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陶文刚 《中国教育研究与创新》2005,2(10):102-102
在说话教学中，让学生围绕中心来说，充分展示学生的主体地位，使学生从“说不好”向“会说”方向转化，促使学生自主活泼地学习。由此可见，推行说话教学，势在必行。教师在教学中如何提高学生的说话能力呢？ 相似文献
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朱石章 《中国教育科研与探索》2006,(2):32-32
说话教学的直接目标足提高学生的说话能力，而说话能力是中学生必备的语文能力之一。全日制义务教育《语文课程标准》明确指出，“语文是最重要的交际工具”，“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”培养学生的说话能力的途径和方法有多种，那么作为课外培养学生说话能力的主要载体——课外活动，其方式主要有哪些呢？ 相似文献
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训练学生说话能力，对于促进其观察、联想、想象、分析、综合、概括等各种能力发展都具有很大作用，也是提高其思维能力的重要方法。因此，我在教学中总是不失时机地训练小学生的说话能力。例如，教学“看图列算式”时，就依据学生好奇爱动的特点，采用动、静相结合的方法，剪了一些小鸭子、小燕子、小金鱼等，让小鸭子游来游去、小燕子飞来飞去，学生们感到很有趣。这时再训练学生说出不同的图意，并f故到举一反三。在训练说话的过程中， 相似文献
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中学语文教师有责任、有能力培养和提高学生的说话能力。清晰、简明、准确、亲切的说话能力,能成就学生的事业和人生,它的重要性不言而喻。本文针对学生在公众场合说话的心理障碍,引导他们拓展知识领域,提高文学素养,加厚说话底蕴。指导他们掌握说话技巧．突破语言难关．树立足够的信心。 相似文献
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王鸿 《开封教育学院学报》2003,23(3):59-60
中学语文说话教学的缺失，使中学生的说话能力普遍偏低，这对学生的成长不利。为了切实改变这一局面，必须在教学过程中充分贯彻反思性教育理论，培养教师与学生的反思力，提高学生的说话能力。 相似文献
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满毅 《中国科教创新导刊》2008,(33)
学生的说话能力是一种重要的语文能力,重视学生的说话能力对于提高学生的整体语文素质,有着重大而深远的意义,本文从说话教学与道德教育,说话教学与思维训练,说话教学与写作等几个方面阐述了说话能力对提高学生语文素质的重要意义。 相似文献
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沈丽秀 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
提高学生说话能力一直以来是语文教学改革的难点，本文从改革难点的原因分析出发，以转变观念为起点，力求在目标和方法上有所探索和收获，以此让学生喜欢说话、学会说话。 相似文献
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<小学语文教学大纲>规定:"听话、说话的训练是语文教学的重要任务.培养学生的听说能力既是日常生活的需要,又能促进读写能力的提高和思维的发展."学生的说话能力是观察、分析、表达、概括等多种能力的综合体现.如果不注意提高学生的说话能力,那么学生写作能力的提高就会受到限制.因此,培养学生的说话能力是语文教师必须重视、必须下功夫的一项教学内容.口头语言的训练,有助于发展书面语言,要提高"写"的能力,就必须重视培养学生"说"的能力.语言教学中如何培养学生的说话能力呢?结合教学实践,可从以下几个方面培养提高. 相似文献
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说话训练是小学语文教学的重要任务之一，培养学生的说话能力既是日常生活的需要，又是培养其思维能力的重要途径，还能促进学生读写能力的提高和发展，语文教师选择学生感兴趣的熟悉的说话内容，营造良好的说话环境，耐心指导学生说话，定会取得好的说话训练效果。 相似文献
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人们在工作、学习和生活当中总要进行语言交际，即说话。说话能力的培养是从学习语文的实践中得到训练的，小学语文教学包括听、说、读、写。说话训练是小学语文教学的重要内容之一。说话训练的目的是提高学生运用普通话进行口’头表达的能力和培养良好的语言习惯。加强说话训练是提高教学效率的需要，可以发展学生的思维提高认识能力。 相似文献
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随着社会的不断发展,"说"的能力在社会生活、工作等方面的作用也会愈来愈重要,因此培养学生说话的能力就显得尤为重要。对此,可以从"简单句子的训练"入手,然后逐步培养学生的叙述的能力,解说的能力,论辩的能力,使学生克服胆怯心理,想说、会说、敢说,同时鼓励学生多读书,特别是一些课外书,积累丰富的语言,提高说话能力,以适应未来的社会生活和工作。 相似文献
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说话能力的高低,影响到交际效果的优劣。因此,提高学生的说话能力是摆在中学语文老师面前的一个重要任务。那么,教师如何帮助学生提高说话能力呢？ 相似文献
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“说话”能力训练,是素质教育的要求。语文教师应注重对学生说话训练方法的指导,在一切可利用的机会中充分调动学生说话训练的积极性,让学生在会说、敢说的基础上逐步向着规范、准确、有条理和有一定的文化底蕴等较高层次迈进。从“言之有物”到“言之有序”逐渐提高为“言之有情”“言之有理”,扎扎实实地培养和提高学生“说”的能力,把学生培养成善于谈吐、适应社会发展需要的有用人才。 相似文献
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初中生说话能力的培养,以课堂训练为主阵地,培养学生的说话能力;充分利用课外活动,提高学生的说话水平;在人际交往中,锻炼学生说话的胆量,养成爱说话的习惯,全面促进学生综合素质的提高。 相似文献
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当前高职学生的说话能力总体偏低,亟待提高,培养学生的说话能力有着深刻的必要性、现实性,也有相当的可行性.在教学实践中,重视课前说话训练,采用"两级四段说话训练模式",科学有序、合理地安排训练内容和方式,能行之有效地提高学生的说话能力. 相似文献
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一般情况下，学龄初的学生已经‘喻邑说会道”，但是，对于智障学生来说，由于智障学生自身、家庭和学校三个方面因素的制约，他们的听话、说话能力往往处于较低的发展水平。 相似文献
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