共查询到20条相似文献，搜索用时 67 毫秒
1.
近年来，我国中等职业教育规模与数量的变化，主要与高校扩招、普通高中扩张、中等职业学校布局结构调整及国家政策导向直接相关。制约中等职教扩招的主要因素在于，现有学校数量、规模变化、师资不足及普通高中的发展。为保证2010年高中阶段的普职规模相当，应加快推进校企合作、工学结合，加强成人学校的兼并、重组，大力发展民办学校，抓好薄弱地区、学校招生工作。从政策角度，应做好初中毕业生分流工作，制定促进工学结合、校企合作的优惠政策，促进地区、校际合作，深化职教体制、机制改革等。 相似文献
2.
3.
《职业技术教育》2005,(24):35-39
中等职教规模发展缓慢 中等职业教育扩招速度远低于普通高中.2000年到2003年,全国初中毕业生数由1607.1万人增至1995.6万人,增加了388.5万人,从生源上为高中阶段教育的大规模扩招提供了有利的条件.但中等职业学校的扩招速度远远跟不上普通高中,从2000到2003年,普通高中招生数从472.7万增加到752.1万,增长率为59.1%.而2001年全国中等职业学校招生数为353万人,反而比2000年减少4.6万人;此后二年虽然有回升,达到2003年的515万人,但从2000年到2003年中等职业学校招生增长率仅为39.1%,比普通高中低了近20个百分点(见表2). 相似文献
4.
王敏勤 《天津市教科院学报》2003,(6):12-16
近年来随着高等教育的扩招 ,我市出现了普通高中热 ,中等职业教育大有被普通高中和高等职业教育替代的趋势。是否教育发展到一定程度中等职业教育就一定会被高中教育所取代 ?或上移为高等职业教育 ?有些发达国家已经普及了高中阶段教育 ,甚至实现了高等教育大众化的目标 ,他们是否还发展中等职业教育 ?带着这些问题作者研究了发达国家和国内较发达地区中等职业教育的发展情况 ,以期对我市中等职业教育的发展趋势提供参考意见。 一、天津职业教育的相对规模已赶上中等发达国家 中国科学院可持续发展研究组把所有发达国家在所定指标体系… 相似文献
5.
河南省教育厅 《中国职业技术教育》2007,(14):12-13
努力扩大中职招生规模，是贯彻落实全国职教会精神的重大举措，是落实科学发展观、加快中职教育发展的重要途径，是促进高中阶段教育协调发展的必然选择。2006年是中职扩招的第二年，也是中职扩招的关键年。在省委、省政府的领导和教育部的指导下。我省职业教育工作坚持“狠抓招生、就业两个关键，积极推进机制、体制创新，努力实现‘农村职教规模发展’、‘城市学校质量提高’两个突破”的指导思想，以努力扩大中职招生规模为突破口，超额完成了教育部下达给我省的中职招生任务，推动了我省中等职业教育又快又好的发展。2006年，我省中职招生57．89万人。比教育部下达给我省55．5万人的招生任务增加2．39万人，比我省上年中职招生增加7．19万人。我省中职扩招采取的主要措施如下： 相似文献
6.
近年来 ,我省普通高中发展很快 ,而中等职教则大面积滑坡 ,高中阶段各类教育严重失衡。应对之策是进一步完善对口升学政策 ,扩大中高职对口招生规模 ,使高中阶段教育中中等职业学校在校生规模与普通高中在校生规模基本持平。 相似文献
7.
浦之 《课程.教材.教法》2005,(9)
教育部部长周济日前表示,我国普通高中的招生规模将维持在现有的850万人左右,不再扩招,主要任务将转移到提高质量上来。而中等职业教育则从今年开始,每年扩招100万,经过两到三年的努力,实现中等职业学校与普通高中的招生规模大体相当的目标,努力形成高中阶段两类教育协调发展的局面。在此基础上,2020年在全国范围内实现基本普及高中阶段教育的目标。 相似文献
8.
1问题的提出，创建于北京的自学考试历经20多年的创业、创新、发展，为国家的经济建设培育了大批的专门人才．现已成为规模最大的教育考试形式。自学考试制度创立以来．其规模一直保持着稳定的发展。在构建终身教育体系．形成学习型社会的进程中发挥了重要作用。但是，近几年，随着各类高等院校连续扩招、网络教育迅速发展，自学考试的规模出现了下降的趋势。在这个大背景下．自学考试将如何面对挑战．保持可持续发展? 相似文献
9.
职业教育取得突破性进展,实现了中等职业教育与普通高中招生规模基本相当。然而,在多数学校连年扩招的表象背后却遭遇着普遍的尴尬——学生人文素养的缺失。 相似文献
10.
11.
大连市人民政府 《中国职业技术教育》2001,(4):35-36
改革开放以来，大连市职业教育有了长足发展。到目前为止，全市中等职业学校已发展到２０９所，其中普通中专２１所、职工中专２１所、职业高中１０４所、技工学校６３所。全市中等职业学校在校生达７４０００余人，占全市高中阶段学生数的５４．６％。从办学体制上看，各级政府办学４９所，高等院校办学１１所，行业企业办学１３８所，各类民办学校１１所。现有国家级重点学校１４所，省级重点学校２６所。基本形成了以政府办学为骨干，行业和企事业学校为主体，公办民办共同发展的职业教育办学格局。近年来，随着我市经济改革的不断深入，… 相似文献
12.
抓品牌 创特色 办好高职教育 总被引：1，自引：0，他引：1
河北建材职业技术学院是专科层次的高职院校，几年来，学院从上到下注重“抓品牌、创特色”，努力提高教学质量，毕业生遍及全国门个省、市、自治区的大中型建材企业。每年春夏之交，全国各建材企业都主动上门来招收毕业生，水泥、玻璃等专业毕业生供不应求。２００１年学院招生突破 １０００人，在校生规模达到３ ５００人，创历史最高水平。这些成绩的取得，得益于正确的办学思路，这就是“应需而建、因特而立、质量第一、品牌至上。” 一、应需而建──以职业岗位需求构建课程体系 学院从一开始就明确了“应需而建”的思路，做到“常需专… 相似文献
13.
培育中介组织促进社区建设 总被引：1，自引：0，他引：1
聂鹏 《重庆职业技术学院学报》2003,12(4):17-18
本文思考了社区中介组织在我国社区建设中的重要意义,提出了推进"小政府大社会"过程中建立社区中介组织的必要性和培育社区中介组织的思路. 相似文献
14.
吕成玉 《中国职业技术教育》2001,(8):15-16
西部大开发国家出台了一系列政策措施，其中农业部出台的“十五”期间加快西部地区农业和农村经济发展十大措施，既为西部地区农业发展绘制了蓝图，也为西部地区农职业教育的发展指明了方向。只要西部地区围绕这“十大措施”，加快发展农职业教育，农职业教育就一定会走出困境，成为西部农业腾飞的翅膀。 一．设置相关专业，为西部农业发展培养科技人才 目前，西部农职业学校的专业设置大多还是计划经济时期的模式，这种模式表现为专业设置狭窄重复，教材陈旧，教学内容落后，办学形式单一呆板。尤其是近几年，农职业教育步入低谷。一些地方… 相似文献
15.
大力发展职业教育缓解社会就业压力 总被引：10，自引：0，他引：10
《中华人民共和国经济和社会发展第十五年计划纲要》在科教兴国和实行社会保障等部分，明确提出要大力发展职业教育和职业培训。大力发展职业教育，尤其是中等职业教育，对于缓解就业压力，把我国沉重的人口负担转化为人力资源优势具有极其重要意义。一、“十五”期间，就业压力的情况分析就业问题关系到劳动者的切身利益、关系到经济能否持续发展、关系到社会能否长期稳定，认真解决就业问题，是贯彻党和国家重要方针政策的具体体现。“十五”期间是我国劳动力供给数量增长迅速，而劳动力需求增长相对缓慢的时期，就业压力不断加大，就业工… 相似文献
16.
李仙莲 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(6):29-34
班主任工作需抓住以下三个关键：一、理解,基于“人性向善”这一价值预设,良好的教育更多的是尊重和信任,而不是防范与责罚,因此班主任要以一颗童心去理解学生;二、帮助,教育毕竟是一项师生之间双向的精神活动,应该是充满人性,充满温情的,这就要求教师怀有一腔热情来投入工作,尽自己所能去帮助学生;三、引领,作为班主任,对班集体的建设和学生个体的培养都应该有一个理想的追求,这个追求就是班集体和学生个体发展要达到的高度。班主任只有抓住这三个关键,才能走进学生的内心,赢得学生的信任,从而提高德育的有效性。 相似文献
17.
江苏职业教育经历了８０年代中等教育结构改革和９０年代初以示范性骨干学校为核心的标志性工程建设两次创业，在持续发展高涨期之后已进入了调整期，正面临着第三次创业。江苏职教发展的指导思想正在发生战略性转变，我们将以十五届五中全会精神为指针，坚持在发展中推进结构调整，在结构调整中实现持续发展，在抓好适应性调整的同时，更要着力抓好战略性调整作为根本性的应对举措，准备未来竞争中的后发优势，实现稳中求进。一、以可持续发展为主题、结构调整为主线、质量效益为核心，实现江苏职教发展思路的历史性转变１明确调整的指导… 相似文献
18.
赵绥生 《中国职业技术教育》2001,(3):13-13
教育是社会经济发展的产物。教育的规模、水平、手段、发展速度等，归根到底取决于社会经济发展的规模、水平、需求及投入能力。同时，教育又会强烈地反作用于社会经济，加快或延缓经济及社会发展进程。西部大开发必将为西部教育，特别是为起步不久的西部高等职业教育带来难得的发展机遇。一、西部大开发需要大批高级应用型人才西部大开发作为一个系统工程，不仅需要大量的投资、项目、技术，更需要的是人才。发展教育是西部开发的重中之重，因为西部的人才极为缺乏。据有关统计资料，西部地区每万人中所拥有的中级以上职称的人员是９２人，… 相似文献
19.
深圳市人民政府 《中国职业技术教育》2001,(1):20-22
一、加大政府统筹力度，优化教育资源配置教育是一个系统工程。推进城市教育综合改革，必须在调整教育结构，优化教育资源，确保教育投入，加强队伍建设，营造教育环境等几个重点问题上，加大政府对教育的统筹力度。１．调整教育体系结构，促进各类教育协调发展我市调整教育体系结构的基本方针是：强化基础教育优势，加快高等教育发展提高，多形式开展继续教育，逐步建立终身教育体系。 我市１９８９年普及九年义务教育，１９９４年基本普及高中阶段教育，人均受教育年限由特区建立之初的不到５年迅速提高到１２年。为巩固扩大普及教育成… 相似文献
20.
北京市教育委员会 《中国职业技术教育》2001,(12):10-10,12
北京市社区教育走过了十几年的发展历程，对社区教育工作重要意义的认识逐渐得到提高，社区教育的对象、工作的范围在逐步扩大。一、 我市社区教育大体经历的三个发展阶段１．起步阶段当时社区教育的主要任务是青少年校外教育，强调社会支持教育，把学校、家庭和社会结合起来，共同搞好青少年的思想教育和德育工作。２．稳步发展阶段开始把社区教育定位于包括基础教育、职业教育、成人教育及高等教育在内的大教育，定位于社区全体成员的素质教育，并把社区教育与社区建设、社区发展结合起来。社区教育的对象由青少年逐步扩展到社区全体成员… 相似文献