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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 343 毫秒
1.
粉碎“四人帮”以来,哲学战线窒息沉闷的空气为之一扫,特别是关于实践是检验真理唯一标准问题的讨论,对于促进全党同志和全国人民解放思想、端正思想路线,具有深远的历史意义。为了完整、准确地理解和掌握马克思主义哲学的思想体系,推动对马克思主义哲学的学习和研究,促进马克思主义哲学的发展,我认为有必要对我国现行的哲学体系加以改革。为什么要提出这个问题呢?这需要对我国现行的哲学编排体系的由来及其存在的问题作一个简要的分析。斯大林同志是一个伟大的马克思主义者,在他的革命的战斗的一生中,始终不渝地捍卫马克思列  相似文献   

2.
马克思主义的时间特征直接决定了马克思主义哲学大众化,哲学本身属于一项系统化、理论化的世界观,同时哲学也是对于方法论的探讨。马克思主义哲学自身所具有的某种大众化的内涵为中国推进马克思主义打下了基础,赋予了马克思主义大众化和时代化的特征。本文对马克思主义哲学大众化的思想及认知探讨,主要从马克思主义哲学大众化的内涵、推进依据、推进路径三方面展开分析。  相似文献   

3.
马克思主义哲学教学的开放性问题其实就是如何充分吸取中国传统哲学与现代西方哲学合理成分的问题 ,也是一个如何发展马克思主义哲学的问题。哲学思想的开放性决定了马克思主义哲学教学的开放性。批判继承中国传统哲学 ,推进马克思主义哲学的中国化 ,分析借鉴现代西方哲学 ,使马克思主义哲学成为当代话语 ,走综合创新之路 ,是马克思主义哲学教学走出困境的必由之路  相似文献   

4.
狄慈根是马克思的战友和学生、杰出的哲学家。目前,如何客观地看待狄慈根在马克思主义哲学中的地位问题,仍然悬而未决。通过梳理已有成果、解读狄慈根的相关著作,发现狄慈根在马克思主义唯物论、辩证法、认识论的理论体系中,均较早而独立地提出了许多与马克思主义创始人相一致的观点。另外,他还积极从事传播、捍卫马克思主义理论的活动。可以说,狄慈根为马克思主义哲学的发展做出了独特的贡献,是马克思主义哲学史上不可或缺的重要一环。  相似文献   

5.
为适应国民经济和社会的发展,适应哲学社会科学的繁荣发展,全面贯彻落实科学发展观,坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,不断引导哲学社会科学工作者将马克思主义的立场、观点和方法贯穿到整个哲学社会科学研究过程中去;紧紧围绕全党全国工作大局,结合北京市工作实际,  相似文献   

6.
提出“应用哲学”的概念,直接关系到如何建立科学的马克思主义哲学体系的问题。近几年来,对马克思主义哲学体系提出的各种方案和设计,特点不同,各有千秋,对研讨马克思主义哲学体系具有重要意义,应该受到重视并认真加以研究。然而究竟如何建立这个体系才更为科学、更能反映马克思主义哲学的特点,这是一个值得进一步认真探讨的问题。我们认为,理论哲学和应用哲学的统一,形成了完整科学的马克思主义哲学体系。这个体系是世界观、方法论和实际运用的密切联系和有机统一,是发展和开放的体系。  相似文献   

7.
马克思哲学是马克思主义哲学的发源地,澄明马克思哲学的演变历程,对于准确理解马克思和马克思主义哲学的实质,深化马克思主义哲学的研究具有重要意义.  相似文献   

8.
随着的教育改革的不断深入,马克思主义哲学在社会发展的每一个阶段都发挥着重要的指导作用,本文从高校马克思主义哲学教学改革的重要性入手,分析了高校马克思主义哲学教学当中存在的问题,并提出相应的解决措施,希望能对高校马克思主义哲学教学改革策略的相关研究所助益。  相似文献   

9.
阐述科学发展观的内涵,分析科学发展观不仅充分体现马克思主义哲学唯物辩证法的思想,而且是马克思主义哲学唯物史观的具体运用和发展.同时表明科学发展观是马克思主义发展理论的继承和创新,具有重要的理论意义和实践意义.  相似文献   

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科学发展观是在马克思主义哲学的指导下,针对人类社会发展问题,结合我国现阶段的主要矛盾和我国社会主义本质要求提出的,是马克思主义哲学的创新和发展。新时期、新阶段,科学发展观的提出,对于我国全面实现小康、构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。  相似文献   

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马克思主义哲学中国化已有80多年的历史。认真界定马克思义哲学中国化内涵的可能性和必要性,考察马克思主义哲学中国化的历史进程,展望马克思主义哲学中国化的前景,对于推动当代中国马克思主义哲学研究的新进展,无疑具有重要意义。  相似文献   

12.
为适应国民经济和社会的发展,适应哲学社会科学的繁荣发展,全面贯彻落实科学发展观,坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,不断引导哲学社会科学工作者将马克思主义的立场、观点和方法贯穿到整个哲学社会科学研究过程中去;紧紧围绕全党全国工作大局,结合北京市工作实际,坚持为人民服务,为社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设,特别是为创新型国家和创新型城市建设提供思想保证、  相似文献   

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本文从近几年来各高校马克思主义哲学教学中存在的实际问题出发,并从"教"和"学"两个不同角度分析了这些问题所产生的原因,同时对马克思主义哲学教学改革的思路和措施作了初步探讨。  相似文献   

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随着教育事业的不断发展,素质教育成为教学的核心,这就给高校课程改革提出了更高的要求。在高校教学课程中,马克思主义哲学课程具有较高的地位和价值,对于学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要的作用。然而现阶段高校马克思主义哲学课程教学中存在一些缺陷,使得该课程缺乏实效性,学生重视程度不高,无法体现哲学课程的自身价值,最后流于形式。因此,如何提高高校马克思主义哲学教学的实效性,成为相关教育工作人员所面临的首要难题,必须给予高度重视。本文就目前高校马克思主义哲学教学中存在的问题及提高其教学实效性的策略进行深入分析和研究,以供参考和借鉴。  相似文献   

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领会马克思主义哲学中国化的涵义和必要性,探析马克思主义哲学中国化的成果,深入研究、关注现实中出现的新情况、新问题,对推进马克思主义哲学中国化的发展与创新,具有重大理论价值和实践意义.  相似文献   

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马克思主义哲学并不是一种单纯解释世界的知识哲学,而是一种为了实现人们的解放而改造世界的价值哲学,即实践的人本价值哲学。马克思主义哲学与西方哲学的最大不同之处就是,其以实践思维方式为主导,改变了哲学对世界的思考方式,充分体现了哲学的实践功能。只要对其实践思维方式进行理解,就能对马克思主义哲学的内在本质、精神实质等进行理解与掌握。本文将从马克思主义哲学是价值哲学、马克思主义哲学是实践价值哲学以及马克思主义哲学是人本价值哲学三个方面进行分析和论述。  相似文献   

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本文试用马克思主义哲学的基本原理,用形式逻辑的思维方法对运动训练学研究中方法学问题提出了自己的观点,以期对运动训练学研究向纵深发展引起训练学理论研究工作者和工作在第一线的广大教练员思考。  相似文献   

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马克思在哲学上最伟大的发现和贡献,就是创立了科学的唯物史观。马克思主义的历史观的基础是什么?马克思主义的自然观和历史观是什么关系?象这样的根本问题,哲学界迄今并没有深入进行研究,得出应有的明确结论。正因为这样,所以在我们的同志中,有人就把马克思主义哲学理解为只是历史唯物论;还有许多人尽管口头上也表示信仰、赞成历史唯物论,但在实际工作中却往往自觉不自觉地陷入历史唯心论。据此,本文想对马克思主义的历史观的基础是什么,马克思主义的自然观和历史观究竟是什么  相似文献   

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“合法性”问题关涉到对马克思主义哲学的性质、主题、功能、特征及其发展形态等的深度反思和新的理解,是构成现代哲学深刻的文化-实践转向的实质性内容之一,是新的历史时期马克思主义哲学创新性研究中的一个带有总体性的关键问题。将“合法性”叙事范式运用到对马克思主义哲学当前处境的分析,意味着必须反思我们究竟应该以何种新的理论范式,在何种意义上言说马克思主义哲学的“合法性”。合法性概念所蕴涵的“反思”式叙事以及对于“认同感”和“尊严感”的价值诉求,从“检讨”和“建构”两重维度上,提供了一个现代性语境下分析马克思主义哲学合法化危机的有效诠释视域。合法性话语的确立,不是意识形态话语霸权的产物,而是“对话”的结果。立足当下以及未来思想演进的主题,从文化“公共性”视角介入,当是直面并化解马克思主义哲学研究中“合法性困境”的一个重要的学理性资源和正当性、合理性选择。  相似文献   

20.
素质教育的观念被逐渐引入高等教育,已得到高教理论与实践工作者的普遍认同。作为人文知识核心和支柱的哲学,对培育大学生的全面素质具有核心和基础的地位。然而当前高等院校没有认识到哲学素质在大学生全面素质教育中的重要地位。因此,重新定位哲学素质、分析大学生哲学素质欠缺的原因、探寻哲学素质培育的路径选择就成为相互辩证连接的几个重要问题。  相似文献   

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