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这是一个真实的事件。学校运动会过后,发现一个学生站着上课,我惊奇地问他:“谁让你站着上课?”学生回答:“没人。”我又问他:“那你为什么不坐?”他说:“凳子没了。”我就问他丢的原因,他说,在开运动会的时候,凳子不见了,他以为别人已替他搬回了教室,于是他也没管(把希望寄托在别人身上,又没有交代给具体的人)。我接着问他到别的班级找没找,他说:“没有。”“为什么?”“不知道怎么找?!”一个十六七岁的学生竟然不知道怎么找凳子?一不主动去找,二不告诉老师,宁愿自己站着听课。而这样的现象居然比较普遍,引人深思的同时,也在思考如何帮助学生改掉过分依赖别人、处处被动的坏习惯,培养学生的自主性呢? 相似文献
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嵩铭 《初中生学习(中考新概念)》2011,(4)
1.以德抱怨以德抱怨是我们常听到的一句话,人们通常的理解是:别人欺负你了,你要忍,要对他更好,要用你的爱心去感化他,用你的胸怀去感动他。事实上,我们曲解了孔子的原意。当时孔子的一个弟子问他说:老师,别人打我了,我不打他,我反而要对他好,用我的道德和教养羞死他,让他悔悟,好不好?孔子说:你以德抱怨,那何以报德?别人以德来待你的时候,你才需要以德来回报别人。可是现在别人打了你,你就应该‘以直抱怨’。原句:《论语宪问》:或曰:以德报怨,何如?子曰:何以报德?以直报怨,以德报德。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1997,(12)
(浙江考生) ①问:“你对同学最赞赏的品质是什么?”②答:“乐于助人。”③再问:“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样?”④答:“悄然走开。”⑤第一个答案让人欣慰,而后一个答案,却足以让人痛心。每个人都会有困难而每个人在有困难时都想得到帮助;然而,当别人有困难时,“事不关己,高高挂 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2006,(6)
一位少年去拜访一位年长的智者。少年问:我如何才能变成一个自己愉快、也能够给别人愉快的人呢?智者说:孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。我送给你四句话,你能说说它们的含义吗?1、把自己当成别人。少年说:是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成是别人,这样痛苦就自然减轻了;当我欣喜若狂之时,把自己当成别人,那些狂喜也会变得平和中正一些?2、把别人当成自己。少年说:这样就可以真正同情别人的不幸,理解别人的需求,并且在别人需要的时候给予恰当的帮助?3、把别人当成别人。少年说:这句话的意思是不是说,要充分地尊重… 相似文献
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一次,我去市场买菜,卖菜的那位妇女看看我说:“你是老师吧。”我笑笑,算对她的回答。随后她又说道:“就是和别人不一样。”眼中流露出羡慕和尊敬,并把菜的口袋系好,放到我的手里。她的举动给我触动很大。我不由地想起,以前我去商场买东西或坐车常有人这样问我,可我从没把它在心上,以为他们只是随便说说而已。“你和别人不一样在哪?”我不停地问自己,上上下下打量着自己:是我黑黑头发没有别人带着颜色的时髦?是我端庄、大方得体的衣着没有别人的前卫?还是清雅的淡妆没有别人的耀眼?我问丈夫,他说:你的脸上有着蒙娜丽莎般的微笑;你的身上有着… 相似文献
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胡蓓蓓 《中小学作文教学(小学版)》2006,(6)
有人问:“你幸福吗?”一个游手好闲、得过且过的人毫不犹豫地回答道:“我很幸福,你看我现在要什么有什么,别人为我服务,灯红酒绿的歌厅,豪华的酒店……哪一处我没去过,一身名牌,多潇洒、多快活!”一个乐于助人、常常为别人着想的人自信地回答:“我很幸福,虽然我很平凡,不富裕,但我帮助别人后那愉快的心情,让我感到很幸福!” 相似文献
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“你幸福,我快乐。” “力所能及地帮助别人,自己会得到更大 的快乐。” “你不必问我是谁,我只是在寻找自己的 快乐。” 他把自己助学情况的资料称为“快乐助 学档案”。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4)
汤姆:吉姆,听说你的自行车被别人偷了,是真的吗?吉姆:是真的。汤姆:难道你没有问小偷的姓名和地址吗?吉姆:没有。自行车被偷的时候,我没有在场。汤姆:哦,你应该留在那里问问他的。难道你没问他 相似文献
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尘衣拨号:你的身边有身体不健全的人吗?如果碰上这样的人,你会怎样去做呢?你是否听说过一些别人帮助身体不健全的人的故事,或者说你自己是否一直就是这样做的呢?也许你就是一位这样的人,那么你是如何对待你的生活的,有人帮助过你吗?欢迎你来跟大家一起分享你的感受! 相似文献
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别人问我:“你最喜欢干的事是什么?”我说:“写字。”别人就说:“哎,奇怪了,你没事干的时候,也拿张纸来乱写吗?”我说:“不是这样呀!”别人再要追问,我就笑一笑,不说了。 相似文献
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陈晶 《中国小学语文教学论坛》2004,(5)
一位16岁的少年去拜访年长的智者。少年问:“我怎样才能变成一个自己愉快、也能带给别人快乐的人呢?”智者笑着说:“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。很多比你年长的人,从他们问的问题本身就可以看出,不管怎样跟他们解释,都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是,把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗?”少年回答说:“是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成是别人,这样痛苦自然就减轻了;当我欣喜若狂之时,把自己当成别人,那些狂喜也会变得平和一些?”智者微微点头,接着说:“第二句话是,把别… 相似文献
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二元 《课堂内外(高中版)》2005,(6):38-39
“信耶稣不合科学。”一个哲学教授上课时说。他顿了一顿,叫了一个新生站起来,问:“某某同学,你是基督徒吗?”“老师,我是。”“那么你一定信上帝了?”“当然。”“那上帝是不是善的?”“当然。上帝是善的。”“是不是上帝是全能的?他无所不能,对吗?”“对。”“你呢?你是善是恶?”“圣经说我有罪。”教授撇撇嘴笑:“哈,圣经。”顿了一顿,说:“如果班上有同学病了,你有能力医治他,你会医治他吗?起码试一试?”“会。”“那么你便是善的了……”“我不敢这么说。”“怎么不敢?你见别人有难,便去帮助……我们大部分人都会这样,只有上帝不帮忙。… 相似文献