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很多人都有这样的体会：像小学生学汉字一样。把英语单词在纸上写了几遍甚至几十遍，或者或者盯着一个单词看半天，仿佛英语也有偏旁部首．也能悟出一点象形的什么东西来似的。但最终结果这些单词还是不翼而飞了，在脑子里没有留下半点印象。毕竟这些单词无。形”可找。我们的脑子靠形象记忆留不住它们，于是只有感叹自己记忆力实在是太差了。 相似文献
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亲爱的同学们，你们一定有很多很多小伙伴吧！这次作文是让你们选择其中一个来写，你们一定会问：“我写谁呢？”“怎么写他呢？”为了解决这些问题，应该注意以下几个方面。首先，要注意选择材料。动笔前要弄清小伙伴指什么人？这是指年龄与自己相仿，经常在一起相处的人。自己有哪些小伙伴呢？可以一一列举出来，然后想想能用一个什么词来形容他。这样就确定了选择的范围，明确了小伙伴的特点。在此基础上要像放电影似的一个一个去回忆小伙伴做过的给自己留下深刻印象的事，看看这些事都反映出小伙伴哪些方面的个性特点，再选择最能反映他… 相似文献
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小萱姐姐:我发现父母和自己对很多事情的看法都不一样,以至于我都不想跟父母沟通了——一说话就免不了争吵,这难道就是传说中的"代沟"?我不想要代沟,我想跟父母搞好关系啊!(长丰沙凯)在回答你的问题之前,我们先做一个问卷吧。试着找一找不同年龄段的人问个问题:你对春节的印象是什么?相信不同年龄段的人会给出不同的答案。孩子们或许会说"放假""走 相似文献
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《希望月报(上半月)》2005,(1)
福怡和福铭一前一后都进入了YOU&ME学校学习,现在我感觉他们学得都挺不错的。 尽职尽责父启蒙 因为平常工作太忙的缘故,所以每周我只能利用周末的那一点儿时间来督促、辅导孩子们。他们刚开始学习的时候,每个周末我除了送他们去YOU&ME学校上课以外,还会在家里自己辅导孩子。那时候孩子们什么都不懂,我得一个单词一个单词地写在卡片上教他们,按照老师的要求一遍又一遍地让他们反复听磁带,后来还让他们背句子,用新学的单词组词。 相似文献
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写想象作文需要驰骋神思，写出自己鲜明的个性。在很多同学的印象中，以为想象作文就是天马行空地写作，想到什么就写什么，无拘无束，非常好写。确实，想象作文是容易写，但绝不容易写好。要想写好想象作文，可是有一定难度的。那同学们如何用笔把自己最想说的话写下来，如何打开想象之门，插上想象的翅膀呢？具体来说，可以从以下几方面着力： 相似文献
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季节用英文写就是season,初次见到时把它看成了“season”两个单词,硬译的话就是“海之子”。想不到季节经这么一推敲竟和海搭上了关系。现在我们这边是冬季,让人犯懒的季节。冬季只有风却没有雪也是一种遗憾,让人感到像少了什么似的。金海已经在初三半年了,以前他也想进入好的高中,按大人们早已规定的路走完自己的青春,走过原本属于自己的季节。现在他却不这么想,他不想这么平凡,那些属于自己的季节,为什么要由别人来插手?所以他选择了自己的路,不管别人怎么说,好比对于季节的理解,大多数都说season,他却要说season,他要成为海之子。大海的… 相似文献
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冯婧 《初中生世界(初三物理版)》2002,(33)
在中学各门课程中，英语对我来说是最简单易学的。我在英语上花的时间最少，取得的成绩却最显著。经常有人问我学好英语的方法，在此，我愿把自己的一些体会与大家交流。很多人都认为记单词是英语学习中最难的一个环节，其实只要方法得当，单词并不难记。首先一定要把单词读准，弄清楚每个字母的发音，很多情况下，单词只要会读，就能正确拼写出来。其次不要去背一个个孤立的单词，而要放在句子里、文章里，结合它的意义和用法来记。这样你就不仅会拼写这个单词，而且知道它的用法。我还有一个扩大词汇量的好方法，就是学唱英语歌。在优美的… 相似文献
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张淦鑫 《课堂内外(高中版)》2011,(5)
五开学后的生活很充实,忙得不亦乐乎!每天认真地完成家庭作业的Worksheets,又要奋力地准备学校一个接一个的Quiz,说要放松些了,可每天一回家第一件事还是去Povverschool上查成绩,呵呵,没办法,作为学生,成绩永远是第一位。来到安娜堡一个月后,我变了很多。明白了,在这里真的只有自己一个人了,意识到我要在这个完全陌生的国度里,生活和学习10个月。没有了家人和原来的朋友,使用的不是很熟练的语言,接触的是不同的文化,给爸爸妈妈打电话,有一种恨不得马上回到中国的念头,泣不成声地传递着对家里的思念。这里,的确是我的一个新起点。在ESL课上,老师让把自己的名字写在纸上,然后依次把每个字母再组成一个单词。写到GANXIN中最后一个字母N的单词时,None出现在纸上。我明白,在这里,自己什么都 相似文献
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嘴型猜读。教师在引入或复习单词、句子时,以不出声、展示嘴型的方式,让学生猜测单词或句子是什么。这种方式抓住学生的好奇心理,由他们自己猜出来,印象也较为深刻。动作辅助读。小学生生性好动,通过肢体语言学习英语效果更佳。例如,在学习表示“sing,dance,playtheviolin,playtheguitar”等动作的单词时,教师可以边示范动作边说单词。学生也会模仿教师边说边做,从而加深了对单词的印象。书空猜读。教师用手指在空中写一个单词,让学生猜测并大声朗读出来,猜得最快最准确的小组得一分。学生都希望自己猜的是正确的,会重复自己的答案,这样每个… 相似文献
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这是一次六年级《我写我》的习作训练,习作提示如下：
再过两个月,小学六年愉快的学习生活就要结束了,同学们将要离开可爱的母校,告别敬爱的师长了。六年来,同学们就像小树一样,各有各的姿态,各有各的特点。毕业前夕,想不想给自己画画像,写一写自己？应该说自己最了解自己,这次作文就来个“我写我”。你爱写什么就写什么,你爱怎么写就怎么写,你爱出什么题目就出什么题目。 相似文献