当前,随着我国精神文明建设的发展,我国的文化产业也在不断地发展,教育制度也在不断完善,新课程改革的进程也在不断加快。在这些背景之下,高中化学的课堂教学方式也在不断地发生着变化,进而对高中化学构建高效课堂这一问题,也成了我国众多化学教师所共同关注的问题。本文围绕着高中化学构建高效课堂的具体措施分析这一话题展开讨论,对高中化学构建高效课堂的必要性,以及高中化学构建高效课堂的具体措施进行了阐述,从而能够使高中化学的教学质量以及学生的学习效率都有所提升。 相似文献