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俞静峰 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(12):70-72
随着改革开放的不断深入发展，公民社会在我国正逐渐地发展成熟起来。1998年我国已签署《公民权利和政治权利国际公约》，2001年中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》。党的十六大又明确提出，发展社会主义民主法治，建设社会主义政治文明的重要目标。这一目标需要由具备相应资格的公民来实现。正如美国公民教育之父霍拉斯·曼所言：建共和国易，造就共和国公民难。公民教育不仅仅是一个教育问题，它更是共和国和民主制度得以延续、稳定与发展的根本所在。公民教育的必要性、重要性和 相似文献
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1991年12月，随着世界超级大国之一的原苏联解体，在辽阔的亚欧大陆腹地便有了一个新的世界最大内陆国．这就是咯萨克斯坦共和国。 相似文献
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以蔬菜闻名的山东省寿光市，近年来经济和社会各顶事业得到了飞速发展。经济腾飞的 背后是教育改革发展的强力支撑。我们推出的寿光市发展成人教育的经验，展现了他们实干加创新的奋斗精神，揭示了成教事业发展并不难掌握的秘诀。新世纪的第一个春天来到了，寿光市和不少地方令 人鼓舞的经验，有理由使我们更加坚定信心，推进成人教育事业持续快速发展，拥抱成人教育的春天， 为共和国新世纪的腾飞做出更大的贡献！ 相似文献
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陈超 《福建教育学院学报》2001,2(1):14-18
崇尚节俭、热爱劳动、团结进取、爱国奉献、为官清廉、为民朴实这些 美德是罗马城邦共和国的时代精神。在罗马征服地中海世界之前，这种精神一直 激励着罗马人去实现自己的政治理想。但在征服地中海之后，随着版图的扩大， 经济的繁荣，这种为世人备加称颂的罗马道德却迅速沦丧，精神支柱受损，加之政 治经济原因，最终导致了共和国的灭亡。这段历史为后人提供了深刻的教训。 相似文献
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史集民 《中国教育研究与创新》2006,3(3):32-34
从法国大革命至今，在法国历史上先后出现了五个共和国。即法兰西第一共和国（1792—1804）、法兰西第二共和国（1848—1852）、法兰西第三共和国（1870—1940）、法兰西第四共和国（1946—1958）和法兰西第五共和国（1958至今）。从时间断限上来看．法兰西第三共和国存在的时间最长。达七十余年，而其他共和国存在的时间则较短。为什么会出现这种现象呢？剖析第三共和国的历史，我们就会看到第三共和国初期的政治对于它的存在和以后的发展都起了决定性作用。然而长期以来，在史学界形成了一种传统的看法，那就是法兰西第三共和国的政治是非常黑暗的。其实，这是一种误解，是不符合历史事实的。在当时的历史条件下，法国的政治是有一定进步性的。因为除法国外，“在当时的欧洲．还没有任何一个共和制大国存在的例子。”恩格斯在1888年也曾指出：“法国是资产阶级政治发展的典型国家。”显然，这是针对当时的法兰西第三共和国而言的。下面．我们就具体探讨一下它初期的政治。 相似文献
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林韧石 《小学生导刊(高年级)》2010,(1)
本期主角:李登海神奇咒语:唯有创新,才能进步!行动故事:1.看到差距就要努力李登海是共和国的同龄人。他出生在山东省莱州市后邓村,父亲闯关东去了,是母亲含辛茹苦把他拉扯大的。 相似文献
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60年斗转星移,宁阳县实验小学与共和国共同长,积淀了丰厚的文化底蕴,学校先后荣获山东省“规范化学校、中小学德育先进集体、艺术教育示范学校、教学示范校、校本研究先进单位、少先队工作规范化学校、绿色学校”等荣誉称号。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1991,(3)
一九九○年,共和国第六个教师节来临时,山东省特级教师的桂冠戴在了你的头上。这时你只有三十五岁。三十五岁,的确太年轻了。更何况在这之前,你还赢得了全国优秀教师、山东省优秀园丁、青岛市优秀党员等多项殊荣。鲜花和掌声簇拥着你,许多青年教师更对你的工作经历产生了极大兴趣,缠着你定要“掏”出成功的秘诀。对此,你只是淡淡一笑: 相似文献
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宋严萍 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
１７９２年８月１０日巴黎人民武装起义，推翻了法国的君主制，建立起法兰西第一共和国，这一历史功绩首先应归功于吉伦特派。因为吉伦特派倡导了两次共和运动，领导打击流亡贵族和反抗派僧侣、鼓动对外战争并在８月１０日起义后继续为废除君主制、建立共和国而努力。吉伦特派的活动打击了王权，宣传了共和思想，为共和国的建立铺平了道路，从而成为法兰西第一共和国的缔造者 相似文献
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贺五一 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(3):60-64
古罗马共和国时期的保民官，以其独特的否决权，维护了广大平民的利益，缓和了平民与贵族的矛盾，维护了国家的稳定，极大地推进了罗马共和国的民主进程，为罗马共和国成功地抗击外敌侵略以及对外扩张，成为横跨欧亚非三洲的古代史上的大帝国准备了条件。然而，保民官并非十全十美，同样有其局限性。 相似文献
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在祖国母亲河黄河的入海口处,在共和国最年轻的土地上,有一所专门培养石油人才的学校。它伴随着中国第二大油田--胜利油田,从无到有,从小到大,从低层次到高层次,为共和国的石油化工事业培养了大批的专业技术人才,成为胜利油田职业技术教育的基地。 三十春秋铸华章 九曲黄河万里沙,激情澎湃到天涯。1973年,为适应胜利油田大规模发展的需要,加快培养出更多的专业技术人才,经当时山东省革委会同意,在黄 相似文献
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施成 《历史教学(高校版)》2005,(10):51-52
法兰西第四共和国由于沿袭了第二次世界大战以前传统的议会共和国政体，没有建立一个稳定而强有力的政府，内阁更迭频繁，12年中更换了24届内阁，政局动荡不稳，党派纷争不息；这种政治体制无法适应20世纪50年代末开始的经济持续高速发展。1958年5月13日，驻阿尔及利亚的法国殖民军发动叛乱，反对第四共和国政体，拥护戴高乐上台。戴高乐上台后，制定了1958年宪法，创立了第五共和国的新政治体制，又称戴高乐体制。这个体制的核心是削弱议会的权力，加强国家元首的权力。 相似文献
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公民教育与公民道德教育——对当前我国公民教育与公民道德教育的一种解读 总被引：2，自引：0，他引：2
余维武 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,12(7):89-92
美国公民教育之父霍拉斯·曼有句名言：建共和国易，造就共和国公民难。共和国需要民主公民，因为民主公民决定着共和国和民主制度能否得到延续和发展。 相似文献
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席金合 《青少年科技博览(中学版)》2011,(1):3-4
共和国的六十一岁生日，酒泉卫星发射基地，随着一声神圣的“点火”命令，运载火箭发出震撼人心的轰鸣，伴随着全国人民的欢呼雀跃，徐徐升空。如同神话传说中的嫦娥奔月一样，“嫦娥二号”的探月之旅，激起了人们许多遐思和好奇。 相似文献
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赵国材 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(5):49-55
帝国主义的侵略、封建主义的压迫造成了近代中国的贫穷落后，为争取国家的独立富强、民族的平等解放，先进的中国人提出“中华共和国”的口号，并为此进行了艰苦卓绝的斗争，至今整百年；其中有1912年的“中华民国”，1931年的“中华苏维埃共和国”，1933年的“中华共和国”；1949年，终于在中国共产党的领导下建立了真正的“中华共和国”——中华人民共和国。 相似文献
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党的十七大胜利闭幕了!共和国在党的带领下．从新的历史起点出发，踏上了新的征程；共和国的教育也从新的历史起点出发，踏上了新的征程。[第一段] 相似文献
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罗会钧 《湖南师范大学社会科学学报》1995,(5)
本文从政治制度、经济状况和外交政策三方面对法兰西第四共和国迅速解体的原因进行了分析，认为政治制度的软弱无力是第四共和国解体的根本原因；经济发展的不稳定和财政状况的不断恶化是第四共和国崩溃的重要原因；而外交政策的失策尤其是大规模的对外殖民战争则直接促成了第四共和国的灭亡。 相似文献
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共和国三代领导集体创造性地解决了随着社会经济和科学技术水平不断提高，使教育与生产劳动相结合的形式和内容与时俱进，不断地更新和扩张的问题。他们从实际出发发展和丰富了教育与生产劳动相结合的思想，从而促进了我国教育沿着现代化的道路迈上了新的台阶。 相似文献