共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，开办体育特色学校是众多学校打造现代化教育特色的办学模式。深圳市梅林中学就是以尊重学生个性，发展学生特长，“文科见长，艺体冒尖”特色学校。体育特长班是梅林中学的特色品牌。笔者通过对梅林中学体育特长班课余训练的现状进行分析，并通过长期的实践探索，寻找体育特长班课余训练的对策，形 相似文献
2.
3.
陈自勤 《安徽教育学院学报》2000,18(4):84-85
素质教育大势所趋，其中音乐教育尤显重要高师与中学联办音乐特长班，是音乐教育发展的必然，它促进了中学音乐教育的健康发展，保证了高师音乐专业的后备生源，提高了高师教育的教研初中实践能力。 相似文献
4.
目前，素质教育是大势所趋势，其中音乐教育尤显重要，高师与中学联合办音乐特长班，本指出它是音乐教育发展的必然，促进了中学音乐教育的健康发展，保证了高师音乐专业的后备生源，提高了高师教育的研究实践能力。 相似文献
5.
蒋明珠 《中国教育研究与创新》2005,2(7):59-60
随着社会主义市场经济体制的建立和逐步完善，作为服务于社会的教育和教育产业，应该适应社会发展的需要。一部分或者大部分中学课程。学生应该可以根据自己的兴趣、特长、理想和预估的发展方向进行自主选择，高校也可以根据自己的专业设置和培养目标来选择有特长有潜质的学生。教育要适应社会发展，教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”，中学以必修课、选修课、活动课三大板块为中学课程的基本结构，是合理的，也是科学的。 相似文献
6.
本文主要针对中学美术教育中迅速发展的美术特长班的教学情况,提出规范化教学的观点,并结合个人的教学经历,简要总结了一些中学美术特长班规范化教学的方法,提出了学校美术教育教学中应尽快制定的管理制度和教学措施,以促进中学美术特长班健康、茁壮地成长。 相似文献
7.
本文主要针对中学美术教育中迅速发展的美术特长班的教学情况,提出规范化教学的观点,并结合个人的教学经历,简要总结了一些中学美术特长班规范化教学的方法,提出了学校美术教育教学中应尽快制定的管理制度和教学措施,以促进中学美术特长班健康、茁壮地成长. 相似文献
8.
《北京教育(高教版)》1995,(9)
以美引趣，劳美结合开创育人新路东风中学李楠近几年来，我们把着眼点放在了提高学生的整体素质上，发挥学校美术师资力量强的优势，研究制定了以美术特长班为龙头，其它艺术门类为躯干的艺术教育实践计划。其目标是：以Ｙ美”启发学生的心灵，提高整体素质；唤醒厌学者，... 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
14.
杜国进 《中国基础教育研究》2008,4(6):28-29
随着社会对艺术类人才需求的不断加大,高中生学习艺术、报考艺术类院校的热情也不断升温,部分中学为适应这种形势而开设了艺术特长班。艺术特长班的学生在学习文化课的同时,兼学音乐或美术,这是一个特殊的群体。本人曾担任艺术特长班的班主任两年,有点滴心得,现记录下来,与大家分享。 相似文献
15.
陈自勤 《淮南师范学院学报》2000,(1)
目前,素质教育是大势所趋,其中音乐教育尤显重要。高师与中学联合办音乐特长班,本文指出它是音乐教育发展的必然,促进了中学音乐教育的健康发展,保证了高师音乐专业的后备生源,提高了高师教育的教研实践能力。 相似文献
16.
在中学的音乐特长班教学中,声乐教育是其重要组成部分之一。一直以来声乐教育在教学方向和方法等方面有很多问题值得探讨。本文主要从高中音乐特长班声乐教学的现状分析入手,对各阶段声乐教学的独立性、教法及与相关学科的协调等方面进行探讨。 相似文献
17.
一、问题提出
合理的班额是办学条件标准的必要构成因素，是保证教育教学质量、提高教育水平的必要条件。目前一些相关研究认为，班额过大严重影响素质教育和新课程改革的推进。有的调查研究认为城镇中学85％以上初中一年级在65人以上，部分有80多人，少数90多人，90％左右中心小学校的班额数在70人以上，教师难以兼顾学生特长的发挥，媒体、设备无法使用，而教师用于批改作业的时间多，进行教学设计、教学资源开发的时间少。班额较大，班级人数太多，不宜组织小组活动。为了研究新课程的可持续性发展，增强新课程的调适性，班额问题应成为我们思考和研究的问题。 相似文献
18.
在加快和深化社会经济、政治改革的今天，教育怎么办？这是教育战线广大同志在思考的一个问题。我认为，就教育内部而言，教育无活力，学校无特色，学生无特长，乃是目前中学教育种种弊病的集中表现。这种状况再不改变，教育既不能为提高民族素质服务，也不能为社会发展培养所需要的人才，从而陷入死胡同。要解决这个问题，值得重视研究的是：如何运用竞争机制，创造一个合适的环境；鼓励学生发展特长，学校办出特色，从而使教育具备活力，在促进社会发展的过程中求得自身的发展。 相似文献