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相似文献
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1.
《青海教育》2010,(11):18-18
为宣传和弘扬全省广大教育工作者、特别是玉树灾区广大教职工在4·14玉树抗震救灾工作中表现出的不畏艰险、舍生忘死、顽强拼搏、无私奉献的抗震救灾精神,9月5日至28日,省委教育工委、省教育厅组织我省教育系统玉树抗震救灾先进事迹报告团深入全省七个州(地、市)和青海油田教育管理中心作巡回报告。全省教育系统五千余名教育工作者和教师、学生代表参加了报告会。  相似文献   

2.
根据省委、省政府的要求以及玉树藏族自治州政府的统一安排,我省转移省内外异地就读的玉树灾区学生将于2012年分两个阶段入住新校园。一是今年3月,转移省内外异地就读的3242名初中学生在结束2011年秋季学期学习任务后,全部在玉树州复课(玉树州民族中学除外),不再转移异地就读;二是转移四川的1625名初高中学生,转移辽宁的672名、宁夏的295名高中生,  相似文献   

3.
《青海教育》2010,(11):19-19
9月17日、18日,1100余名玉树灾区学生分别转移到了西宁三县、海东地区五县、海西州、海北州等地学校就读。这一批学生的转移到位,标志着我省转移玉树灾区学生省内外就读工作全面结束。  相似文献   

4.
《青海教育》2011,(4):19-19
2月11日,教育部公布了第十七批基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲县名单,我省玉树州囊谦、治多、杂多、曲麻莱县,果洛州班玛、达日、甘德县和黄南州泽库县等8个县通过了国家教育督导团的审查确认。至此,全省46个县(区、市、行委)全部实现了“两基”目标,标志着青海教育发展取得历史性突破。  相似文献   

5.
5月29日,首期青海省玉树州地震灾区中小学骨干教师心理康复教育国家级培训班开班仪式在青海师范大学隆重举行。教育部师范教育司副司长宋永刚、省教育厅副厅长高海宾以及来自玉树州的100名中小学(幼儿园)骨干教师出席了开班仪式。  相似文献   

6.
教育是国家文化的重要范畴,是一个国家文明的基本标志,教育是促进社会进步、经济发展和民族振兴的选择条件。由于玉树教育事业起步较晚,与发达地区相比,玉树的民族教育仍处于落后状态,要提高玉树全民族的整体素质,发展科学技术,尽快摆脱贫困的现状,必须了解民族教育的紧迫感和重要性,大力发展民族教育,认真落实民族教育优先发展的战略地位。本文着重阐述了玉树民族教育发展的概况,教育发展与经济社会发展的问题,国家教育方针与本地实际的关系问题,汉语教学与民族语言教学的关系问题,民族教育与民族宗教的关系问题以及玉树民族教育及其存在的弊端,玉树教育亟待解决和重视的诸多方面的问题。这些关系问题是玉树州民族教育发展中必然遇到和不可避免的,充分认识和正确对待、处理好上述关系,是今后玉树各级政府、执教者所要全心面对的。正确处理和利用好这些关系,才能使玉树州的民族教育工作紧紧抓住西部大开发的时机,逐步走上符合自身发展规律的轨道。以上问题事关玉树经济和各项事业的发展进程,事关玉树教育改革创新、自我完善和发展,事关玉树教育事业队伍素质的提高和全民族综合素质的提高,从而摆脱和扭转玉树地区文化教育落后的局面。  相似文献   

7.
傅文才,玉树州红旗小学中学高级教师、校长,从事教育教学工作28年。曾获首届中小学十杰校长、“省级星星火炬奖章”、玉树州先进教育工作者、民族团结先进个人、优秀校长、优秀共产党员等称号。  相似文献   

8.
根据“国家贫困地区义务教育工程项目”师资培训计划,省教育学会配合省教委于近期组织西宁地区中小学优秀教师和专家组成讲师团,赴我省青南地区的玉树州开展“送教下乡”师资培训活动。讲师团由省教委马依沙副主任带队。省教委民教处、省教研室负责同志也参与了这次活动。玉树州369名中小学校长、教导主任和各科教师参加了培训。玉树号称万山之宗,百水之源,但由于历史的原因,文化教育相对滞后。在这次讲学培训活动中,讲师团9名成员共讲课64课时;举办讲座3次。他们通过举办讲座,上示范课、研究课,说课、评课,教材教法培训,…  相似文献   

9.
曾经有一位女诗人,因感动于2010年玉树4·14地震中玉树州民族中学师生的英勇表现,专门写了一首歌叫《大爱如山》,并为该校的尼玛创作了抒情诗《康巴汉子》。诗文所讴歌的尼玛,正是玉树州民族中学校长,一个魁梧壮硕的康巴汉子。在玉树地震中,他带着大家及时转移学生,有效组织学校的各项救援工作,赢得了“英雄校长”的美誉。  相似文献   

10.
《青海教育》2008,(7):10-10
在2004年国家实施西部地区“两基”攻坚,我省取得阶段性成果的关键时刻,省政府于今年月初在西宁召开了“全省部分地区‘两基’攻坚工作会议”。全省尚未实现“两基”的海南州、黄南州、果洛州、玉树州政府和9个攻坚县政府分管教育的领导、州县发展改革、教育、财政、教育督导部门的负责人以及省“两基”攻坚领导小组各成员单位,省政府有关部门的负责同志参加了会议。省人大常委会副主任刘春耀、省政府副省长高云龙、省政协副主席韩玉贵出席会议。  相似文献   

11.
7月27日,青海与山东两省教育行政部门签订合作办学协议,决定9月份新学期开学后,将青海省玉树州职业学校的600名新生转移到山东省3所职业学校就读。  相似文献   

12.
《青海教育》2010,(6):57-57
把生的希望留给同胞,把爱的阳光洒向饱受创伤的心灵。地震进一步加深了全省各族人民的友谊,大大缩短了西宁与玉树的距离。玉树地震后。我省各校积极组织志愿者,或奔赴灾区开展心理救援和送医送药工作,或在各大医院担任藏、汉双语翻译和伤病员基本生活护理任务。鲜艳的红丝带飘动之处,正是他们废寝忘食忙碌之地.也是深情大爱涌动之时。  相似文献   

13.
《青海教育》2011,(12):17-17
10月17日,省人民政府副省长高云龙带领省发改、教育、财政、人力资源和社会保障等部门负责同志前往玉树州民族中学都江堰校区看望慰问转移师生。  相似文献   

14.
《辽宁教育》2010,(6):64-64
2010年4月14日7时49分许,青海玉树发生7.1级地震,给当地人民群众生命财产造成了严重损失。地震发生后,辽宁教育系统广大干部师生密切关注灾情,心系玉树灾区,情系受难同胞。在得知玉树灾情的严重情况后,我省教育系统迅速行动起来,发扬一方有难八方支援的社会主义协作精神,通过各种方式支援灾区,帮助玉树人民渡过难关。  相似文献   

15.
7月22日至23日,省教育厅调研组由厅长王绚同志带队,赴玉树州玉树县、称多县实地查看灾后重建学校工程进度和秋季开学准备情况,并召开州及所辖6县政府主管领导、教育行政部门及部分学校校长参加的座谈会。会议听取了州教育局、各县政府秋季开学工作准备情况、存在问题和困难及下一步工作打算。  相似文献   

16.
"扎西德勒!"一声声清脆激昂的祝福回响在合肥科学岛的上空,给这个平日幽静的小岛增添了生气。数十名身着藏袍、皮肤黝黑,从雪域高原青海玉树远道而来的孩子正在合影,他们要把这次难忘的科学岛之旅定格成永远的记忆。科学探索起航2015年1月17日,科学岛上迎来了一批特殊的游客。在安徽省教育宣传中心老师的组织和带领下,来自青海省玉树州曲麻莱县的31名藏族小学  相似文献   

17.
最近,中共云南省委召开地州市委书记会议,把教育工作作为一个议题,进行了研究。省教育厅厅长江泉就我省普通教育工作作了发言。省委第一书记安平生对教育工作发表了意见。地书会议讨论教育工作,对我省教育事业的发展和四化的实现,必将产生深远的影响。  相似文献   

18.
根据玉树州1961年~2000年实测资料系列,分析了玉树州40年间水面蒸发量的变化趋势;并利用相关分析技术和通过t检验在0.05和0.01的置信水平下,分析了水面蒸发量与地面温度、降水等9种气象因素之间的相关关系。分析结果表明:玉树州在40年间蒸发量呈上升趋势,影响蒸发的主要因素为平均温度、平均云量、日照时间。  相似文献   

19.
《青海教育》2010,(6):58-58
让琅琅的读书声尽快回荡在巴塘草原。这是震后所有关注玉树的人们共同的心愿。地震发生后,我省教育系统科学部署灾区学校复课复学的相关事宜,一方面积极筹措复课复学所需的大量物资;另一方面充分利用临时搭建的救灾帐蓬,在废墟中建起了一座座帐蓬学校.  相似文献   

20.
王超 《湖北教育》2010,(5):56-57
继2008年汶川地震后,青海省玉树州玉树县发生的7.1级地震再次震痛人们的神经。在灾害面前,中小学生如何自救,学校日常的防灾减灾教育如何落到实处?相关专家呼吁。灾害教育应早日进入课堂。  相似文献   

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