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相似文献
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1.
一直 《围棋天地》2000,(7):56-56
虽然自己远远不是一个“高尚的人、纯粹的人”,但还是力图做一个“脱离低级趣味的人”。不过,在棋艺方面,我却很想在棋盘上“学坏”。私忖:围棋的本质,一言以蔽之,就是“损人利己”。当然,这里的“损”和“利”所指只是棋盘上的目数而已。倘如你的棋力强,则意味着你在棋盘上能占到人家(对手)的便宜。相反,我的棋力弱,则意味着我难免要在棋盘上吃亏。棋盘上的总地盘是既定不变的,人家多占了一目,就必然意味着我少占了一目,反之亦然。为了赢棋,除了损人利己,别无它途。既然如此,那么,在棋盘上“学坏”也就是天经地义了。  相似文献   

2.
文章采用观察法、访谈法,并运用运动心理学的相关知识,简要分析散打运动员比赛中的几种不良心理现象及产生原因,并制订了一些克服不良心理现象的方法,为基层教练员对运动员心理训练提供一些可供参考的方法和依据。  相似文献   

3.
神秘人并没有抬起眼,一双如电的眼睛聚精会神地盯着棋盘。  相似文献   

4.
现在45岁的中国象棋特级国际大师柳大华,1995年2月25日在北京中国棋院举行的一场表演中,创下了1人对19人的象棋蒙目赛新纪录。 被海内外誉为“东方电脑”的柳大华,鏖战7个多小时,取得9胜8和2负的佳绩,令19名三级以上棋士的参赛选手吃惊和赞扬! 蒙目棋,又称盲棋、闭目棋。通常是棋手之间不用棋盘子进行对弈的一种特别方式。而一对多人的蒙目棋赛则指高手一人蒙目或背对棋盘,其余对手均面对棋盘的一种不对等对弈方式。  相似文献   

5.
诘棋新作33     
盘石诘 地方的棋盘店想扩大销路,每年就要去大都市搞上几回棋盘现场贩卖会,宫崎县的松川棋盘店也和其它九州地区的棋盘店一样,从开店以来就在全国各地东奔西走。前些日到店里时,老板还在外地,不过老板娘很健谈,透露了多年来在贩卖会的一些趣闻。  相似文献   

6.
棋之无义,行之不远。任何伟大杰出的棋手都必然是内容(棋盘上的功夫)与形式(棋盘外的素质)的完美统一。没有具体内容,仅仪追求形式和技巧,就是矫揉造作;没有合适的形式和技巧,其内容就难免枯燥乏味。  相似文献   

7.
行云流水     
聂卫平 《围棋天地》2005,(19):38-50
一位棋手坐在棋盘前,旁边呈圆形由低到高围了近40个道场的学生。此情此景,使我想起了“旋风的中心”。几个小时后,《抚戈棋话》将迎来重量级的聂卫平九段。  相似文献   

8.
结合体育教学特点,运用心理学有关知识,分析体育教学在发展学生个性中的独特作用,提出发展学生个性的具体方法、手段及消除学生心理障碍应注意的几个问题。  相似文献   

9.
半目半目的输.不是中国围棋的新毛病。在棋盘上.这叫半目:在棋盘外,这叫功夫。自从老聂没有抢占制高点.韩国的围棋就战略性地制服了日本和中国。 世界围棋界.从来就没有三足鼎立.如果有.也是一条腿高,两条腿低。  相似文献   

10.
大家知道,运动心理学是心理学的一个分支,属于应用心理学范畴。它的任务主要是探讨和阐述人在体育运动中心理活动的规律,研究体育教学运动、训练和运动竞赛中人的心理问题。本文仅从学生学习和掌握运动技能的一般规律出发,侧重谈谈运动心理学在体育教学中的应用。在体育教学实践中,注意遵循学生心理活动的规律,运用运动心理学的知识指导教学,能培养学生良好的学习动机,提高学生学习的积极性,激发学生的学习热情,大大  相似文献   

11.
李昌镐崛起的时候,他还是个孩子。作为“孩子”的李昌镐甚至自身都不会理解“李昌镐”所具有的境界和意义。处于懵懂时期的李昌镐我更相信他没有胜负的机心,有机心的倒是那些在棋盘上滚了几十年的老手们,千方百计破解李昌镐看起来并没有什么特别之处的官子。  相似文献   

12.
围棋的起源     
安永一 《围棋天地》2010,(22):107-109
西藏的围棋 接下来,我们要试着探寻围棋棋盘的由来。首先,以为是什么人为了围棋而着想,这才必须要造出棋盘来,对于这一点我是不能同意的。如果说真是尧舜那样伟大的帝王创造了围棋,在古代什么都没有的情况之下,创案何出呢?  相似文献   

13.
金路  陈功 《网球》2008,(1):82-85
几个月前,在网球网,有一个叫李德添的人开了博客,专门推广一种叫简易法的网球入门方法,它针对从来没有打过网球的人,承诺让他们在进行一个小时练习后,就能在底线开始比赛。很多人认为这是天方夜潭,也有人认为方法可行,持不同观点的双方在互联网上进行了激烈的讨论,这件事情一时间成为了网络上议论的焦点。为了看看简易法的效果到底如何,  相似文献   

14.
"迁移"理论在冰上教学中的运用   总被引:1,自引:1,他引:0  
迁移是教育心理学的一条重要规律.认知心理学认为:"迁移"是已经获得的知识、技能以至方法、态度与学习新知识、新技能之间所发生的相互影响.通俗地讲,就是对于所学过的知识能举一反三、触类旁通.因此,"迁移"理论的运用对于提高教学效果具有举足轻重的作用.  相似文献   

15.
体育教学中心理学规律的运用河南电力工业学校李金凤武汉工业大学李勇全面提高学校体育的科学化水平,尤其是提高体育教学的科学水平和效益,必须重视学习和研究心理学理论、知识、方法,同时要求把这些理论与方法自觉地运用到体育教学中去。体育教师只有把学生心理因素纳...  相似文献   

16.
“激发教学”是指在教学过程中,教师采用刺激的手段,使学生对学习内容产生兴趣。心理学告诉我们:兴趣对人的学习和工作都具有重大的意义。它能推动人去寻找知识,激励人去用心钻研,从而提高学习与工作的质量。可见激发与培养学习兴趣是教学得以成功的重要条件。如何激发学生对体育运动的兴趣,我经过一年的体育教学尝试了“激发教学”的几种方法。一、科学性激发。运用科学性激发最关键的是熟悉教材、教法,如:在教材安排上做到先后得当;学生课初思想和注意力比较集中,对学习新技术比较有利,因此必须把新教材安排在课的前半部分,先易后难,同时把灵敏速度,柔韧和  相似文献   

17.
从北京师范大学天文系顶楼那台硕大的天文望远镜中看去,我们头顶的这片苍穹就像是一块巨大无比的、没有边界的棋盘,镶嵌在天幕上的无数星星如同一颗颗棋子,闪耀着奇异的光芒。作为天文学家,何香涛终其一生都在探索着宇宙这盘大棋的奥秘。  相似文献   

18.
诘棋新作     
日本的大学毕业后,在高知市开棋盘店10余年,每两三个月要去一趟宫崎县,把榧木原料交给当地“宫崎县传统工艺士”的棋盘师,委托他们制作棋盘。从高知县到宫崎县要跨越爱媛县和大分县,开车350公里,另外还要乘船2小时20分,虽千里跋涉,但和他们的近距离交流让我忘记了旅途上的辛苦。  相似文献   

19.
处理好教练员和运动员的关系,是个很重要的问题,它关系到教练员能否正常指挥和充分发挥运动员的积极性。现在基层门球场上经常出现的两种情况,一是运动员参与指挥太多。有的队六七个人一起发号施令,七嘴八舌,既干扰了教练员的正常指挥,又弄得己方击球员无  相似文献   

20.
在游泳教学中,正确运用心理学的规律去解释游泳教学中出现的问题,不仅可以使学生克服怕水的心理,掌握游泳技术,还能使学生学会运用心理学的规律掌握教师在陆上教学中所讲授的各种技术,促进学生协调性的发展,增强素质,提高体育教学的质量。奈瑟首先提出的认知心理学,是心理学发展的时代精神。他承认人的意识和其他内部活动,但把意识和行为并重,强调人已有的知识和知识结构对心理活动和行为起决定作用。笔者在日常的教学实践中也常有同感:为什么在儿童游泳教学中有的初次教学时就勇敢地跳入水中,而有的小朋友却畏缩不前呢?为什么…  相似文献   

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