首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
微课作为信息化教学时代的产物,对中职《PLC技术应用》课程教学起到了促进作用。教师应当将微课融入中职《PLC技术应用》课程,以此优化教学流程,突出课程重点,进而达到对学生学习能力的有效培养。文章探究微课在中职《PLC技术应用》课程中的教学价值、教学准备与具体应用,提出策略,指导一线教师创新中职《PLC技术应用》微课教学,实现电气运行与控制、电子技术应用等课程改革。  相似文献   

2.
随着教育信息化技术的不断发展,微课作为一种新型教学资源和教学手段,在高职课程教学改革中得以迅速关注。《建筑制图》作为高职建筑设计类专业的一门专业基础课程,不仅受众学生多,而且对学生的后续课程学习和就业都具有重要影响。应用信息技术改造传统教学,提高《建筑制图》课程教学效果,促进泛在、移动、个性化学习方式的形成,顺应"互联网+"发展趋势成为必然。为此,本文从高职《建筑制图》微课建设目标、原则、设计、制作等方面进行了构思研究,以期探索更为有效的高职《建筑制图》教学手段与学习方式,希望对提高高职《建筑制图》课程教学效果有所帮助。  相似文献   

3.
微课是时代发展的必然产物,其以视频为载体,教师可通过微课向学生讲授简短却完整的知识点,为学生系统学习知识奠定坚实的基础。而高职网络安全技术课程综合性较强,对学生的创新意识、思维和综合素质要求较高,传统教学模式很难激发学生的学习兴趣,严重影响教学效果,因此在教学中引入微课模式意义深远。基于上述背景,本文简要概述了高职网络安全技术课程教学存在的问题,并探讨了微课在高职网络安全技术课程教学中应用价值及具体应用措施,以期能提升高职网络安全技术课程教学水平。  相似文献   

4.
《考试周刊》2015,(72):166-167
微课程对于高等教育来说是一种全新的教学途径,在教学中具有重要作用。公共选修课是加强素质教育,促进学生个性发展,拓宽学生知识面,培养学生创新能力的重要课程。本文以《手工布艺制作》公选课程为例,分别从应用微课教学为实践教学节约时间,促进教师对教学内容思考,适应不同学生的学习节奏,有利于培养大学生能力,有利于建立良好的师生关系等角度进行论述,认为在实践性课程中使用微课可达到理想的教学目的和培养目标,但微课作为一种新的教学形式和方法,还存在不足和缺点,需要更多教育教学工作者辛勤耕耘、探索和适应,才能以取得更好的效果。  相似文献   

5.
随着教育信息化进程的不断推进,微课及翻转课堂逐渐在高职院校推广开来。以高职院校《网页制作》课程教学为例,进行了基于微课的翻转课堂教学模式设计,改变了传统课堂以教师为主导的教学模式,更大程度上激发了学生学习的主动性,并有效培养了学生的自学能力。  相似文献   

6.
《妇产科护理》是高职护理专业一门重要的专业核心课程,在传统教学中,该课程理论内容比较繁荣复杂、实践操作较为抽象、图形演示较为单一、应用分析较为复杂,容易造成学生难理解、教师难讲解的困扰,从而导致学生学习主动性不高。因此,本文分别从高职护理专业《妇产科护理》微课设计必要性、Sakai平台建设的理论依据和应用现状、基于Sakai平台高职护理专业《妇产科护理》微课的设计与实现等方面进行分析研究,旨在构建高职院校护理专业课程教学的新模式,实现开放共享、协作共赢的现代化信息化教学氛围。  相似文献   

7.
21世纪是信息化飞速发展的时代,在高职《计算机应用基础》课程教学中,微课作为一种崭新的教学形式异军突起,并开始受到了教师的青睐,而且还逐渐在各个阶段的教学中占据了不可替代的重要位置。与此同时,也为整个高职计算机课程教学改革注入了新鲜的活力。从当前教学现状看,微课在高职《计算机应用基础》课程教学中的应用还不够成熟,并且会出现各种各样的问题,但是这些都无法影响到微课对高职《计算机应用基础》课程教学所产生的积极影响。本文主要对"微课"在高职《计算机应用基础》课程中的运用这一主题进行探讨。  相似文献   

8.
本文结合微课和高职计算机基础教学的特点,对微课在高职《计算机应用基础》教学中的应用进行探讨,分析制作微课需要注意的问题。采用微课形式进行计算机基础教学,有利于激发学生学习兴趣,调动学生的学习主动性。  相似文献   

9.
微课又称为“微课程”或“微型课程”,是现代信息技术发展的产物,通过信息技术与教学的融合,在现今的教育思想和教学理念的指导下,使学生的自主学习达到最佳效果。教师在进行微课视频设计时,能够充分地结合需要学生完成的学习内容,并且通过动画等多种多样的记录形式展开简短但又完整的介绍。微课在高中数学教学中已经取得了一些优秀的教学成果,但教师选择的教学形式仍然会在某些方面存在一定程度的问题。本文主要对融合视域下嵌入式微课在教学中的行动进行了研究,希望能够促进微课在高中数学教育中更加高效地运用,为高效数学课堂的构建创造更多的可能。  相似文献   

10.
随着信息技术在教育领域的普及及发展,微课作为一种新兴的教学资源,引领教育领域进入一个信息化教学变革的时代。在此背景下,笔者通过分析高职《外贸跟单实务》微课设计与开发的背景,根据课程的教学目标和外贸跟单能力的培养要求,选取微课内容和知识点,确定了该课程微课的框架体系,并以一个典型的原创微课案例、初步探讨了微课在高职《外贸跟单实务》课堂教学中的应用,试图为微课在高职《外贸跟单实务》教学中的运用提供参考。  相似文献   

11.
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。  相似文献   

12.
通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。  相似文献   

13.
教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较.  相似文献   

14.
15.
16.
"吏"与"史"     
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得.  相似文献   

17.
18.
19.
从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。  相似文献   

20.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号