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<正> 一九八四年暑假,有机会参加了“辽宁省中小学体育教研工作经验交流会”,该省十二个市和九十多个县的体育教研员参加了会议。重庆市的市县区体育管理干部和教研员共二十九人,也不远千里专程赴会。会议是在大连市甘井子区召开的,带有一定现场会性质,虽然时间短,但是,开得紧凑,收效很大。这里仅就教研员的工作特点和任务谈点学习体会。一、体育教研员的工作特点体育教研员,在学校体育战线上是一支越来越引人注目的队伍。这支队伍一般设在教育行政部门直接领导的教研室,也有的设在教育学院(教师进修学校)。他们肩负着本地区中小学体育教学的研究工作,对提高我国中小学体育教学质量,起着重要的作用。 相似文献
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<正>县级体育教研员肩负着对上级部门指示精神的上传下达,带领全县体育教师教研、科研、开展课程教学等重任。要履行好教研员的职责,教研员必须有思想、会研究、能交流、会指导,与基层学校和一线教师建立合作伙伴关系,以自身的人格魅力影响教师,促进体育教学的改革,引领体育教师专业成长。 相似文献
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<正>本刊讯2007年5月30至6月1日,浙江省农村义务教育课程改革“携手行动”——初中体育与健康课堂教学展示活动在温州市苍南龙港第十二中学隆重举行。出席本次活动的有原杭州市体育教研员、省体育教育界老前辈施绍曾,浙江师范大学体育与健康科学学院王章明教授,省体育教研员余立峰,以及各地市、县的教研员、中学校长和体育骨干教师近150人。 相似文献
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<正>兼职教研员与专职教研员在工作性质上有较大区别,他们在认真完成学校安排工作的基础上,同时还要完成教育行政部门交给的任务,但他们没有行政管理职权,只是大家公认的在教育教学方面的"领头羊"。在实践工作中,要做好兼职教研员并非一件容易的事,在此,笔者就如何做兼职教研员,及其应具备的一些职责、能力、体会与大家探讨交流。 相似文献
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1.听懂就是说教师的讲解要让学生“听得懂”。这就要求教师的语言不仅简洁明快,准确无误。而且要讲得“条理性强”、“语言风趣”。例如,某天天气乏人,学生上课时情绪低落,我见此情景,就略带表情地对学生说:“请大家帮我找一件宝贵的东西!”学生听了真的以为我丢了什么贵重的东西似的,顿时都目不转睛地望着我,等 相似文献
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<正>体育教研员顾名思义也就是从事体育教育教学研究的人员,大到省级教研员,小到县区教研员,还有一些兼职的教研员,他们在促进学校体育发展和教师专业化提高中发挥着重要的作用。那么,从体育教师的角度来审视教研员的角色就显得尤为必要。 相似文献
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<正> “一二一”这一简单口令,谁不会呼呢?可是往往简单的问题长期被人们忽视而变成了较复杂的问题。在教学中,我常发现一些小学生和初一的学生有跛脚现象,而且都是左脚跛。这是什么原因呢?百思不得其解。近年来,带领学生实习,才算找出了原因。我发现有些小学体育教师上课时,下达的“一二一”口令不标准。有的呼喊“一、一、一二一”的口令时,连续呼两个“一”都是空拍,而且“一”的音量特重;后面的“一二一”,“一”是重音,“二”是轻音。有的老师呼“一二、一二”的口令,“一”也是重音,“二”也是轻音。由于儿童的心理特点,他们理解为老师呼出的“一”是重音,脚就应该用力踏地;“二”是轻音,就不用用力踏 相似文献
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<正>对于教研员的工作任务、职责范围,有的人认为是研究、指导、服务,有的人认为应该再加上学习、管理和评价,有的人还列举了一、二、三、四、五项具体的内容等,大家的观点、看法略有差别。但二十几年的体育教研员工作经历告诉笔者,县(区)教研员与省、市教研员的工作层面还不尽相同,县(区)教研员许多是行政、教研一肩挑,且工作特点是直面基层,直接和一线教师打交道,所谓上边千条线、下边一根针,就像部队中的班长、乡镇中的村主任。 相似文献
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有集邮朋友问我:“一本好的集邮图书有什么特点?”我认为,所谓“好”,就是“开卷有益”,读者喜欢看。这就必须做到:邮识丰富,见解新鲜;图文并茂,文笔活泼;富于启迪,指导性强。他请我举例说明,我不假思索马上回答:“您不妨先读一读周治华先生所著的《世界生肖邮票精品》系列丛书吧。” 相似文献
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<正>“把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要突破口”是全国学校体育工作会议发出的动员令。在新形势面前,学校体育教研工作如何再上新台阶呢?江苏省教研室于3月13日至16日召开了全省学校体育教研工作研讨会,近40名市、区体育教研员齐聚美丽的黄海之滨——盐城,与华东师范大 相似文献
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<正> 我们徐州矿务局下属20所中学、21所小学,近2万名学生。在多年的工作实践中感到:一个基层体育教研员水平的高低,对其管辖范围的学校体育工作的开展有很大影响。我们认为对基层体育教研员的基本要求应是: 一、牢固树立为基层学校服务的思想作为基层体育教研员一定要把主要精力放在为基层学校服务上。每个学校的体育工作都有自己的具 相似文献
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体育教研员是中小学体育教学的研究人员、管理人员。他们是抓好体育教学质量的参谋和助手 ,担负着调控、督查、管理当地学校体育工作的重任 ,也是体育教学改革的倡导者、组织者、实践者。为了更好地服务于体育教学 ,体育教研员必须强化六种意识。１．求真、务实意识真和实的反面是虚假和浮躁 ,教研工作之大忌是虚假、浮燥 ,务必避免。体育教研员要少打“游击战”（无实际意义的“满天飞”） ,多打“阵地战”（选几个学校蹲点） ,敢打“攻坚战”（进行教学改革的专题研究） ,少搞应酬 ,多做实事 ,结合实际 ,提出改进和加强体育教学的意见和建… 相似文献
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众所周知,“踢、打、摔、拿”是长拳套路演练中攻防技术的主要技击特点,武术长拳套路中的一拳一腿、一翻一跌及各种擒扑手法,无不是由“踢、打、摔、拿”组成的。因此踢、打、摔、拿是武术运动(包括长拳)的核心。今就长拳中的“踢、打、摔、拿”谈谈个人的浅析,供大家参考。“踢”:长拳特别注重“腿技”,历史上很早就有 相似文献
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汽车拉力赛,具有惊险刺激、观赏性强,有广泛的群众基础,最容易让人接受。全国汽车拉力锦标赛诞生后,云南车队就积极参与,苦于经费的短缺,成绩不理想。1999年,云南体育广告公司牵线搭桥,车队冠名红河,从此,红河拉力车队走上了一条“双赢”的大道。 相似文献
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<正> 辽宁省中小学体育教学研究工作经验交流会,于一九八四年暑假在大连举行。在我省还是第一次召开这样的专业会议。全省有十二个市和九十多个县、区,以及沈阳铁路局系统共一百二十多位中小学体育教研员参加了会议。我们还高兴地接待了重庆市教育局及所属县、区的二十多位体育管理干部和教研员,他们专程与会指导,并同我们一起交流经验。会议期间,我们还特别邀请了几位教授做学术报告,并在大连市甘井子区进行了现场参观。我们召开这次会议的具体任务:一是研究讨论体育教研员的工作任务和工作职责,加强体育教研员的队伍建设;二是组织交流开展教研工作经验;三是提高教研员的业务水平,进一步活跃学术思想。 相似文献
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<正> 黑龙江省将于今明两年开展一系列的学校体育教研活动。这些活动主要有: 一、评选优秀体育教研员为了加强体育教研员队伍的建设,黑龙江省拟于1993年至1994年间开展评选中小学优秀体育教研员的活动。其条件如下: 1.按国家教委和省制定的教学研究人员的职责开展工作。 2.在实施省中小学体育教学改革纲要期间做出了贡献。 3.在中小学体育教学研究中有突出成果。 4.具有同教育行政部门、基层学校和体育教师密 相似文献