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1.
近年来,随着高职院校体育教学的改革,高职院校的体育教学,除了需要满足学生在身心发展的基础上体现"以人为本"的教育思想与原则外,还要致力于提高学生从事未来职业有关的身体素质,为提升学生的职业能力服务.针对高职院校体育课程教学中存在的一些问题,本文从体育课程结构、教学内容、教学方法和考核评价体系等几个方面探讨了高职体育课程教学改革的方案. 相似文献
2.
杜兰杰 《辽宁科技学院学报》2016,18(1)
近年来我国高职教育发展迅速,成为我国教育发展当中一个重要组成,高职教育以培养学生的职业能力为目标,以培养应用型人才为原则,为社会培养出了大量的专业技术人才.将拓展训练引入到高职院校体育教学中,可以促进学生的职业能力与创新能力的结合,提高学生的潜在能力,使学生的心理承受能力得到加强.采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法对高职院校体育教学中拓展训练的开展进行调查,分析了拓展训练引入到体育教学中的困难,并提出了一些针对性的意见,希望为拓展训练在高职院校体育教学中的应用提供参考. 相似文献
3.
徐敏 《商丘职业技术学院学报》2014,(5):108-110
文章对高职院校体育课程改革现状进行调查分析,结合高职学生专业特点,从提高学生未来职业所需的运动技能,增强学生未来职业所需的职业素质及预防未来职业病3个方面对体育教学内容进行设计,研究认为根据学生未来职业特点,设计体育教学内容,发展学生职业核心素质、培养学生的运动兴趣,有助于提高学生的就业能力。 相似文献
4.
近年来,随着经济社会的不断发展,高素质人才已成为各行各业相争的焦点,尤其是高素质的技能型人才更为稀缺。我国高等职业教育旨在为社会培养高技能型人才,确保高职院校毕业学生能适应社会发展需要。体育教育是高职教育的重要组成部分,不仅要培养和发展学生良好的身体素质、心理素质、运动技能,还应结合学生专业及其未来职业发展需要,培养其职业素养,将体育教育与学生职业技能教育相结合,打造现代高职院校的体育课程。 相似文献
5.
基于职业能力培养基础上的高职英语任选课课程建设探索 总被引：1，自引：0，他引：1
全面培养学生的职业能力是高职院校人才培养的重要目标之一,而课程建设是职业能力培养的重要组成部分,为了探索如何通过高职英语课程培养学生的职业能力,文章对广东建设职业技术学院2008级大部分专业的学生进行了英语学习情况的调查.根据调查结果,笔者以需求论为理论依据,对职业能力培养与英语任选课课程建设之问的关系进行了分析探讨,期望能进一步完善英语任选课的课程建设,保证课程内涵建设与职业能力培养的一致性,满足学生职业能力培养的需求. 相似文献
6.
李明俊 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(2):103-106
高职院校体育课程的建设要在高等学校体育大课程观的指导下,以学生为主体,针对不同区域,不同专业设置体育课程内容。以适应高职教育发展的要求为目标,侧重设置培养学生多方面的体育能力、职业发展能力和职业保护能力的课程,体育课程建设要与专业课程建设同步进行,为塑造高素质的技能型、应用型高职人才发挥体育的功能作用。 相似文献
7.
高职院校旨在培养学生的综合素质和职业能力,为更好的适应社会打下坚实的基础。伴随经济发展和社会进步,体育在生活中逐渐成为人们关注的重点,优质的体育教学对于培养学生的实践能力、创新能力职业能力、起着举足轻重的作用。尤其在以培养高级技术人员为目标的高职院校,良好的身体素质是学生掌握技能学习知识的前提。因此,提高学生身体素质在高职体育中具有非常重要的意义。据此,本文将具体分析当前高职体育教学的现状,探究如何提高学生的能力。 相似文献
8.
本文从终身体育角度出发,采用文献资料法、问卷调查法.专家访谈法等,对高职院校学生体育能力调查分析,提出有关体育能力的培养途径,从而提高高职院校学生体育能力提供服务与帮助. 相似文献
9.
陈旭平 《山东商业职业技术学院学报》2014,(6):62-64
高职院校是以培养学生的综合能力为目标的高等院校,其主要针对社会用人单位的具体职业需求来培养技能型或复合型的人才,以在提升就业生整体就业率的基础上为学生的前期发展提供帮助.随着各行业细化的发展趋势的增强,用人单位在强调就业者的专业能力的同时逐渐加强了对其身体素质的要求,因而高职院校教学过程中强化体育教学成为新时期其培养人才的重点方向.从高职院校的人才培养的定位入手,分析了职位需求对就业者体能的要求,通过分析高职院校体育教学的现状探究其教学改革的可行性途径,希望能为高职院校体育教学改革提供帮助,以为社会建设发展培养更多的优秀人才. 相似文献
10.
刘伟华 《宁德师专学报(自然科学版)》2012,24(1):82-85
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对高职院校开设职业实用性体育的可行性进行调查和分析,结果表明：高职院校开设职业实用性体育课程基本可行,同时为其他高职院校体育课开展职业实用性体育课程提供理论依据和参考. 相似文献
11.
本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对江西省高职院校学生体育行为状况进行了深刻、详细的调查分析。调查结果表明,江西省高职院校体育课可有可无,课外体育活动组织很少,学生课外体育锻炼的自觉性不高,体育消费低下,身体状况不容乐观等。因此,江西省高职院校领导应转变观念,重视体育,保证体育课的正常有序开展,组织各种项目的体育活动,并保证学生体育锻炼所需场所,努力提高学生锻炼的意识与兴趣,培养终身体育习惯,从而不断提高江西省高职院校学生的身体素质,以及适应社会的能力,提高其为国家服务的能力与效率。 相似文献
12.
司志钰 《中国科教创新导刊》2012,(8):80-80,82
通过高职院校应用化工专业对数学知识和能力的需求调查、典型工作任务及岗位职业能力调查分析,对高职院校《化工数学》课程改革进行了探索,提出高职院校《化工数学》课程改革的指导思想、原则、思路和步骤,并在实际教学中进行了初步偿试,培养了高职院校应用化工专业学生的数学应用能力、创新能力及解决实际问题的能力。 相似文献
13.
王洪 《湖南科技学院学报》2015,(2):165-167
体育作为提高身体素质的重要手段之一,在职业从事过程中发挥了巨大的作用。依据职业特色,将体育课程针对不同的职业性质进行科学化的设计,对提高职业院校学生身体素质,有针对性的指导学生在以后的职业过程中保持身体健康具有重要的理论和现实意义。论文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等主要方法,研究高职院校职业体能训练设计,力争用科学的原则、科学的组织和科学的方法指导高等职业院校体育课程开设。 相似文献
14.
高职院校体育只有开发出职业性、实用性、健身性强的运动项目,才能真正地对高职学生终身体育的习惯养成产生深远的影响。本文通过对职业实用性篮球课程教学内容的重新设置,有针对性地对高职学生进行与职业特点和职业体能所必需的身体姿态、一般身体素质、岗位核心素质、篮球运动技能、拓展训练和意志品质的培养训练,是高职职业实用性体育课程的设置与传统体育项目教学相结合的一条切实可行的新路子。 相似文献
15.
高职院校专业概论课程改革的思考——以“国际贸易概论”为例 总被引：2，自引：0，他引：2
肖冰 《顺德职业技术学院学报》2008,6(3):47-49
高职院校专业概论课程应转变教学内容知识性、系统性强,教学方法过于单向性的困境,积极进行教改,定位于培养学生的基本职业素养,以职业能力培养为主线、融合科学精神与人文精神设置教学内容,遵循认知规律、以学生为主体改进教学方法和手段,从而充分发挥培养职业能力和素质的基础性作用。 相似文献
16.
为探索高职院校学生职业核心能力培养的途径与方法,从而为高职院校汽车电子技术专业学生的职业素养养成与技能培养找到新的思路、寻求新的途径,笔者进行了"关于高职院校汽车电子技术专业学生职业核心能力的调查"问卷调研,以及企业用人单位对汽车电子技术业毕业生的评价调研,探讨了"职业活动导向技能三段式"人才培养模式对高职学生的职业核心能力培养的能动作用。 相似文献
17.
何康 《兰州教育学院学报》2012,(8):102-103
在充分阐述和分析高职体育课程功能的前提下,才能有效地推进高职体育课程改革,本文运用新课程改革的理念阐述高职院校体育课程功能的内涵,分析了高职院校体育课程的功能,揭示了体育课程对于学生增强体质,增进心理健康,培养健康生活方式,形成积极生活态度,提高学生职业体能、职业保健能力和职业竞争能力,提高学生社会适应性、合作精神和竞争意识等方面的重要作用。 相似文献
18.
文章根据高职院校的办学特点,在对高职院校体育教育模式主要因素进行透析的基础上,提出高职院校体育教育应该针对学生专业特点,以素质教育和以人为本的思想为出发点,将高职体育教育与学生专业培养目标有机地结合起来,并以全新的体育教育观念建设现代化的高职高专体育课程,实行新型的体育教育模式,改革体育教学体系,使其为提升学生职业能力服务. 相似文献
19.
计算机基础课程是高职院校护理专业学生的必修课。在传统的教学过程中,计算机基础课程没有与学生的专业方向相挂钩,对学生能力的整体培养、拓展以及职业素养的塑造方面略显不足,应当在计算机基础课程的教学中采用与专业相关的案例进行教学,从而提高学习效果。针对高职院校护理专业计算机教学的教学案例进行研究,确定护理专业计算机教学的主要内容和教学案例。 相似文献
20.
高职院校是培养高素质、高技能型人才的基地。在当今教育模式由应试教育向素质教育转变的形势下．高职院校的体育教师应积极突破传统的体育教学模式。以培养学生的身体素质为己任,通过体育课程培养学生的体育能力、激发学生对体育的兴趣、突出“健康第一”的指导思想．这是当今高职院校体育教学改革的首要任务。 相似文献