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班主任，不仅担负着教学工作，而且担负着教育学生们的重任。每个班主任都是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。但是在班主任工作的过程中，常常会出现一些盲点和误区，从而影响工作的整体效果。 相似文献
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班级是学校的组织细胞,也是学校教育教学工作组织实施的基本单位。班主任是班级工作的组织者、领导者、实施者,是学校和学生之间的桥梁、纽带。班主任工作的好坏,直接关乎着学校教育教学工作的成败。因此,搞好班主任工作,是提高教育教学质量的关键。作为一名基层教育工作者,我认为班主任工作中应做到以下六个"三"。 相似文献
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正班主任,不仅担负着教学工作,而且担负着教育学生们的重任。每个班主任都是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军。可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。但是在班主任工作的过程中,常常会出现一些盲点和误区,从而影响工作的整体效果。 相似文献
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李进辉 《中小学教育与管理》2006,(10):33-33
班级是学校教育教学活动的基本单位，是学生学习和生活中的一个最重要的组织，班级在学生成长中发挥着难以估量的作用。因此，班级管理的状况直接关系到学校教育教学的质量，影响到学生对于学校生活的感受。班级管理的主要责任人——班主任，在学校的教育教学工作中是极为重要的一环。通过这几年的班主任工作实践，我总结到班主任工作应做到：关爱、创新、恒心、尊重。 相似文献
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班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任工作是否扎实有效，直接关系着学校教育教学目标的实施，关系着良好校风、学风、班风的形成，关系着学生优良思想道德品质的培养。职业学校的班主任工作有其特殊性，学生的管理难度更大，因此加强班主任工作显得尤为重要。学校应加强以下几方面工作。 相似文献
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班级是学校实施教育工作的基本单位，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。班主任素质的高低，工作的好坏，决定着班集体的优劣。因此，班主任在工作中必须做到“五要五不要”。 相似文献
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班主任是落实学校教育工作的助手、桥梁和纽带，同时又是各种教育因素的协调者，担负着对学生进行管理、教育、服务的重任。既要对学校负贵，也要对学生、家长负责。同时班主任工作很繁琐，工作量很大，时间很不规范，辛苦投入自不必说。但作为一名人民教师，如果不担任几届班主任工作，就不会对教书育人体会深划，就难以成为称职的人民教师。做好班主任工作，勤、严、细、实很重要。 相似文献
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班主任工作是学校教育工作与学生德育教育,学生人格培养与形成的重要组成部分,是学校教育工作的重中之重,关系着社会的和谐发展。因此,学校都非常重视班主任工作,选派骨干教师担任班主任工作。虽经过不断的努力,但教育中还是存在着不少问题。 相似文献
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班主任，作为人类文化科学知识的传递者，班集体的组织者、教育者和学生的领路人，其工作的好坏直接关系着学校教育的成败，影响着学校工作的质量。班主任在教师群体中与学生接触最多．在学生中的威望较高，对学生的影响也比较大，因此．可以说班主任对学生的培养起着举足轻重的作用。当前大力提倡创新教育，班主任应充当什么样的角色呢? 相似文献
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班主任是班级教学和教育工作的组织者和领导者，是对学生进行政治教育的骨干力量，还是沟通学校、学生、家庭和社会的桥梁。班主任工作的好坏，对于学生的健康成长和学校的教育工作，都起着十分重要的作用。那么如何做好班主任工作呢?下面我来谈谈这十几年来做班主任工作的点点滴滴。 相似文献
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班主任工作是一项复杂而特殊的劳动。班主任要在处理大量具体事物和日常班级管理工作中,渗透思想品德教育,有意识、有目的地塑造学生灵魂,使学生受到教育、培养和锻炼。班主任在学生全面健康成长的过程中,不仅起着导师的作用,而且负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭社会教育之间联系的作用。因此,班主任在学校中具有举足轻重的地位,班主任工作的质量直接影响着学校的质量,影响着学校整体教师的素质水平。 相似文献
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李建朋 《商情·科学教育家》2007,(10):71-73
谈起班主任的工作，很多肺腑之言想说。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是做班主任这一工作，不仅担负着教学工作，更担负着教育学生们的重担。每个办主任都是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，而且一个班主任的日常教学教务工作已经非常辛苦，还要在学生的德育管理、班级管理、甚至是学生的个人成长和人生目标方面呕心沥血， 相似文献
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班主任是学校教育工作的直接实施者，是学校德育、班级管理的直接组织者，在学校教育教学中发挥着重要作用，当今在全面实施素质教育的新时期，班主任工作就是促使全班同学在德、智、体、美、劳等诸方面争面健康发展。而培养高素质的学生，不仅需要高素质的学科教师，更需要高素质的班主任。班主任不仅需要渊博知识，更需要高尚品德，既要精通教学业务，还要拥有强烈的责任心，更要具有精采管理艺术，辩证科学管理方法。 相似文献
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班主任作为班级工作的组织者和管理者，在学校的教育教学中发挥着重要作用。班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。在十几年的班主任工作中，我努力扮演好四种角色——把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生，把自己当成自己，教书育人，提高教育教学质量，品尝到了师生共同成长的快乐。 相似文献
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班主任工作是学校工作的基础工程，班主任工作是爱的教育，没有了爱便没有了教育。因此积极探索新时期班主任爱心教育的特点和规律，找到实施爱心教育的方式或途径就显得尤其重要。 相似文献
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班主任是学校教育教学工作中的核心力量,班主任的素质直接影响着学校的办学质量,班主任的工作艺术很值得我们深入探索和研究。 相似文献