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高校大学生处于成年初期,开始面临家庭、婚姻等问题的挑战,是最容易受到同性恋影响的群体,为了了解安徽师范大学学生对同性恋的认知和态度,本次调查分别从对同性恋权利的认同、对同性恋感情的认同、对同性恋本身的认识、被试者本人的同性恋倾向和对同性恋态度转变的自我觉知[1]五个方面进行了此项调查。调查结果表明,目前安徽师范大学有一部分学生接受同性恋,但整体接受程度并不高,其中女生的接受程度高于男生,城市学生的接受程度高于农村学生;被调查者对同性恋有一定的认识,但是认识并不全面,科学性亟待提高;近几年安徽师范大学的学生对同性恋的态度越来越宽容了。 相似文献
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对于大多数人来说,同性恋已经不是一个陌生的词语了,科学界对同性恋也早就有了定论:同性恋不是性变态,而是属于少数人的自然现象。但是在现实生活中,很多人并不理解同性恋行为,甚至有名人公然宣称同性恋就是犯罪。 相似文献
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复旦大学公共卫生学院高燕宁教授计算了一下．从2003年至目前．专门为研究生开设的《同性恋健康社会科学》课程已经吸引了1745个学生前来听课。在即将开学的新学期．高燕宁教授已安排好了新学期的课程．内容包括社会性别与同性恋、同性恋的跨文化比较等。 相似文献
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尽管同性恋在未来相当长的一段时间仍将是一个颇具争议的话题,但不可否认,社会总体趋势是对同性恋越来越宽容。迄今为止,已经有十个国家正式承认同性婚姻合法。1.荷兰1996年,也就是在20世纪80年代初同性恋激进分子把结婚这个话题推到风口浪尖15年后,荷兰国会成立了一个特别委员会,研究一旦让同性婚姻合法,将会产生什么样的影响。4年后,该国通过法律,同性婚姻从2001年4月1日起合法。4对同性恋人(6名男性和2名女 相似文献
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中专学生正处于同性恋形成的活跃时期,同性恋现象客观存在。相比成年同性恋者,中专同性恋学生更容易陷入焦虑、抑郁、痛苦和无助中,爆发心理危机。学校应努力营造宽容、和谐的校园环境,提供专业、有效的心理援助,构建心理危机干预机制等,促进同性恋学生的自我和谐和心理健康。 相似文献
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英语词汇教学作为第二语言习得教学的重点和难点之一,历来是教育界探讨的热点,大学英语教学中,培养学生自主学习能力尤为重要,而词汇学习方面的自主,其具体表现就是学生对自身词汇库的积累与整理本文从认知语言学的范畴化和典型等理论出发,重点论述如何从词汇分类、基本范畴词汇及词汇积累等方面,引导学生对自身词汇库的整理及积累,提高学生在词汇学习方面的自主学习管理能力。 相似文献
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尽管现代医学已经对同性恋作了正名,同性恋不是一种疾病,而只是一种不同于异性恋的性指向,但是同性恋在世界各国仍然不被容忍,而且在有些国家,例如南非、伊朗,同性恋者是被施暴的对象,尤其是女同性恋者。 相似文献
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同性恋作为一种心理变态性疾病，不仅给本人身心健康造成很大影响，而且损害了社会和家庭关系。有许多同性恋，对自己的性心理变态行为悔恨不已。那么，怎样才能使同性恋早日恢复正常人的生活呢?以下的日常行为有利于改变同性恋不正常的心态： 相似文献
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《大科技．科学之谜》2016,(2)
正同性恋一直以来都是一个具有争议性的话题,无论是普通人还是科学家对此话题都一直争论不休。过去20年来,科学家发现了大量的证据证实,同性恋并不是个人对生活方式的一种选择,而是由人体的一部分遗传基因所决定的。但是,回顾过去的研究,"同性恋基因"仍然让人难以捉摸。"同性恋基因"有争议1993年,遗传学家迪恩·哈默尔的研究团队开展了一项"同性恋基因"的研究工作。他们发现,与同性恋相关的一个或多个基因存在于X染色体中一段名为"Xq28"的 相似文献
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意象图式对英语词汇教学的启发 总被引：1，自引：0，他引：1
认知语言学关注词汇语义理据分析和词汇意义从具体到抽象的延伸,在词汇教学中作用重大.以介词、动词、名词及形容词为例,探讨意象图式对英语词汇教学的启发;与传统翻译法的词汇教学对比,突出意象图式在词汇教学中的优势. 相似文献
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在英语教学中,用思维导图进行词汇教学,引导学生注意词汇自身的特点及词汇之间的规律和联系,帮助学生构建词汇网络,提高学生的学习效率和自主学习能力。本文从以下几个方面简单论述如何利用思维导图进行英语词汇教学。 相似文献
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商务英语词汇的特点决定了商务英语有别于普通英语。因此涉及到商务英语翻译时,标准自然也有所不同。本文结合BEC剑桥商务英语教学实践经验,试从商务英语词汇翻译特点入手,对商务英语翻译标准及词汇翻译具体原则做初步的探讨。旨在使BEC词汇的课堂教学更具实用性,并提高商务英语词汇翻译的准确性,进而有效把握商务篇章整体内容。 相似文献
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词汇学习是大学英语学习的重要部分。本文从词汇的重要性出发,探讨了学生在词汇学习方面的问题,提出了采用记忆规律、语境及一些技巧记忆单词,从而达到提高学生英语水平的效果。 相似文献