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目前在实施新课标的热潮中,重视培养学生的自我德育教育很有必要。那么,如何培养学生的自我德育教育呢？笔者认为要做好以下几个方面的工作： 相似文献
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目前在实施新课标的热潮中,重视培养学生的自我德育教育很有必要。那么,如何培养学生的自我德育教育呢?笔者认为要做好以下几个方面的工作:一.要求学生从人本论上认识德育自育的重要性在人的自我本性中,总是存 相似文献
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张玉伟 《山西财经大学学报(高等教育版)》2013,(Z1):16-17
为全面落实德育教育目标,提高德育工作实效性,针对中职学校德育教育面临的形势和存在的问题,以自身德育教育工作实践体会,阐明要提高德育工作实效性,必须激发学生德育主体性潜能,培养其主体意识,改革德育教育管理体制,完善德育教育内容和管理方法,以期达到学生自我教育、自我提高、自我管理、自我养成良好思想品德的目的。 相似文献
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陈绍花 《福建教育学院学报》2007,(8):103-104
提高职校生自主德育教育的自主性．一要明确自我德育教育的目标：二要充分体现学生在自我德育教育中的主体地位：三要紧紧围绕提高学生的自主性．探索和完善自我德育教育的有效模式。 相似文献
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如何在体育教学中贯穿德育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
杨耀光 《太原大学教育学院学报》2009,27(Z1)
如何在体育教育中贯穿德育教育,是每位体育教师在实施教学环节中必须思考的问题.体育教师应充分利用体育教学向学生进行德育教育,培养学生良好的个人品质,提高其意志力、自我约束能力及团队协作能力,使学生得以全面发展. 相似文献
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本文作者结合数学学科的特点,在教学中向学生进行德育教育,培养学生良好的个性品质,把学生从“自我诋毁”的定格中解脱出来．培养学生的探索与开拓精神,培养学生严谨求实的作风,对学生进行爱国主义教育。 相似文献
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道德与法治教育是培养学生正确价值观和行为规范的重要途径,其中德育教育致力于塑造学生的道德品格和健康人格。将道德与法治教育与德育教育有机融合构建,不仅可以使学生明确权威性的规则与道德信念之间的关系,还能够提高学生的自我约束和意识形态的素养。因此,初中道德与法治教育与德育教育的融合构建正日益引起一线教师的关注和重视。 相似文献
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张克维 《中国科教创新导刊》2012,(21):168-168
德育教育不但对学生思想品德的形成有非常重要的作用,而且还对今后社会的稳定、和谐有着至关重要的作用.但是由于农村在教育体制中存较多的问题,因此初中德育在培养学生的自我精神上还存在着很多问题.本文针对如何在农村初中德育教学中培养学生的自我精神做如下阐述. 相似文献
9.
张立成;苗云飞 《开封教育学院学报》2013,(8):233-234
自我教育的目的是充分发挥学生的主体作用,对自身的思想道德进行自我认识,自我控制,自我改正。自我教育在高校学生德育教育过程中占有重要的地位,是对学生德育教育行之有效的方法。 相似文献
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本文就思想品德形成的规律以及初中生的认知和心理特点,提出要真正实现德育教育的目标,就必须与学生的内省相结合。因此,在教学中必须注重对学生人文精神的培养,并通过构建开放性课堂,加强他们的情境体验与道德探究,从而引发其自我内省、自我约束、自我生成。 相似文献
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赵娟 《学生之友(初中版)》2012,(1):6-6
新课程实施以来,信息技术课程以培养和提升学生的信息素养为根本教学目的,同时,还肩负着渗透德育教学工作的重任。本文从培养学生爱国主义精神、良好行为习惯、团结合作精神和自我保护意识四方面对信息技术课中有效渗透德育教育做了一些探讨。 相似文献
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儿童是祖国的未来,对儿童进行教育的质量如何,将直接决定着我国人文素质的发展状况。新课标指出：小学数学教育不仅要引导学生学习数学知识,还应引导学生进行自我反省,抓好德育教育。从教育的方向性和倾向性来看,只要有对儿童的教育就有德育的培养,对学生的德育教育也是数学教学中必不可少的重要环节。 相似文献
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潘广艳 《延边教育学院学报》2015,(1):108-109,112
培养学生自主管理的意识,让学生学会自我管理可以使学生在学习、生活中,增强自我约束能力,提高自主发展意识。学生自主管理作为学校常规管理的重要内容,也是一个较好的德育教育的切入口,是让学生养成终生好习惯的最佳途径。 相似文献
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高校德育工作在素质教育和人才的培养中都发挥了重要的作用,是高校教育人、培养人和塑造人的重要组成部分。激发和培养学生的创新意识是高校在新时期发展的需要,也是高校德育工作创新机制自我更新与自我发展的需要。高校德育教育应该一如既往的协同其他形式的教育,充分发挥对人才成长过程中的方向性、动力性和保证性的作用,主动担负起激发和培养学生创新意识和创新能力的重任。 相似文献
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赵原 《新课程导学(上)》2012,(11)
职业学校必须要加强对学生的德育教育,以培养社会所需要的合格人才.本文通过自身的德育教育实践,从完善德育教育教学体系,创新德育课堂教学模式,以及通过校园文化渗透德育教育,培养学生积极健康的心理意识,拓宽渠道实施德育教育等方面进行了研究. 相似文献
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在新课改的要求下,学校对学生的德育教育十分关注。德育教育的顺利开展,可以帮助学生找到正确的人生方向,认清自我价值,为学生下个阶段的学习生活做好铺垫,并为学生成长为优秀的社会人才起到正确的引导作用。所以中学阶段的学校和教师,都应该对德育教育有更深刻的认识,找到最佳的教学方法,来完成德育教育的任务。 相似文献
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张晓玲 《渭南师范学院学报》2000,(Z1)
:高校德育教育要采取多渠道 ,全方位的教育模式 ,充分发挥“两课”的主渠道作用 ,将德育教育渗透在各专业课的教学中 ,强化学生的自我功能 ,积极参与社会实践 ,从而构建一种全方位的高校德育教育模式 相似文献
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主题班会课是引导学生正确认识自我、规范自我,培养学生文明行为习惯和良好品德的重要阵地。成功的主题班会是对学生进行德育教育的重要渠道。在当前的农村中学,有很多缺少父母关爱的留守儿童,他们给班级管理带来了巨大压力。作为农村中学的班主任,如何创新班会设计,开发班会课程资源,从而充分发挥主题班会的德育功能呢? 相似文献
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