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景益 《小作家选刊(小学)》2006,(10)
写人要写出个性,把人写活。所谓“人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口”(金圣叹语)。于漪老师曾打过个比方,说文章好比项链,那么串连珍珠宝石的链条就是叙述;而每一颗珍珠宝石就是一个个形象鲜明的描写。要想把人物形象写得生动鲜活,离不开描写。下面谈谈描写:(1)外貌肖像描写展示人物外貌特征。描写要善于捕捉人物与众不同的独特之处,尤其要竭力刻画眼睛。鲁迅描写祥林嫂“眼睛间忽一轮,”曹雪芹写王熙凤“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”都是极好的范例。(2)语言描写揭示内心世界。揭示人物的思想性格,一是要直接描写人物的内… 相似文献
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俄国著名作家果戈里曾经说过: “外形是理解人物的钥匙。”这句话指出了肖像描写的重要意义。那么,到底该怎样写活人物外形呢? 我们先应该明白,描写肖像并不是文章的写作目的,其目的旨在以“形”传“神”,即:通过肖像描写为表现人物性 相似文献
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作文要注重细节的描写,细节描写有利于刻画人物的性格,有利于推动情节的发展,有利于突出文章的中心。细节描写要“真”“细”“精”。细节描写运用得好,能增强文章的表现力、感染力和生命力,为文章添色增辉。文章结合教学实践,对写作中的细节描写进行探究。 相似文献
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心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写,它是刻画人物、反映人物思想感情的一个重要方法。生动、细腻的心理描写能使读者身临其境,受到情绪的感染而产生共鸣。那么,如何对人物进行心理活动的描写呢？一、直接描写这是心理描写最常见的方法。所谓直接描写,就是通过人物的内心独白或者叙述者旁白的形式直接描绘人物内心活动的变化过程。这种描写不但易于把握,而且使读者能一目了然地看出人物的情感。如：“丢掉箱子逃吗？”但是另外一个火花格外明亮地闪了一下。“丢掉儿子的演说稿？让他落在这种家伙的手里……”她把箱子拿到身边。 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z2)
编辑叔叔:我感到写景的习作不会写,写不出“风景如画”的文章来。陕西省西安市高陵县泾河镇西安高新泾河小学四年级马文韬景物描写一般指的是对自然景致的描写,但也有把所有的环境描写称做景物描写的。景物描写的作用,在于交代人物活动、事件发生的自然环境,而使作者或习作中人物的思想感情得到抒发。这样,文章的真实感增强了,中心思想也会更加鲜明。任何景物描写,都是为人物和文章思想服务的,但是“为写景而写景”却是我们大家常常爱犯的“通病”。请看下面《快乐的一天》这篇习作中的一段:天灰蒙蒙的,又是一个阴冷的一天。路上,行人都缩着… 相似文献
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“言为心声”,语言是表达人物内心思想的,语言描写是刻画人物形象的重要手段。一般来说,语言描写要在真实的基础上做到人物语言个性化。也就是说语言要符合人物的身份、年龄、职业和性格。但是有些同学写人物时忽视了这一点,要么是作者的叙述语言同人物语言一个样,要么是文章中 相似文献
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张正 《中学英语之友(新教材高一版)》2015,(1)
纵观近年中考优秀作文,以记叙文、记叙抒情散文居多。记叙类文体,如果说情节结构是文章的“骨骼”,那么细节就是文章的“血肉”。有了血肉,文章才能丰满,才能愉悦人的心灵。成功的细节描写能让你的文章细腻深刻,含蓄生动,极富真实感和表现力。阅卷专家忠告考生：“对于故事中的人物,一定要注重细节的刻画,不能一般性地陈说人物的所作所为,须知一个鲜活的细节描写,常常顶得上千言万语。”因此,在初三作文训练中,关注细节描写就显得尤为重要。 相似文献
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江天 《中学生阅读(初中版)》2003,(12)
写作文时常常要写到人物的动作。写好人物的动作,既能使文章生动形象,又有利于塑造和刻画人物。人物的动作写得好不好,一个重要标准,是看人物的动作写得清晰不清晰。不少中学生在描写人物动作时,只能概括性地写出人物动作的大致轮廓,人物的动作模糊不清,给人的印象也就不鲜明。要想使动作描写清晰,关键是要做到动作描写“到位”。 相似文献
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易青 《少年作文辅导(中学版)》2006,(9)
学会观察和描写人物外貌是写记叙文的一项基本功。外貌描写就是写人物的长相、衣饰、神情、姿态等。成功的外貌描写能够生动、鲜明地反映人物的境况,烘托人物的内心。因此,俄国大作家果戈理说:“外貌是理解人物的钥匙!”人们常说世界上没有两片相同的叶子,当然就更没有一模一样的人。下面我们来读读描写人物的有关词语、句段、文章,从中学写人物外貌。虎头虎脑白里透红眉清目秀明眸皓齿慈眉善目鹤发童颜炯炯有神亭亭玉立其貌不扬面黄肌瘦老态龙钟蓬头垢面胖嘟嘟黑黝黝水灵灵皱巴巴为了写好人物的外貌,我们要经常搜集、积累一些描写人物外貌… 相似文献
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好的小说之所以感人肺腑，精彩的细节描写功不可没，因为“细节决定成败”。细节描写就如同人体的细胞一样，重要而有活力，又特别是动作的描写，常在文章中熠熠生辉。有血有肉的人物一举手一投足，从中就能窥探出人物复杂的心理活动，表现出人物鲜明的性格特征，流露出作者的情感倾向，更能深化文章的主题。 相似文献
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王耿磊 《全国优秀作文选(高中)》2002,(6)
要把记叙文中的人物写活，就要对人物进行肖像描写。肖像描写又叫外貌描写，就是描写人物的身材、容貌、神态、衣着等外形特征。如《小橘灯》里对小姑娘有这样一段肖像描写：小姑娘“只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋……看见我似乎吃了一惊，把手缩了回去。”肖像描写在以写人为主的记叙文中，具有十分重要的作用。它不仅能使文章中的人物“立”起来，“活”起来，同时还能形象地反映出人物的生活经历、社会地位、职业特点和文化素养等，这些又为表现人物思想感情、性格品质… 相似文献
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马宏健 《南京师范大学文学院学报》1999,(14)
×××同学问:《一面》中的人物外貌描写有什么特色和作用? 答:我想从两个方面谈这个问题。其一,通过外貌描写表现人物的思想性格。文章集中描写鲁迅外貌的文字有三处。这三处外貌描写,由远及近,从粗到细,由整体到部分,使人物形象随着“我”的观察和感受,逐渐丰满清晰起来。第一次是在远处,在暗中,“我”是在无意中望了一下,因此人物形象“模糊”,只粗线条地从整体上勾勒人物的身材、年龄、衣着和抽烟的神态。 相似文献