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相似文献
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1.
于迪 《华章》2013,(23)
职业生涯规划课程作为以解决高等院校学生就业及发展为目标,以规划大学生职业生涯系统化发展为出发点,引导学生认识自我、分析自我,建立职业生涯规划理念。课程内容主要强调个人与他人、个人与周围环境之间积极的探索和互动,所以决定了该课程较为适用体验式教学法。本文结合一节课的实际教学内容,针对体验式教学法的实施步骤在高校职业生涯规划课中的应用进行了深入研究。  相似文献   

2.
职业生涯规划课程是高校就业指导课程体系中的重要组成部分,其教学模式的构建,不仅关系到教学内容的传授与掌握程度,而且直接关系到大学生就业能力和就业素质的提高.相对于传统的专业课程,职业生涯规划课程有其自身的教学特点.在教学与实践中构建与探索体验式教学模式下的职业生涯规划教学实践流程,对于完善我国高等院校就业指导课程体系有着重要的战略意义.  相似文献   

3.
胡倩 《教育教学论坛》2014,(17):199-200
职业生涯规划是一门对中职学生十分重要的德育课。通过课程的学习意在引导学生树立正确的职业观念和职业理想,科学的进行职业生涯规划,并以此为规范,指导自己将来的就业活动。笔者结合自身的教学实践,就如何让德育课程的教学,得到有效的教学效果,以体验式教学在《职业生涯规划》课程的应用尝试为例,进行探讨。  相似文献   

4.
职业生涯规划课程是高等院校大学生职业规划与就业指导课程体系的一个重要组成部分。针对目前高职院校职业生涯规划课程建设中存在的问题,从课程的性质、目标、定位以及教学内容、教学方式、考核手段等方面展开探讨,以更好地发挥其在高职学生学习、创业就业以及对未来职业规划中的功能和效用。  相似文献   

5.
文章首先阐述了“职业生涯规划”课程教学中存在的问题,然后论述了体验式教学法在“职业生涯规划”课程教学中应用的必要性,最后提出了体验式教学法在中职“职业生涯规划”课程教学中的应用策略,包括案例体验、角色扮演体验、游戏体验等。  相似文献   

6.
体验式教学是以体验为学习方式,从而使学生在体验中达到对知识的学习与亲身体验有机结合的一种教学方法.体验式职业生涯规划课程教学使学生在生动的场景中进行学习,会使学生终身受益.体验式职业生涯规划课程教学可采用的教学形式主要有游戏体验、生活体验、角色体验、比赛体验、调研体验和实际体验.  相似文献   

7.
职业生涯规划课程是一门实践性很强的课程,在职业生涯规划课程教学中采用体验式教学,可以激发学生的参与性、自主性和积极性,提高教学质量和实效。  相似文献   

8.
在当前的就业困境下,对大学生积极开展职业生涯规划指导是一个行之有效的方法。本文借鉴日本在大学生职业生涯规划指导中的有益经验,针对西部高校开展职业生涯规划课程的现状,提出课程性质定位为必修、逐步实现全程化课程指导、课程内容体现实用性、指导教师队伍逐步实现专业化与专职化、课程重点是引导学生到基层就业等办法,以加强职业生涯规划课程建设。  相似文献   

9.
大学生做好职业生涯规划,不仅能够使自己的学习有的放矢,而且能够提高自身就业竞争力。辅导员是大学生职业生涯规划中不可或缺的角色,是大学生职业生涯辅导的主要客体之一。辅导员应该将学生的职业生涯规划指导融入到日常学生工作中,指导学生做好职业规划,为学生成功走向社会打下基础。  相似文献   

10.
体验式教学是基于体验式学习的一种教学模式,在教学活动中,依靠创设一种情感或认知相互促进的教学环境,让学生在轻松愉快、互动的教学气氛中获得知识和情感体验。职业生涯规划的理论内容及其强调的个人与他人、与周围环境之间积极的探索、互动决定了该课程适合运用体验式教学法。本文结合本科生职业生涯规划与就业指导课程特点,就教学中如何运用体验式教学法进行了探索与总结。  相似文献   

11.
食品卫生与营养课程是一门理论性、实践应用性并重的课程,是烹调工艺与营养高职专业的专业核心课。为达到培养应用型人才的目的,需进行应用型课程建设。本论文从师资队伍建设、课程标准开发、课程教学内容构建、教学方法以及考核改革、课程资源库建设六个方面阐述食品卫生与营养应用课程型课程的建设。  相似文献   

12.
《现代食品营养学》是各高校食品科学与工程专业的主干课程,将营养学领域的高水平SCI论文的研读和考核引入到本课程教学中来,可使学生较快掌握科技英文特点,准确地从文献中借鉴本领域的研究方法并归纳重要的学术观点,增加对专业知识认知的深度与广度,提高解决科研问题的实际能力,有效地培养作为科研储备人才的食品专业研究生的创新能力和综合能力。  相似文献   

13.
阐述老舍文学“京味儿”的特色、源流,主要从其文学作品中真实的地理环境描写、美丽的自然景观、丰富的民俗表现、民俗语言的运用及对北京人心理展示五个因素中寻找“京味儿”,分析其“京味儿”文学的特点。  相似文献   

14.
"绿色奥运、科技奥运、人文奥运"是北京奥运会的三大理念,也是中国向国际奥委会做出的郑重承诺.在7年多的筹建过程中,全国人民齐心协力、攻坚克难,在奥运建设中创造了一个个奇迹,向国际社会奉献了一份厚礼,为现代中国树立了国际形象.北京奥运会圆满结束了,北京奥运会的三大理念与奥林匹克精神永存,它将在发展我国的体育事业和祖国的现代化建设中永远发挥作用.  相似文献   

15.
《仪器分析》既是一门理论性课程,又是一门实验性较强的课程,它同时也是化学、生物、材料、食品等学科的重要专业基础课程。由于仪器分析所涉及的知识领域较广,学生在理解和掌握仪器分析理论知识上存在一定的困难,因此在理论课教学过程中,教师预先通过分析仪器仿真软件的操作,使学生在对仪器具有感性认识的基础上,加强对不同仪器原理、结构组成和用途的理解,同时在仪器操作过程、分析方法以及数据分析处理上,获得更全面的认识,从而提高学生科学实践能力。  相似文献   

16.
本文以"城与人"的关系为视角,走进徐则臣笔下的北京,并以此深入他笔下的那些人的生命状态;探讨他如何以叙述技巧和叙述能力,构建出他的"北京".  相似文献   

17.
随着大数据信息时代的到来,3S(GPS、RS、GIS)技术和计算机快速发展为土地评价技术方法注入了新的活力。本文以北京林业大学"土地评价理论与方法"课程为例,在传统土地评价课程理论内容基础之上,结合新时代计算机技术与3S技术,针对地理信息系统专业的土地评价理论与方法课程,在补充教学内容以及开展新型实践教学等方面进行了探讨与研究,旨在为高等院校土地评价类课程的教学改革提供参考。  相似文献   

18.
白居易是唐代著名诗人,代表作有《长恨歌》等。《长恨歌》有不同的英文翻译版本,在本文中,笔者将对其中六个英译本的部分诗句进行对比,试图发现一些翻译规律。  相似文献   

19.
针对《材料腐蚀与防护》课程的实际特点,提高教学效果,全面落实教育部"本科教学工程",深化工程教育改革和"成果导向"、"以学生为中心"的教育理念。在《材料腐蚀与防护》课堂教学中更好地体现以学生为中心,按照课堂教育成果,对课堂的教学过程进行设计,采取问题引路、质疑问难、小组讨论和当堂小结的形式,改进教学方法,激发学生学习的积极性和主观能动性,提高教学质量。  相似文献   

20.
“人文奥运、绿色奥运、科技奥运”等三大理念代表着北京奥运会的和谐精神。在和谐奥运理念的推动下成功举办的北京奥运会,给中国人民留下和谐精神的最宝贵财富。作为北京奥运会的有机组成部分,面向青少年开展奥林匹克教育,有助于传达和谐精神,为促进和谐社会的建设做出贡献。  相似文献   

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