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对大学新生的心理健康教育,一要抓好新生的入学教育,增强教育的引领性；二要抓好课堂教学,增强教育的系统性；三要积极防控,增强教育的及时性；四要运用多种心理辅导方法,增强教育的吸引力；五要整合学校、家庭、社会教育资源,增强教育的合力；六要开展专题活动,增强教育的凝聚力；七要加强教育网络建设,提高教育的支撑力. 相似文献
3.
杨海 《读与写:教育教学刊》2008,(1)
要加强学校体育的素质教育,要注意以下六个方面:一、要大力提高体育教师自身素质。二、教学注意师生互动。三、培养学生的竞争与合作精神。四、激起学生的体育兴趣,培养运动特长。五、灵活利用早操课间操时间。六、积极开展课外体育锻炼,养成终身锻炼的好习惯。 相似文献
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张翠 《宿州教育学院学报》2009,12(3)
初中七、八年级的思想品德课要注重对学生进行心理健康教育,提高学生的心理素质.作为课任教师应从以下几个方面入手:一是做学生的知心朋友.二是促使学生与家长的沟通交流.三是指导学生注重与同龄人的交往.四是减少约束,还给学生"自由".五是培养学生广泛的兴趣爱好.六是注重做好学生的心理疏导工作.教师只有重视学生的心理素质教育,研究教育方法,才能做到有的放矢,把学生塑造成为心理健康、人格健全的新世纪建设人才. 相似文献
5.
在当代幼儿教育中，心理健康教育非常重要，本文指出幼儿健康心理的五项标准和心理障碍的四大表现，从而提出要抓好心理健康教育必须抓住环境建设，指明幼儿园环境建设的三个问题和社会、家庭、环境建设的四个注意。 相似文献
6.
大学心理健康教育的内容与途径刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
大学心理健康教育的内容主要包括大学生心理健康维护、大学生心理行为问题矫正两个方面。其教育途径有:一、创造良好的心理环境;二、提高教师的素质;三、与日常教育教学活动相结合;四、重视课堂教学过程;五、全面教育与个别辅导相结合;六、结合学科特点实现心理健康教育。 相似文献
7.
李继之 《天津师范大学学报(社会科学版)》1983,(6)
本文试从十个方面论述学校教育的一般规律,即: (一) 学校教育的发展要适应社会生产发展的水平, (二) 学校教育的结构要适应社会生活多方面的需要, (三) 学校教育的学制要随着人类知识水平的提高而不断变化、发展, (四) 发展学校教育要建立宏大的师资队伍, (五) 学校教育工作要以教学为中心, (六) 学校教学工作要讲求方法, (七) 学校教育必须把政治思想工作放在首要地位, (八) 办好学校教育要有好的行政管理, (九) 社会主义的学校教育必须坚持共产党的领导, (十) 学校教育的发展和提高要借重于科学研究工作。 相似文献
8.
大学心理健康教育的内容主要包括大学生心理健康维护．大学生心理行为问题矫正两个方面。其教育途径有：一、创造良好的心理环境；二、提高教师的素质；三、与日常教育教学活动相结合；四、重视课堂教学过程；五．全面教育与个别辅导相结合；六．结合学科特点实现心理健康教育。 相似文献
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艺术人才的培养要体现社会主义最先进文化的要求,体现以人为本为核心的科学发展观的要求。根据高等职业艺术教育的规律与德育工作规律,应从九个方面入手:一是队伍建设,二用社会主义核心价值体系构建学生德育工作的精神支柱,三是瞄准专业课堂教学,四是强化政治课德育功能,五是开展丰富多彩的德育活动,六是利用校园网络营造良好德育氛围,七是开展重点教育,八是加强心理健康教育,九是加强艺术青年学生的理想教育。 相似文献
10.
王朝辉 《中小学心理健康教育》2023,(7):65-68
心理健康教育的专业化要求对学校开展相关工作提出了新挑战。在“治未病”的教育理念下,以小学五、六年级语文教学为例,探讨心理健康教育与语文学科的深度整合,从心理健康教育与语文教学内容的深度整合、心理健康教育与语文教学策略的深度整合、评价方式几个方面深入阐述学科整合的具体方式,为学校心理健康教育开辟出新路径提供借鉴。 相似文献