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1.
随着贫困大学生资助日益加大力度,高校面临的贫困大学生不再是单纯的经济资助,更多是贫困大学生的能力资助问题.针对贫困大学生资助模式转变为基点,解决目前贫困生资助单一形式,化解学生“等、靠、要”的资助心态,将“经济帮扶式”资助与“能力开发式”资助倾斜转化,探析“以人为本、资助育人”资助模式的内涵和意义,提出了建立基于家庭经济困难学生能力开发的资助模式的构建,促进人力资本的可持续发展,真正做到资助育人. 相似文献
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当前高校家庭经济困难学生由于经济困难引发心理贫困、身体贫困等系列贫困,探讨解决资助工作的根本所在;并实现经济资助与精神资助和能力提升有机结合,使资助方式由"输血"向"造血"转变,才是资助工作的终极目标。 相似文献
3.
林丹 《中小学作文教学(小学版)》2011,(32)
做好高校贫困资助工作是坚持社会主义办学方向的具体体现。高校贫困生问题不仅包括人们通常关注的物质贫困问题,还包括更为重要的制约学生健康成长的心理贫困问题。只有坚持资助育人理念,将物质资助、心理帮扶和思想教育工作三方面紧密结合,多管齐下,贫困资助工作才得以顺利开展。 相似文献
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鲁华 《贵州教育学院学报》2013,29(5)
我国民族地区贫困大学生的资助问题,不仅是经济问题和教育问题,它已经成为一个备受国人关注的社会问题.当前,民族地区贫困大学生资助工作已经取得很大成就,但问题也较多,因此,改进和完善我国民族地区贫困大学生资助政策是一项非常重要的任务,民族地区高校贫困大学生资助政策的完善,有助于我国民族地区贫困大学生顺利完成学业、健康成长.因此,改进和完善我国民族地区贫困大学生资助政策是当前我国高校大学生资助工作亟待解决的重要问题之一. 相似文献
5.
唐华丽 《湖南科技学院学报》2023,(1):128-130
用发展型资助理念培育高校贫困生理性平和心态是“十大育人体系”中资助育人的效果体现。文章立足于发展型资助和高校贫困生理性平和心态的内涵、特征之上,分析了发展型资助理念与高校贫困生理性平和心态培养的内在联系,尝试探寻了高校贫困生理性平和心态的培养途径。 相似文献
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做好高校贫困资助工作是坚持社会主义办学方向的具体体现。高校贫困生问题不仅包括人们通常关注的物质贫困问题,还包括更为重要的制约学生健康成长的心理贫困问题。只有坚持“资助育人”理念,将物质资助、心理帮扶和思想教育工作三方面紧密结合,多管齐下,贫困资助工作才得以顺利开展。 相似文献
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提升高校资助育人工作实效性初探 总被引：6，自引：0，他引：6
现阶段,我国高校资助育人工作从保障型资助体系转变为内涵式资助体系。因而如何更好地践行资助育人工作、帮助贫困大学生健康成长,是高校资助育人工作的重要课题。在高校资助育人工作中,物质资助是前提,精神资助则是关键,从此角度出发,通过对高校资助育人工作现状、工作目标的分析,探索提升高校资助育人工作实效性的路径,旨在帮助贫困大学生摆脱物质与精神的双贫困,促其健康成长。 相似文献
8.
本文总结提出了当前贫困大学生思想特点,总结分析了新形势下高校贫困大学生受资助前后思想状况变化情况,包括对资助诚信道德、资助价值认同、资助模式选择和资助情感认同等四个方面,由此提出了加强贫困大学生思想教育工作的三点建议,即加强诚信道德教育,促进知行统一;加强心理健康教育,促进身心和谐;加强社会认同教育,培养感恩观念。本文对正确把握贫困大学生思想状况,实施经济资助、心理帮扶和能力培养等有机结合,促进贫困大学生全面成长成才具有积极意义。 相似文献
9.
分析高校贫困资助的"依赖型"单一经济资助模式现状,针对高校贫困生实际存在的困难,提出合理构建高校贫困资助的"自立型"能力开发资助模式的措施. 相似文献
10.
新资助政策体系从经济上基本解决了贫困大学生的上学问题,因此,贫困大学生学业情况是检验新资助政策的重要衡量指标。文章从贫困大学生学业为切入点,分析贫困大学生学业存在的主要问题,并探索以学业为突破口,增强资助实施的有效性。 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2017,(2)
教育部精准扶贫专项计划的实施,让更多贫困学生有机会迈入高等学府。职业生涯教育是提升贫困大学生素质、促进贫困大学生未来职业健康发展的有效途径。贫困大学生职业生涯教育要以发展性资助育人理念为指导,突出资助主体、搭建资助平台、整合资助资源,在职业生涯发展实践中强化贫困大学生的感恩情怀、责任意识和职业精神,促使其回馈社会、反哺学校。 相似文献
12.
许韶平 《吉林广播电视大学学报》2013,(4):38-39
随着我国高校招生规模的扩大,贫困大学生已成为高校一个十分重要的群体,在对贫困大学生提供物质资助的同时,提供有效的心理资助也越来越突显出其重要性。因此,对贫困大学生进行心理需要及心理冲突的分析,对高校贫困大学生资助体系的完善具有十分重要的意义。 相似文献
13.
贫困大学生问题是高校和社会各方面近年来一直关注的问题,帮助贫困大学生解决实际困难是新时期政府和高校的一项总要任务。当前,我国贫困大学生资助工作凸现了一些亟待解决的新问题。本文从新形势下高校贫困大学生资助工作中出现的新问题谈起,就如何进一步完善资助体系进行新的探索。 相似文献
14.
贫困大学生心理贫困问题是目前高校贫困生研究中的热点问题,社会和高校在加大对贫困大学生物质资助的同时,亦加强时其精神资助。笔者通过对我院贫困生二年的研究,探索出物质资助和精神资助有机整合的对策,主要有完善高校贫困生物质资助和精神资助机制;不同年级贫困生物质资助与精神资助的力度不同;加强贫困生的感恩意识;营造良好的校园氛围,为贫困生创造"精神解困"的环境,以期对高校贫困生"心理脱贫"有所帮助。 相似文献
15.
《黑龙江教育学院学报》2017,(6):14-16
随着高等教育大众化改革进程的不断深化和上学缴费制度的实施,高校贫困大学生的数量呈现逐年上升趋势,贫困大学生因经济负担所引发的一系列社会问题越发受到我国社会、政府及高校的重视,如何科学构建贫困大学生资助体系成为相关研究人员亟待解决的重要课题。基于此,以构建和完善贫困大学生资助体系的必要性为主要出发点,对当前贫困大学生资助体系存在的问题进行简要分析,并从社会、国家、高校三方面对贫困大学生资助体系的构建与完善进行着重探讨。 相似文献
16.
孙芳 《江苏经贸职业技术学院学报》2019,(1)
高校贫困学生的比例逐年上升。贫困大学生不仅担负着巨大的经济压力,也承受着沉重的心理负担。现行的高校资助体系注重经济资助,忽视心理资助的必要性,为贫困大学生提供行之有效的心理帮扶已是迫在眉睫。探讨高校贫困学生的心理特征及心理问题的成因,并对构建贫困大学生心理资助体系提出对策。 相似文献
17.
对贫困大学生精神资助的探索与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
姜旭萍 《湖北成人教育学院学报》2009,15(6):32-33
在对贫困大学生的资助过程中,在加强经济资助的同时,也要重视精神层面帮助他们摆脱贫困,重视贫困大学生综合能力的提升,不仅要帮助贫困大学生成人,更为重要的帮助他们成才,乃至成功。 相似文献
18.
针对高职院校的困难学生就业工作,在"工学结合"办学模式的基础上,提出发展性资助理念,使其与贫困大学生的就业工作相结合,提升贫困大学生的就业能力、拓宽贫困大学生的就业路径,对贫困大学生的资助不再停留在简单的经济资助上,而是让贫困生在校期间从各方面的能力上去提升自己,实现有效就业,真正从根本上帮助贫困生。 相似文献
19.
李慧敏 《南昌教育学院学报》2013,(6):82+88
文章阐述了当前贫困大学生资助政策的主要内容,基于政策效率的角度对各项资助政策予以评价分析,在此基础上对完善贫困大学生资助政策作出理性思考,并提出对策建议。 相似文献
20.
《黑龙江教育学院学报》2016,(2):20-21
"贫困定向"招生计划是促进教育公平的一项重要举措,全面培养"贫困定向"学生成长成才,是高校资助育人工作的重要内容。从"贫困定向"学生的经济资助需求、人文关怀需求、发展需求三个方面阐述资助育人工作和"贫困定向"学生之间的关系。最后,针对实际工作对"贫困定向"学生的培养进行了思考。 相似文献