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<正>在体育课堂上,学生的反常行为客观存在。如果教师对此视而不见,到最后体育课必然会课不像课,不断影响教学效率,还有可能引发安全事故;如果教师对此处理得简单、粗暴,那么有可能会触犯"体罚"这个大忌。所以,对反常行为的教育研究十分必要。为此,我们进行了调研,发现反常行为具有一定的典型性,可以分为不同类型,要注意因材施教,讲究策略。1叛逆行为——任性型1.1任性型的课堂表现有些学生在分组教学中趁老师不注意,会溜到其他组里去表现一 相似文献
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所谓“反常”练习,是一种与常规、常态相反的特殊练习法.在体育教学中,恰当地运用反常练习,不仅有利于学生身心的健康发展和智力的开发;而且有利于教学生动活泼地进行,提高学生的学习兴趣。下面介绍几种“反常”练习。 相似文献
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谈谈教师的口语美 总被引：1，自引：0，他引：1
丁玉秋 《徐州教育学院学报》2005,20(2):138-139
教师是通过口头语言进行教学活动的，为了增强口语的表现力，感染力，收到良好的教学效果，教师必须掌握口语艺术，力争做到口语美。那么，教师的口语美表现在哪些方面呢？ 相似文献
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究竟是什么原因，使得美莎超越了竞争对手，成为国际泳联泳池领域里唯一的合作伙伴？ 相似文献
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近一二十年来，社会上一些大名家言什么大小周天之运转，其中大有笑谈。本来人身体中的脉络，健康之人是完全疏通的。任督二脉统领一身的阳经为督脉，统领一身之阴脉为任脉，这一身之阴阳脉络合为任督，通领一身之阴阳经脉，正常人焉有不通之理。至于人身之六阴六阳之十一正经与奇经八脉，统领一身之脉络，健康之人焉有不通之理。因此常人经络本来即通，倘若不通岂不是有病么?故常人“亦通”．练功者“固通”而已。 相似文献
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问：现在，搓拉结合、底浮兼顾成了手竿钓鱼的变化法则。然而，什么时候用拉饵，哪种情况用搓饵，以及如何判断鱼上浮，浮到什么位置等等，许多钓手还是不大明白，请您给“不明白”来个明白，行么？ 相似文献
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