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1981年暑假,在全国第二次少先队辅导员夏令营闭营的告别营火晚会上,一位中年辅导员身穿白衬衣,颈间佩戴鲜艳红领巾,风度翩翩,英俊洒脱,放开喉咙,满怀激情地朗颂着那首自创诗歌:我不是诗人,笨拙的笔头难以表达心中的激流;我不是歌手,没有那清脆悦耳的歌喉。但千言万语按不住,要说一说夏令营的感受……半个月的时间虽然短,一生中却留下了难忘的镜头……这首诗的作者正是全国第二次少先队辅导员夏令营第六中队辅导员皇甫鸿昌。 相似文献
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我们瓦甸学校是一所地处湖滨的农村学校,一九七八年底,学校恢复了少先队活动。从实践中我深深感到:农村这块广阔天地,也是少先队活动的广阔舞台,只要我们努力学习,勤于实践,就能导演出一幕幕生动的“话剧”来。从思想上挣脱束缚我刚当辅导员时,热情很高,我翻阅能弄到手的所有有关队活动的资料,努力回忆我在少年时代参加的所有队活动,力图把学校少先队活动活跃起来。但我很快发现,我们这样一所农村小学要照抄照 相似文献
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由省教委、团省委联合举办的第四次全省优秀少先队辅导员夏令营于8月14至18日在桂林举行。参加夏令营的30多名营员，是受到省以上表彰的优秀少先队辅导员和先进单位的代表。夏令营期间，他们在游览桂林风光的同时，交流了 相似文献
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尊敬的领导和来宾,亲爱的夏令营营员们：我叫刘霜恩,来自中国革命的摇篮井冈山,是＂朱毛会师＂地的龙市小学少先队大队辅导员。请允许我代表参加本届夏令营的全体教师营员对本届夏令营取得圆满而丰硕的成果表示热烈祝贺!第十一届＂火炬引导我前进＂夏令营, 相似文献
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春华秋实,当我们沉醉于秋的丰硕与灿烂,必定要唏嘘那冬的坚守,春的耕耘,夏的磨砺。我作为开国领袖毛泽东故里的一名少先队英雄中队辅导员,参加了2012年第十一届＂火炬引导我前进＂夏令营,回味无穷,感悟颇多。我体会到,本届夏令营活动地域的选择和活动主题的确认, 相似文献
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了解基层少先队工作状态时,我经常听到、看到"少先队小干部是辅导员工作中最好的帮手"、"使小干部真正成为辅导员的助手"之类的表述。我认为,这体现出人们甚至少先队辅导员自身对少先队小干部和辅导员角色认识的不清晰,应搞清以下几点:首先,什么是"助手"?什么人需配"助手"?《现代汉语词典》对"助手"一词解释为:"不独立承担任务,只协助别人进行工作的人。"这显然不是少 相似文献
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新一轮基础教育课程改革在全国轰轰烈烈地展开，为农村少先队工作的创造性发展提供了新的契机。用新课程的理念指导少先队工作，让少先队融合于学校课程改革之中，开展有新意、有实效，为少先队员所喜爱的活动，这是每一位辅导员应积极探讨的问题。我认为：农村少先队组织开展特色活动，应紧紧依托农村实际，充分利用独特的乡土风情和农村优势。 相似文献
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辅导员在少先队活动中起着重要的辅助和导向作用。我认为增强少先队工作的实效性,辅导员要善于在各项活动中,进行角色扮演,来一个“变、变、变”。 相似文献
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少先队辅导员是少年儿童的良师益友,更是少先队各项工作的具体实施者。作为工作在农村地区的少先队总辅导员,该如何立足实际,勇于创新,开创农村少先队工作的新天地?几年来,我以引导和教育农村少年儿童为建设有中国特色的社会主义新农村做好全面准备为目标,以有组织、有队伍、有阵地、有活动、有机制为切入点,努力尝试着用爱点燃孩子心中的灯,用切实的行动服务农村少年儿童健康成长。 相似文献
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王惠民是河北省石家庄市辅导员们公认的少先队“三剑客”之一。有人说他是“票友”,因为他现任的职务与少先队不沾边;有人把他当成辅导员,因为他从未停止过在少先队领域中的辛勤耕耘。高尔基有句名言:“把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。”王惠民就是一个善于用行动表达真情的人。无论昨天、今天,在石家庄,哪里飘扬着星星火炬旗帜,哪里就有他的身影。在第五次全国少代会上荣获全国优秀少先队志愿辅导员之后,他激动地说:“我知道,是少先队成就了我,我要继续用行动回报少先队事业!” 相似文献
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近段时间,我认真阅读了2005年第九、十、十一共三期《辅导员》,感受很深。从封面上看,更突出了少先队特色;从内容上看,更突出了科学性;从发表的文章看,总体水平更高了。这些都是可喜现象。但是就城乡的比例看,还是城市内容较多,农村内容较少。这几个月,我在农村调研,和一些中小学校长、辅导员、少先队干部、教师、少先队员交流,他们的认识、想法、意见和《辅导员》上的要求,存在着很大差距,现将实情介绍如下: 1、中小学校长说:“近几年农村中小学的收费要按照学生人数上交县里统一管理,办公费、报刊费都由上级分任务,《辅导员》订不上。” 相似文献
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我在农村小学见习期间,看到大部分小学的少先队活动开展得不好,有的甚至没有开展。据我调查,造成这种状况的原因:一是领导不重视,没有安排队活动计划,没有拨经费,没有专职负责人。配备了辅导员的,也难以胜任。二是重智育轻德育,只抓学科教学,不管少先队活动。三是能开展活动的学校,活动形式比较单一,引不起学生的兴趣。我认为,必须采取措施,把农村小学的少先队活动开展起来。解决问题的办法,首先,有关领导要重视,要纠正只抓智育,不重视学生思想品德教育的倾向,把队活动作为贯彻教育方针,培养人才的重要内容和手 相似文献