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高校残疾体弱学生参与体育保健课状况的调查 总被引：1，自引：1，他引：1
残疾体弱学生接受平等教育是实现教育公平的具体体现,是当前构建和谐社会,促进协调发展的重要环节。运用问卷调查的方法和访谈法,对参加了体育保健课的高校残疾体弱学生与没有参加体育保健课的学生进行比较,并对他们参加体育活动的态度和目的、项目以及阻碍参与体育运动的原因进行探讨。结果表明,开设体育保健课的学校的学生参与体育活动的人数明显高于其他未开设体育保健课的高校;他们参与的最大目的是进行身体康复、增强体质;但是由于有限的时间、场地和项目以及自身的生理因素,极大地影响了他们参与的积极性。 相似文献
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方婧 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):240-241
心理保健阅览室是高校图书馆实施阅读疗法的重要阵地,文章就高校图书馆心理保健阅览室的硬实力和软实力建设进行了充分探讨,从而为高校图书馆实施阅读疗法服务打好坚实的基础。 相似文献
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高校管理中应关注教师的心理卫生与保健 总被引：4，自引：0，他引：4
高校教师是高校办学依靠的主要力量，高校的教学质量在很大程度上取决于教师的思想境界和教学水平。高校的办学效率和管理效益，除了依赖教师个体的认知、动机、态度、能力、个性因素及领导、团体与组织行为之外，教师的心理卫生与保健也是一个重要的条件。教师潜能的发挥，不但要有健康的身体，还要有健康的心理作前提条件。因此，在高校管理过程中，高校的领导和管理应关注教师的心理卫生与保健问题，学习一点有关心理卫生与保健的知识，创造有利于教师身心健康的工作环境与心理环境。这是高校管理中一项十分重要的工作。 相似文献
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于蕴 《浙江工贸职业技术学院学报》2009,9(3):36-39
高校对部分身体异常和病、残、弱等特殊群体的学生开设保健体育课已成为学校体育教育的组成部分.当前,学校要贯彻全面发展的教育方针,体现教育的公平性,普及体育及其健身理论,就必须把握好保健班学生体育这一环节,保障其接受体育教育的均等机会.为此,笔者从构建高校保健体育课与心理健康教育相结合的必要性、保健体育课程与<学生体质健康标准>内容的编制等几方面提出了一点思考,为完善高校保健体育课教学提供参考. 相似文献
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普通高校对部分身体异常和病、残、弱等特殊群体的学生开设保健体育课已成为学校体育教育的组成部分。当前,学校要贯彻全面发展的教育方针,体现教育的公平性,普及体育及其健身理论,就必须把握好保健班学生体育这一环节,保障其接受体育教育的均等机会。为此,笔者从构建高校保健体育课与心理健康教育相结合的必要性、保健体育课程与《学生体质健康标准》内容的编制等几方面提出了一点思考,为完善高校保健体育课教学提供参考。 相似文献
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于蕴 《重庆职业技术学院学报》2009,18(4):136-138
普通高校对部分身体异常和病、残、弱等特殊群体的学生开设保健体育课已成为学校体育教育的组成部分。当前,学校要贯彻全面发展的教育方针,体现教育的公平性,普及体育及其健身理论,就必须把握好保健班学生体育这一环节,保障其接受体育教育的均等机会。为此,笔者从构建高校保健体育课与心理健康教育相结合的必要性、保健体育课程与《学生体质健康标准》内容的编制等几方面提出了一点思考,为完善高校保健体育课教学提供参考。 相似文献
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肖云儿 《中国科教创新导刊》2008,(25)
高校弱势群体大学生参加科学的体育锻炼有利于身体与心理的康复,高校通过开设体育保健课,创设高校弱势群体大学生体育锻炼场所,购买体育器材,加强教师培养等促进高校弱势群体大学生体育锻炼的良好开展。 相似文献
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高校心理健康教育三级保健体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
张静 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2005,24(1):83-85
高校“讲座 +课程 +咨询”心理健康教育模式 ,主要由少数心理辅导教师来实施 ,形式单一。高校心理健康教育应建立三级保健体系 :初级保健由大学生完成 ,由他们组建大学生心理协会 ;二级保健由各系负责学生工作的教师完成 ;最高一级保健由专业心理辅导人员完成 ,由他们负责对下两级保健人员培训 ,并指导全校心理健康教育工作 相似文献
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郭春燕 《试题与研究：高中理科综合》2019,(10):0093-0093
在大学生教育中,不免缺乏一些特殊的群体,他 们可能是身体上的缺陷亦是心理上的缺陷,这类群体对于高校 的体育教学有着巨大的挑战。以此,在很多的高校中,针对此 类群体专门建立了体育保健班,但是,传统的体育教学已经不 适用于新时期的教学’其无法从根本上来保障高校中此类学生 的体育权利,满足他们对体育的需求,无法在体育中找到乐趣。 本文从目前我国高校以保健班为主,剖析特殊群体体育教学的 发展问题,分析体育教学的重要性,从而优化并创新教学方式, 提高教学效果。 相似文献
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随着社会的发展和“健康”第一观念的普及 ,追求身心健康已成现代生活的重要内容之一。在高校开设体育保健课势在必行 ,意义重大。目前我国部分高校已为一些情况特殊的学生开设了“康复班”。其实“康复”与“保健”是两个概念 ,不能相提并论。为大学生开设“保健课”是深化学校体育改革的需要 ,是实施健康教育的需要 ,是医疗改革和普及健身科学的需要 ,是帮助人们树立现代健康观念的需要。 相似文献
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高校保健体育班课程设置现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献法、调查法、统计法,对福建、安徽部分高校保健体育班课程设置现状进行研究。结果表明:现阶段保健体育课与其教学目标之间缺乏对应和衔接,教学实践中表现出较大的随意性,许多保健课形同虚设,流于形式,无实质内容。从理论课的教学内容看,缺乏针对性和实用性,不能有效地传授相关的体育保健、康复运动处方和康复评价等理论知识。 相似文献
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采用文献资料﹑调查访问﹑数理统计等方法,了解郑州市高校保健班学生参与体育锻炼的现状,通过分析,得出结论,旨在提高保健生身体的整体素质,为郑州市普通高校保健生更科学的参与体育锻炼提供有利参考。 相似文献
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残疾学生是学生中的一个特殊群体,我国处于社会经济的转型期,生活节奏越来越快,人的压力越来越大,这些对残疾学生群体的影响更加明显。为改善残疾学生的身体和心理状况,减轻社会给他们带来的压力,应该对其进行保健知识的教育。本文对开展保健教育前后的残疾学生的生活状况和身心健康情况进行了比较调查研究。发现保健教育可以有效地提高残疾学生的身心健康水平,增强其融入社会的信心。对于解决我国的残疾人问题,促进社会稳定有着非常积极的现实意义。 相似文献
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传统保健体育是医疗与体育运动想结合的产物,是中华民族宝贵的传统文化的重要组成部分。追求的是身体内在的修炼,强调的是调身、调息、调心的健康理念。其功能和作用不仅可以健身健体,而且已经直接渗透到学生的日常生活影响其生理和心理。 相似文献
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随着民众越来越重视中医养生,对中医养生康复保健的需求也越来越大,顺应社会形势,我校创办了中医康复保健专业.但就读本专业的学生大多基础薄弱,且以男学生居多,学生管理难度较大,为此,本文围绕如何在中医康复保健专业创建特色班级进行一番探讨. 相似文献
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高校教师工作量大,身体保健对他们非常重要.教师的工作特点决定了他们脑部工作加重,用眼多,长期伏案工作,颈椎也受到不同程度的劳累.本文就脑部保健、眼睛保养和颈椎养生方法进行简单探讨,以使高校教师掌握一些身体的保健方法,以健康的身体、饱满的热情投入到教学工作之中,为社会为国家培养更多的人才. 相似文献
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目前,学生心理健康状况不容乐观,而加强心理保健是促进学生身心健康发展的重要途径,也是新时期德育工作有待探索的新思路.本文就开展心理保健问题的提出,开展心理保健的一些设想,开展心理保健存在的问题和对策进行了阐述. 相似文献
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中医康复保健是培养掌握传统和现代康复基本理论及基本操作技术,能独立进行康复保健操作的实用型技术人才的新兴专业。结合四川中医药高等专科学校的办学实际,中医康复保健专业培养模式的改进应更加注重实训教学,加强技能培训,加强医学基础课程的教育,注重学生职业角色的转换培养。 相似文献