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相似文献
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1.
《弟子规》曾经是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份、防邪存诚和养成忠厚家风的传统读物。在迫切需要加强道德建设的今天,诵读《弟子规》对传承传统文化,帮助学生养成良好的生活习惯,养正人格品行也起着重要作用。  相似文献   

2.
何武飞 《广西教育》2014,(33):98-98
当下,外出打工的农民日益增多,农村小学中的留守儿童也越来越多。父母爱的缺失、家庭教育的缺位、沟通交流的缺乏等导致留守儿童在情感、心理成长方面出现了一些问题,影响了他们的健康成长。为了促进农村小学生健康快乐地成长,开展经典诵读活动是一个很好的途径。诵读《论语》《三字经》《千文字》《弟子规》《增广贤文》等经典美文,能够达到文化熏陶、人格培养的目的。  相似文献   

3.
“弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信……”这琅琅的诵读声回荡在北京东路小学操场的上空,越过了教学楼,传到了大街上。这是我校正在举行的千人诵读活动。孩子们诵读的都是我校《情智语文校本教材》上的内容,《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》《老子》(《论语》、唐诗、宋词……说起我们的校本教材,  相似文献   

4.
当前,全国小学都普遍开展了国学教育,但大多数只是单纯地进行《弟子规》、《三字经》等国学经典的诵读活动,这是远远不够的,我们还应该致力于设计、编写适合小学生的国学特色校本课程教科书。从小学语文教材中选择合适的切入点,向深度和广度辐射延伸,有计划、有步骤地层层推进与实施,努力激发学生主动探究国学的热情,以期达到良好的教学效果。  相似文献   

5.
《弟子规》在小学德育教育中的应用,能够大幅度提高学生的综合素质,显示出了《弟子规》的优越性。本文先是对小学德育视角下《弟子规》的应用现状进行了概述,又详细分析阐述了《弟子规》在小学德育教育中的价值。  相似文献   

6.
《弟子规》是一部影响深远的蒙学书。今天,在进行《弟子规》诵读课题实验研究中,我们依然可以体验、感受到她永恒的魅力,并以此为教材,引导孩子在《弟子规》诵读中成长。  相似文献   

7.
为了在高中教育教学中更好的规范学生日常行为,彰显《新课程标准》理念,培养学生高尚的思想品德,笔者在所任课班级开展经典《弟子规》的诵读活动。文章介绍了诵读经典《弟子规》的典型案例,具体操作方法以及实效性。  相似文献   

8.
<正>2013年,我参与学校《国学经典诵读实践探究》市级"十二五"重点规划课题实验研究。实验中,我采取创新环境、补充资源、布置作业、完善评价、开展活动等不同方式,引导学生读、背、诵《语文课程标准》中附录的小学阶段指定诵读的100余首诗词,还有《三字经》《弟子规》《千字文》等经典文集。两年以来,我们在经典诵读活动中深入体味了传统文化的博大精深,师生共同在人文素养和语文素养方面得到了有效提高。下面,我将基本做法介绍  相似文献   

9.
当前,由于我国城市化进程不断加快,导致农村留守儿童不断增多,留守儿童的教育问题也成了社会各界人士特别是教育工作者关注的焦点.2006年,由我们教研室牵头,全市所有的小学几乎都参与了中国教育学会重点课题"诵读经典诗文,提高双文素养"的研究与实验.几年来,按照总课题组的要求,我们有计划地按年级组织学生读《弟子规》《三字经》等经典篇章.其中,《弟子规》对学生的影响最大,尤其是对留守儿童的影响更甚.经过几年的实践,我们发现,农村留守儿童在以下几个方面有了明显的变化.  相似文献   

10.
近年来,国学经典诵读成为教育界一大热门话题,许多学校正通过晨读或开设专门课程等形式加以不断推进。事实上,国学经典蕴含着无尽的德育资源,一方面,《弟子规》《三字经》等国学经典易读、易懂、易记,有着比较广泛的群众基础,虽然其中不乏深刻道理,但容易使大家接受。另一方面,《弟子规》《三字经》等国学经典和小学品德教学目标有很多相通之处,不少教材的学习内容都可以用“经典”中的文句概括提炼。如《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物,1990年新加坡出版的英文新译本被联合国教科教文组织选入“儿童道德丛书”。  相似文献   

11.
《弟子规》是一部国学经典著作,而"四好少年"教育,是新时期党中央对少年培养提出的殷切期望。在校园中倡导《弟子规》的诵读,并且注意与"四好少年"教育有机结合起来,这对和谐校园建设有着重要的现实意义。  相似文献   

12.
<正>诗香浸润我们的心扉,经典成就我们的未来。江苏省淮阴实验小学以"滋天性,润童心"为校训,持之以恒地开展尚美经典诵读和尚美传承阅读活动。学校编印了尚美语文经典诵读读本,一至六年级分别诵读《三字经》《弟子规》《成语》《唐诗》《宋词》《论语》,并作为语文课前三到五分钟互动学习的内容。每月阅读一本不少于二十万字的名著,每个月评比一次星级班级和读书大王。学校加强诗香校园建设,先后建成了必成广场、中华诗词长廊、上百经  相似文献   

13.
正张家港市暨阳实验小学语文教研组共有教师24名,是一支思想活跃、务实进取、勇于创新、团结一心的教师队伍。他们用"易简、生本、有效"的教学理念诠释自己的美丽课堂,力求教法简约而又不拘一格,敢于突破和创新,让课堂扎实有效,切实减轻学生课业负担。该校为学生营造了浓厚的书香氛围,将国学经典诵读纳入校园文化建设,《弟子规》,《论语》等的闯关活动激发了学生诵读经典的热情。全校  相似文献   

14.
近几年,我国经济迅速发展,很多人从农村涌入城市,他们带着自己的孩子在异乡工作、生活,同时也产生了具有中国特色的民工子弟学校.然而,民工子弟学校在英语教学上存在很多困难.在《义务教育英语课程标准》的指导下,结合三年来在民工子弟小学的英语教学经验,从民工子弟小学英语教学内容、教学环境、课堂教学、课后作业四个方面分析了民工子弟小学英语教学的现状,并提出了相应的改革办法和几点建议.  相似文献   

15.
<正>在农村小学经典诵读教学中渗透美育,有助于培养学生的审美能力,展现小学经典诵读美的韵味。农村的自然资源和人文资源中有很多美育的元素,这些都为农村经典诵读渗透美育奠定了良好的基础。当前,由于大多农村小学对经典诵读的审美功能重视不够,对农村本土资源利用不充分,导致经典诵读的审美教育功能没有有效发挥,本文在挖掘农村美育资源的基础上探讨农村小学经典诵读的美育渗透策略。  相似文献   

16.
呼和浩特市新城区海新小学以传统文化为根基打造儒雅校园。通过诵读《弟子规》等国学经典,上国学、茶道、礼仪课等,积极组织丰富多彩的社团活动行承优秀传统文化,学生从德音雅乐中学会感恩,快乐成长。  相似文献   

17.
国学文化     
郑智敏 《教育》2014,(1):6-6
正为发扬国学经典蕴藏的智慧和美德,加强思想品德修养,从2012年以来,广西壮族自治区桂林市恭城瑶族自治县县直第一小学在低年级学生中开设"国学经典诵读班",采取周末自愿参与原则,在供奉孔子的恭城文庙诵读《弟子规》《三字经》《千字文》《论语》等国学经典。图为日前该国学班同学学习的情景。  相似文献   

18.
自从1998年南怀瑾先生将台中师范大学王财贵教授推行的儿童读经典运动传入大陆以来,全国各地的经典诵读活动此起彼伏。温州市是倡导经典诵读活动最早的地区之一。今年温州市教育局、温州市教育教学研究院编制了《弟子规》《三字经》《论语》等经典诵读地方教材,进一步推进了经典诵读课程的开发。以上四位教师为我们展现了四节风  相似文献   

19.
谢培 《广西教育》2008,(31):27-27
“经典诵读,重在践行”,这已成为大家的共识。在学习中华文化经典的过程中,我认识到《弟子规》是一本非常好的德行教育的经典,学习《弟子规》不是用来背的,而是用来做的。为此,我在班级里开展了重在践行的学习活动。  相似文献   

20.
“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承……“冬则温夏则清晨则省昏则定……”随着一声声稚嫩的童声从广播中传来,记者越过校门,踏入了北京市西城区玉桃园小学校园内。前来迎接记者的张洁校长笑着说这是学生们在诵读《弟子规》。小学生在广播中一字一句地朗诵《弟子规》的情形,记者是头一次听到,但对于玉桃园小学  相似文献   

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