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教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第五册“长方形和正方形的认识”。教学重点：理解长方形和正方形的特征。一、认识长方形和正方形都有四条边1．电脑出示。师：它们各是什么图形？生：左边是长方形，右边的是正方形。（师板书：长方形、正方形）2．教师请学生拿出准备好的长方形、正方形。师：长方形有几条边？你们数数看。生：长方形有四条边。（师板书：四条边）教师请一名学生用电脑演示长方形的边并数数条数。师：那么你们会用同样的方法数一数正方形有几条边吗？生：正方形也有四条边。师：谁来数给大家看？（指… 相似文献
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（在《春节序曲》的音乐声中．出示课文中出现的五剐春联）又是一年芳草绿。依然十里杏花红。春回大地千山秀．日照神州百业兴。勤劳门第春光好．和睦人家幸福多。梅开春烂漫．竹报岁平安。绿柳舒眉辞旧岁。红桃开口贺新年。师：新年到,新年到,敲锣鼓,放鞭炮。新春佳节,家家户户张贴大红春联。给节日增添了欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光,如——生：又是一年芳草绿．依然十里杏花红。 相似文献
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我在教最后一课《春联》时,让千家万户的春联飘进教室,引导学生学春联、赏春联、作春联、写春联,使学生领略母语的魅力,感受传统文化的精妙。学生的情感就像满目的春联,红红火火、春意盎然。 学春联。课文里例举了五副春联,并着重阐述了春联的内涵美和音韵美。由于课文对 相似文献
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教学目标：1．能正确流利、有感情地朗读课文。2．在理解文章内容的过程中,让学生展开合理想象,训练学生说写能力。3．培养学生热爱生活,感受生活的快乐。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：理解课文内容。教学流程：一、创设情境。引入新课师：同学们,我们在夏天最喜欢玩什么？（指名回答）而在老师的童年里,每当夏天时,孩子们都在玩泥巴,它给我们带来了无穷的快乐。今天,我们来学习一篇回忆童年的课文。（板书课题,生齐读。） 相似文献
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[教学内容]苏教版四年级上册第七单元第24课[教学目标]1.能正确、流利地朗读课文.背诵文中引用的五副春联,并理解意思.2.多种形式品读春联,学习通过“下定义、举例子”等说明方法的运用,清晰而富有层次地介绍春联“内容丰富、讲究对仗、用词讲究及声律美”的特点.3.懂得生活中处处有学问,激发学生热爱祖国传统文化的情感. 相似文献
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教学目标：1．正确读写几时几分,知道1时=60分,初步建立时问观念。2．教育学生要珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯。教学重点：引导学生学会用5分5分数的方法认识时间。教学难点：直观理解1时=60分的含义。预设导学过程：一、激趣导入,明确目标1．课前游戏：5个5个地报数到60。2．谈话激趣：今天老师给你们带来一位朋友,想认识它吗？（出示钟表）钟表虽小,却与我们的生活密切联系,它能告诉我们时间。这节课我们就一起来认识时间。板书课题：认识时间。（师领读） 相似文献
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课型：数学实践活动（三年级）教学过程：一、联系生活，激发兴趣。师：孩子们，老师这儿有一个好消息，你们想知道吗？（学生齐答：想）学校少先队大队部发了一个春游活动的通知，我们一起来看一看。（投影出示）师：小朋友，你们高兴吗？为了配合搞好这次春游活动，请每一小组的代表来汇报一下你们收集到的各类信息。生：我们这一组收集的是小食品类的信息。（学生报食品名和单价，并在实物投影仪上显示）学生汇报时，教师贴出：“小食品”图画及字样。生：我们这一组收集到的是水果类的信息。（学生报水果名和单价，并在实物投影仪上显示… 相似文献
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陆显 《小学生导刊(中年级)》2011,(2)
春节是中华民族一年一度的传统节日,是一年当中最隆重的节日。过年要贴好春联,这是妈妈给我的任务。我从商店里买回三副春联,分别贴在大门、厨房、猪圈上。我看着一副春联,大声读道:满堂聚财财先到,迎春接福福自来。妈妈大声赞道:好,真是一副好对联!我又读:厨中调美 相似文献
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一、质疑引入，练习铺垫。 １．引导学生主动发现问题。 师：上一节课我们一起复习了简单应用题，这一 节课我们继续复习应用题的有关知识。（揭示课题： “复合应用题”复习） 师：根据课题，你有什么问题需要和老师、同学 一起解决吗？（学生提出问题，这里略） 教师引导学生阅读教材第１０８页。学生阅读后， 教师抽学生回答：什么是复合应用题？解答应用题的 一般步骤是什么？（教师根据学生回答板书：弄清题 意，分析数量，列式计算，检验写答。） ２．基本练习。 师：简单应用题是解答复合应用题的基础。下面我们一起来做一些练习。 … 相似文献
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教学内容：义务教育课程标准实验教材（人教版）一年级（下册）教学目的：学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。教学过程：师：“我们每个人都有自己的生日，下面我们来当一个小小统计员，一起来把我们班同学的生日做一个小小的统计。（师生互动，现场调查全班同学的生日。）（实物投影仪显示统计表，现场记录。）师：现在你拿出作业纸，把全班同学的生日做成一张统计图。生：老师，我们可以用自己喜欢的颜色涂吗？师：当然可以了。（学生独立完成统计图，并上台展示自己的作… 相似文献
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教学内容：北师大版教材五年级下册“购物策略”一教学实录：
一 激发兴趣,引出课题（略）
二 师生互动,探究策略
（一）买饮料。1．出题．理解含义。师：某种新品牌的饮料为了打开在我市的销路。厂家联合这三大超市开展了一次促销活动．我们来看看（课件出示例题,如下图）,从中你获得哪些有用信息？ 相似文献