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随着现代竞技运动水平的提高，有关运动与激素关系的研究越来越受重视，特别是对下丘脑-垂体-性腺轴功能问题的探讨一直是研究的热点。本文就运动对下丘脑-垂体-性腺轴功能影响的研究进展进行综述，以推动该领域的研究发展。 相似文献
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神经-内分泌-免疫网络在健身运动中的整合调控作用 总被引：8，自引：1，他引：7
采用文献资料法等，对神经-内分泌-免疫网络的构成及三者之间的相互关系，健身运动中神经-内分沁-免疫网络对机体内稳态的整合调控机制与效应进行研究，探讨健身运动对人体结构、机能影响的规律，进一步认识运动健身的原理，指导大众健身。 相似文献
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从教育哲学的角度,对体育课程标准理念下"学-练-评"一体化教学模式进行分析和思考。借鉴辩证唯物主义协同学的相关理论,认为:"学-练-评"一体化有宏观和微观之分;宏观的"学-练-评"属快变量,是影响运动技能的外因;微观的"学-练-评"属序参量,是影响掌握运动技能的内因,两者都可以有效提高运动技能水平。它通过自组织形成稳定的运动结构单元;"学-练-评"一体化教学模式对正确贯彻国家教育方针,有效提高学生体育核心素养具有重要的现实意义。 相似文献
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高原训练中机体红细胞、促红细胞生成素、2,3-二磷酸甘油酸的适应性变化及研究设想 总被引：9，自引：0，他引：9
高原训练可提高运动员竞技能力，其主要的生理效应是高原训练中的缺氧运动可刺激红细胞生成素和红细胞生成，提高红细胞中2，3-磷酸甘油酸水平。为预防在高原上的过度训练，提高运动员的免疫力，从运动免疫学角度，对高原训练的研究工作提出了几点设想。 相似文献
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运动与β-内啡肽的研究进展 总被引：2，自引：0，他引：2
β-内啡肽是神经内分泌免疫网络中一种关键的免疫递质，对机体的免疫功能起着重要的调节作用。β-内啡肽对机体多种免疫细胞有双向调节作用，运动过程中，机体免疫功能的状态随着β-内啡肽的变化也发生相应的改变。介绍了运动与β-内啡肽研究的现状与进展。 相似文献
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常波 《沈阳体育学院学报》2005,24(5):7-11
有关运动性疲劳产生的的机理及对它如何进行有效预防和消除的研究,一直是令运动医学工作者瞩目的前沿课题。运动性疲劳时出现的机体变化较为复杂,涉及物质代谢、神经、内分泌、免疫等各个方面。其中,神经递质、HPG轴与机体的物质代谢、运动能力及运动后的恢复密切相关。为此,从睾酮的生理作用和调节、神经递质、细胞因子和睾丸间质细胞的调控、反馈调节和运动对下丘脑-垂体-性腺轴的影响等层面,较系统地探讨运动与下丘脑-垂体-性腺轴之间的关系,为加快机体恢复,提高运动能力,以及科学训练提供理论依据。 相似文献
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根据多年执教运动训练的实践经验,介绍了篮球1-2-2混合防守的战术训练方法.此防守方法,强侧对持球队员人盯人,弱侧轮转换位回收篮下协防内线,把人盯人和区域联防紧密结合起来,目的是提高防守队员快速反应和快速移动的能力,使防守更有针对性和实效性. 相似文献
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运动训练与白细胞介素-6 总被引：3，自引：0，他引：3
运用献资料法，论述了白细胞介素-6与炎症反应的关系以及运动训练对白细胞介素-6的影响，并分析了其变化的机制和意义，提出了用白细胞介素-6的变化来评定运动员身体机能和运动能力的可行性。 相似文献
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"网球竞赛规则、裁判法与教学比赛" 教学形式的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张旭辉 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(2)
通过对哈尔滨体育学院运动训练专业和体育教育专业2004级网球专修班的60名学生进行实验分析,得出结论,竞赛规则与裁判法的教学不应单纯采用理论课的形式,应采用理论与教学比赛实践结合授课的教学方式,三者是一个有机的教学整体。 相似文献
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运用音乐提高武术教学质量的理论分析 总被引：5，自引：0，他引：5
传统的教学模式是以技术传授为主,只重视教师的主导地位,而忽视了学生的积极性和主动性,学生处于被动的学习状态,这种教学模式极大地影响了教学效果。而将音乐用于武术教学过程中,可以激发学生学习的动机,培养学习兴趣,提高教学效果,活跃课堂气氛,使学生的身心都能得到良好的发展。 相似文献
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篮球游戏教学法与传统篮球教学的对比研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料法、问卷调查法、试验法和数理统计法等对应用篮球游戏的教学与传统的篮球教学的教学模式所取得的教学效果进行了对比研究。研究表明:运用篮球游戏与篮球技术相结合的教学模式,既能充分调动学生学习的积极性和主动性,又能更好的体现学生学习的主体地位,同时取得了良好的教学效果。 相似文献
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"快乐式"体育教学与软式排球 总被引：3，自引：0，他引：3
林国宁 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
笔者通过对"快乐式"体育教学模式进行分析和讨论,肯定了在倡导素质教育、教学改革势在必行的今天,"快 乐式"体育教学模式的积极作用。将软式排球作为快乐体育教学模式的主要载体,会对"快乐式"体育教学模式的实施 起到积极的推动作用。 相似文献
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层次教学法在高校健美操教学中的应用研究 总被引：3，自引：0，他引：3
在高校健美操选项课教学中,合理地运用层次教学法,突破传统的教学框架,能使不同层次的学生接受不同层次的学习要求和辅导,进行不同层次的目标检测,充分调动学生的学习积极性,从而提高教学质量,为终身体育奠定扎实的基础。 相似文献
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对高校游泳教学陆上辅助练习运用的探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
本文通过在高校游泳课中加强陆上辅助练习进行教学 ,经实验对比 ,结果表明 :该教学方法有利于学生形成正确的技术动作表象 ,加速掌握游泳技能的过程 ,取得令人满意的教学效果。 相似文献
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高中阶段起始年级因生源来自各校,学生在体能、技能、思想与兴趣等等方面有着较大的差异,本文针对这一情况,在认识“教”与“学”,学生的学习动机与学习兴趣的辩证关系的基础上,对高一年级篮球教学方法进行改革探求与实验,采取按技术分组的分组教学法,有针对地运用各种教学手段,取得了明显的教学效果。 相似文献
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"教体育"与"教人学体育" 总被引：4，自引：3，他引：1
钟秉枢 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(2)
以人为本是科学发展观的核心,但真正把以人为本在教学中落实到以学生为中心,在训练中以运动员为中心的行动中,并不是一件容易的事情。"教体育"是当我们问一位老师是教什么的时候通常得到的回答。当我们将"教体育"变为"教人学体育"时,观念就发生了变化,人变为了第一位的。从"教体育"到"教人学体育"就是学习和实践科学发展观的一种观念转变。 相似文献