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在当今高中语文教学中，作文教学是其比较重要的组成部分之一，而作文评价又是作文教学中比较重要的一个环节。因此，教师应该努力完善自己点评作文的能力，让学生喜欢上写作，从而喜欢上语文。本文先分析高中作文评价的现状，然后提出几点对于高中作文评价的建议。 相似文献
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作文教学是语文教学中的一项重点，也是难点。在作文教学中如何突破学生作文难的问题，是每个语文教师都需要认真研究和探讨的重要问题。下面谈谈自己在初中作文教学中的几点做法和体会。 相似文献
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在今年举行的一次全市调考中，高一语文的作文试题，限定了文题和文体写法。在分片集中阅卷时，有部分教师认为这种考法不好，理由是这与当前高考作文检测的导向背道而驰了。作为工作在教育教学第一线的语文教师，我们应该懂得“万丈高楼平地起”的道理，必须重视学生语文基本功的夯实和语文能力的训练与提高。在此基础上，我们再培养学生应对话题作文等开放性的作文检测方式的能力。因此，我们广大的中学语文教育工作者应该清醒地认识到片面地理解和对待高考这根指挥棒是一种不科学的态度，我们必须迅速予以摒弃，再结合新课标和素质教育与社会需要树立正确而科学的作文教育观。 相似文献
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一、绪论
作文教学是中学语文教学的软肋，这是语文教师心知肚明的一个不争事实。究其原因，有三个层面的解释：一是教学内容弹性大，不像阅读课文教学每篇课文必须都要处理；写作教学没有具体的量和质的教学要求，所以，在作文教学中，仁者见仁，智者见智，各行其是。二是语文教师自身的写作理念、水平、能力等素养潜移默化地影响着学生的写作素养的培养。毋庸讳言，不是所有的语文教师写作水平都很高，都能写出像样的文章，如果语文教师自身的写作水平很有限，他必然会在写作教学中为了藏拙而削弱写作教学的含金星。三是应试作文的机械模式和考试作文评分的不确定性以及有时失之偏颇的不公正性严重地打击着学生写作的积极性。客观上造成了学生平时对写作训练的轻视，主观地认为作文考得好坏还得碰运气，因为考试时作文题是否对自己路子，阅卷老师是否欣赏自己的文章是难以预测的。 相似文献
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作文教学乃语文中的重头戏。如何进行高中作文教学，许多同仁已从不同角度进行了不同方式的探索和思考。但“学生作文烦，教师批改难，反馈周期长，提高效率慢”等老大难问题，依旧未能得到根本解决。鉴于此，笔者在教学实践中，尝试“立体式”作文教学，以求学生能有所受益。 相似文献
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每年高考结束，各地语文高考中的满分作文就会以各种各样的方式广泛流传。可见，高中作文一直备受关注。然而，满分作文只是凤毛麟角，人们对满分作文的追捧也折射出高中学生作文水平普遍不高的现状，那么，当前的高中作文教学是否存在明显的问题，有经验的语文教师又采取哪些行之有效的方法呢？本期，我们就这一主题组织了讨论，在这里分享一些来自实践的经验。[编者按] 相似文献
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何祥芹 《中国教育科研与探索》2006,(3):91-91
作文教学是语文教学的重中之重，提高学生写作水平历来是语文教师所追求所奋斗的目标，作文教学效益也是评价语文教学质量的标志之一。很多语文教师都有体会地说：“对语文教师而言，最难教的是作文教学；对学生来讲，最难的语文作业也是作文。”每每遇到作文课，有些学生抓耳挠腮，东翻西找，无话可写，无感可发。作为教师，我们应该反省：怎样让每一个学生都喜欢作文、会写作文。笔者认为语文教师应该做好以下几点： 相似文献
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王淑彬 《中国教育研究与创新》2004,1(6):102-103
作文教学是语文教学的重要组成部分，作文是学生听说读写、遣词造句能力的实际综合反映，如何指导好学生作文，是语文教师教学能力的又一反映，而作文批改又是作文教学的重要方面。 相似文献
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作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。对于农村小学语文教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作也成了学生望而生畏的科目。许多教师在作文教学中都感到难以突破，难以出成效；学生在写作中普遍存在着没内容写，没话写，语言平淡，缺少真情实感，对作文没有兴趣等问题。怎样提高学生的作文能力呢？根据自己多年的教学体验，我有四点体会： 相似文献
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语文教学面对的是有思想、有情感的独立个体，语文教育又是充满情感的教育。因此，在教学中教师经常会遇到挑战：有些学生把语文当成宣泄情感的战场，这种情况在作文教学中尤为突出。我们可以先看一则例子：《学习就是幸福》。 相似文献
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语文教学的一个最为重要的目的，无疑是提高学生的写作水平。而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。在多年的语文教学实践中，我总结出一点虽不甚成熟，但能有效提高学生写作兴趣的方式方法，管窥蠡测，愿与同行们共同商榷。 相似文献
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语文教学的目标是提高学生的听、说、读、写能力。而在平时的语文教学中,教师常常忽视对学生写作能力的培养,尤其是在农村高中。近年来,笔者利用一切学习培训的机会,与全国多地农村高中的语文教师进行交流,发现多数教师在作文教学中存在很大的随意性和盲 相似文献
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朱晓勤 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):85-85
小学作文在教学中十分重要，因为它还是语文教学的难点之一，也是制约语文教学发展的瓶颈所在。因此，教师在小学语文作文教学中必须更新自己的教学理念，更要在教学过程中创新教学手段，从而让小学生乐写作文。 相似文献
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高中作文教学存在一些问题，值得语文教师反思，这些问题严重影响作文教学的质量和学生的作文水平。下面笔者挑选目前高中作文教学中常见的三个问题作以分析，以期引起各位同仁的注意。 相似文献
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作文教学在高中语文教学中占有非常重要的地位,也是高考语文考核的重要项目,是一直以来业内广泛关注和研究的重要课题。作为高中语文作文的教育和引导者,语文教师必须要具备多方面的素质和实力,通过科学的方法实现教学目标。本文将根据笔者自己多年的经验,从教学方法改进的角度对高中语文作文教学的相关问题进行浅析。 相似文献
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作文教学作为语文教学中一项重要的基本功训练，语文教师就得认真探求并实施科学的评价，真正发挥现代教学评价的激励功能，从而促进写作的成功。 相似文献