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王贵燕 《作文成功之路(高中版)》2014,(7):F0003-F0003
今天下午，我准备在体育课上玩跳绳。坐在教室的时间总是那么难熬，我急切地等待着下课。终于，下课铃响了，我们欢快地冲向操场。预料之中，这节体育课老师让我们自由锻炼。 相似文献
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一天早上,当我夹着教案向教学楼走去时,竟发现操场和走廊上站满了议论纷纷的学生,他们一律把头仰得高高的注视着天空.此刻,我也被日全食的壮观景象惊呆了,可班主任们已经在嚷着"早读,早读!"一群群地将学生往教室赶. 相似文献
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注视星空与注视“心空”宋心美３月９日早上将近８点，当我夹着教案向教学楼走去时，竟发现操场和走廊上站满了议论纷纷的学生，一律把头吊得高高的注视天空。立刻，我也被日全食的壮观惊呆了，可班主任们已经在嚷着“早读，早读！”一群群地将学生往教室赶。校园又如往日... 相似文献
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邓可 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(4)
冬天的校园是多么的妖娆迷人,多么的充满诗情画意!漫步校园,只见整座校园成了银妆素裹的世界———矗立着的大楼披上了洁白的素装;小树苗的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容,令我赏心悦目、心旷神怡。“瞧!”我情不自禁喊出声来,因为那儿实在是太美了,那可是冬姐姐的杰作———银色的大操场。这时的大操场已不同往日了,它似千朵万朵梨花在翩翩起舞,它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲,像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲,又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。… 相似文献
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我是一名中等职业学校的老师,在面对学生时,我试着用充满诗意的心情走进课堂,学习充满诗意地展开教学.这得益于我读王国维的《人间词话》.
在我初进职业学校时,看到的学生和我理解的学生形象相差甚远,他们一个个充满了乖戾之气.在教室的走廊、操场、校园的小径上学生们会三三两两地聚集在一起.他们(她们)嬉笑怒骂,毫无顾忌.无论是男孩还是女孩,村骂、国骂不绝于耳,骂人者和被骂者都喜笑颜开,没有伤心与羞辱之感.在职业学校教书的教师,尤其是女教师,都有点怕学生.原因是许多学生无视课堂纪律,在课堂上讲话、睡觉,对老师的教育教学置之不理,有的甚至公然在课堂上与老师顶撞. 相似文献
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享受着温馨的晨曦,漫步于若大的操场,空空荡荡,不远处传来学生疲倦的背书声;偶尔午休没有睡意,教室前驻足,学生们手拿馒头,奋笔疾书;披着夕阳的余辉,独自一个人百无聊赖投着篮框,抬头,远处教室伴随着学生“之、乎、者、也”、“A、B、C”,已灯火通明。“考试、升学、成材……”,在老师的循循善诱、家长苦口婆心教导下,学生们理想的概念——高分铸就自己辉煌的前程!升学是自己理想的彼岸。面对充满童真而无可奈何的脸膛,我深深的悲哀、困惑、迷茫……企图诠释但无从诠释,努力改变而无可奈何,一双双渴求和无助的目光如一把把冰冷的利刃,刺痛… 相似文献
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花丛树下,流动的身影像鸟儿款款低飞;草坪操场,亭亭的风姿像鸟儿展翅飞翔;走廊教室,朗朗的歌声像鸟儿倾心鸣啭……那就是我们——充满生机、充满希望、充满生命活力的少年。是啊,我们的生命多么美好,多么灿烂!如何 相似文献
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杜忠书 《中学政治教学参考》2012,(22):14
班里有位学生小刘,不认真读书学习,却热衷于哗众取宠,华而不实,总是牢骚满腹地埋怨老师不重视她。一天,小刘又在教室里大发牢骚,恰巧我走到了教室外。我没有直接走进教室去打断她,而是静静地听完了她的牢骚,才走进教室吩咐她:"你随我到操场去,我们搞一次投掷实验。"她跟着我来到操场, 相似文献
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于晓敏 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(5)
清晨,一缕阳光悄悄地钻进了教室的玻璃窗.霎时,我的书桌上显得格外明亮.沐浴着这温暖的晨光,我的心情是多么舒畅.噢,房间之所以充满了阳光,就是因为有了这明亮的窗啊!而我从童年走到现在,我的每位老师也就像这扇扇之窗,把知识的阳光洒在我的身上. 相似文献
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马逸舒 《聪明泉(少儿版)》2003,(9)
<正> “测仰卧起坐喽!”刘佳一手提着个垫子奔出教室。就他一个人那么兴奋,同学们像一群大鳖懒懒散散地游出了教室。我跟在后边,压根儿没想到十分钟后,等待我的是个多么奇异的惊喜…… 相似文献
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当年的后山小学虽说简陋 ,但很令我怀念 !几块稀稀疏疏的菜地 ,巴掌大一块操场点缀在秋天的四面环山的美景之中。我的启蒙老师田老师抱着一叠教科书 ,穿一件白色的连衣裙 ,伴着秋风 ,裙幅往右侧波浪般扬起 ,柔软的披肩发也飘飘扬扬的。她轻盈盈地走到教室 ,用和蔼得像妈妈一样的目光注视着我们 ,她说 :作为她的学生 ,她要看我们快乐健康地长大。听说她学生时代是个播音员 ,难怪她的嗓子那么清纯甜美 :湿湿的 ,滑滑的 ,滋润着我们烂漫的心田。在我心中烙印最深的是她的语文课 ,每次上新课前 ,她都要叫几位同学上台听写 ,用她的话说 :“看哪位… 相似文献
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前几日,无意间透过北窗看到了后面学部的一名小学生站在教室门口,背对教室,书包凌乱地放在一旁,而此刻教室门是大开着,里面正进行着"正常化"的教学。霎时,我仿佛看到,这个孩子的内心是多么的苦涩与愤懑,"一门之隔"让他多了一丝恐惧和焦虑,也为日后的师生交流埋下了恶因。要说教师,其出发点是为了提醒学生不要迟到,同时也存在"杀鸡儆猴"的嫌疑。也许,他还没有考虑到这几 相似文献
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那天下午，第二节课的预备铃刚响过，体育老师打来电话，说他正在回校的车上，因为堵车赶不上上课时间了，请我去“填堂”。我想：现在学生已经到了操场，如果把学生找回教室来上美术课，他们肯定很扫兴，该怎么办呢？我边往操场走边思索着，当看到学校体育馆时，我有了主意—今天就来上堂室外美术欣赏课吧! 相似文献