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试论高校网络德育信息资源的评估 总被引：2，自引：0，他引：2
高校网络德育信息资源评估是依据高校网络德育目标和相关指标体系，通过系统收集网络德育活动的各种信息、数据，包含主体、内容、客体三个层面的信息，对高校网络德育信息资源开发与利用的状况与效果作出分析、评价、反馈，以提升实际德育效益的过程。从理论上讲，高校网络德育信息资源评估的必要性，主要源于三个事实：一是网络本身为某一主体所拥有和支配，这一主体必须为网络负责；二是高校利用网络开展德育活动本身是有代价和投入的，需要建构这一领域的评估体系；三是高校德育网络信息资源开发与利用以德育目标实现为基准点，德育效益的获得与否需要客观评估。 相似文献
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王洪鸣 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
高校德育评估是高校德育组成部分，其含义应包含德育评估必须以德育目标为依据，是对德育工作状况的信息收集、判断、分析、反馈、提高的过程，是对领导体制，组织机构，规章制度，德育内容，途径、方法，德育对象，德育师资队伍，德育环境、设施、经费投入等方面内容的评估。新时期高校德育评估对加强高校精神文明建设，培养学生创造性地适应社会能力，加强德育师资队伍建设，不断提高德育工作水平和质量有特殊意义 相似文献
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课程评估是对课程进行价值评价的过程，是课程建设一个不可缺少的基本环节。文章首先阐述了高校德育课评估的意义，然后分析了高校德育课评估面临的困境，最后指出高校德育课评估的关键是要构建科学合理的德育课程评价指标体系。 相似文献
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我国高等教育评估指标体系问题与对策研究 总被引：5，自引：1，他引：5
评估指标体系的制订主体、范围、标准单一和指标内容重绩效、轻发展以及指标滞后于高等教育的实际发展等，是目前我国高等教育评估指标体系存在的主要问题。本文分析了问题的成因，提出变更评估指标体系的编制主体、确立多元的评估指标体系、加强对指标体系的再评估等相应对策。 相似文献
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根据新时代高等教育发展新要求,在对C校大学生德育现状调查的基础上,文章旨在通过高校大学生德育的研究与实践,以提高德育效果为目的,构建适合高校校情的大学生德育评价指标体系,通过确定评价要素、评价要点和评分标准,规范大学生的德行和促进德育工作管理水平的提高。 相似文献
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试析“普通高等学校本科教学工作评估”和“中国大学评价” 总被引：2，自引：1，他引：2
许茂祖 《中国高等教育评估》2002,(4):34-37
从评估主体、内容和指标体系、方法、结果输出四个方面对“普通高等学校本科教学工作评估”和“中国大学评价”进行分析比较，指出两种评价各自的优缺点。试图通过分析比较，使两处评估互相学习和借鉴，不断提高评估的科学性和准确性，以促进高等教育质量保证体系的建立，促进高等教育办学水平和教育质量的提高。 相似文献
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陈运庆 《南昌教育学院学报》2005,20(4):69-71
高校德育是我国高等教育的重要内容。高校校园文化作为我国社会的重要组成部分,在德育教育工作中,起着重大的作用。深入探讨高校德育与校园文化内在的联系,更新时期加强和改进高校德育的一个紧迫的现实课题。 相似文献
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骆晶磊 《张家口职业技术学院学报》2006,19(1):9-11
高校德育评估是德育的重要内容之一，它是对德育工作状况的信息收集、判断、分析、反馈、提高的过程。新时期高校德育评估对高校精神文明建设、培养学生创造性的适应社会能力、加强德育师资队伍建设，不断提高德育工作水平和质量有着重大的意义。但在德育评估过程中，仍然有一些值得我们重视的问题。 相似文献
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构建科学有效的高校二级学院教学管理评价指标体系,并据此对二级学院的教学管理工作进行全方位评价,是提高高校教学质量的重要手段之一。新建本科院校教学工作合格评估指标体系为构建上述评价体系提供了参考和启示。 相似文献
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对德育评价研究的回顾与反思 总被引：2，自引：0，他引：2
德育评价是指评价主体依据一定的理论和评价标准,运用科学的方法和手段,系统地收集信息,对德育活动及其效果所进行的在事实基础上的价值判断的过程。探讨德育评价的内涵、功能、研究对象和研究内容、评价指标体系的建构、评价过程、原则和方法等问题。科学厘定德育评价概念,加强德育评价的元研究、实证研究,注重历史研究与比较借鉴研究相结合,运用系统科学和复杂科学的理论与方法关照德育评价理论的发展以及重视人文主义价值趋向是促进德育评价理论健康而科学发展的有效策略。 相似文献
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高校毕业生社会评价的架构与运行 总被引：1，自引：0，他引：1
高校毕业生社会评价是高等教育人才培养质量监控体系的重要内容,是提高人才培养质量与社会需求契合度与增强自身竞争力的有效信息途径.当前,我国高校毕业生社会评价存在市场缺位,独立的教育评估机构发展不成熟,评估主题不够明确,用人单位参与意识不强,忽视外延性评价等问题.鉴于此,构建了高校毕业生社会评价的基本架构和指标体系及其社会评价的运行机制,以期架构高校、人才市场和社会评价三者之间循环反复、螺旋上升的动态运行体系. 相似文献
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高等院校就业工作评价指标体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
高等院校就业工作评价指标体系是高校就业工作的重要组成部分,也是评价高校办学水平的主要内容。如何科学的评价各高校就业工作的开展情况,建立科学的评价指标体系,显得尤为重要。因此,文章在深入分析和准确把握当前就业工作实际情况以及影响高校毕业生就业因素的基础上,着重从学校因素和学生因素两方面浅谈高等院校就业工作评价指标体系的构... 相似文献
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高校投入产出效率DEA指标体系的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
建立科学、合理的投入产出效率评价指标体系,是准确评估和比较高校内部资源配置状况的前提。本文根据DEA原理,在分析高校投入产出主要内容的基础上,构建了高校投入产出效率评价指标体系,提出了对指标体系进行优化的原则和方法,并以一般大学投入产出效率评价实例,对指标体系进行了验证,发现分析结果与所选院校的实际情况基本符合。 相似文献
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任祥 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(3):83-86
对高校思想政治教育主题网站评估指标体系进行研究,对于深化高校思想政治教育教学改革有着重要的理论和实践意义。应在遵循科学性与可操作性、系统性与层次性、动态性与静态性、定性与定量、评估工作与指导工作相结合的原则的基础上,基于综合评价方法,从内容构建、风格设计、技术支持、管理运作及教育功效等五个主要构成因素入手,构建高校思想政治教育主题网站评估指标体系。 相似文献
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通识教育的开展直接关系到高等教育目标的实现,关系到高校人才培养的整体质量。对高校通识教育能力进行科学评价,是提高人才培养质量的重要手段,将为通识教育的开展提供参考和指引方向。以奥斯丁IEO模型理论为基础,分析我国高校通识教育能力评价指标体系的内容及结构,提出构建高校通识教育能力评价指标体系的思路,对提高人才产出质量具有重要意义。 相似文献
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试论高等教育改革对高校德育的新要求 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高等教育改革的不断深化,高校德育面临着许多深层次的发展中的新问题。研究高等教育改革对高校德育工作带来的新问题和新要求,对于探索高等教育改革形势下高校德育的新体系和新途径,进一步加强和改进高校德育工作具有重要的理论意义和现实意义。本文主要从以下三个方面探讨高等教育改革对高校德育的影响。一、高等教育大众化对高校德育的新要求目前,我国高等教育毛入学率已达15%,初步跨入了国际公认的高等教育大众化阶段,这也对高校德育工作提出了新的要求。首先,大众化阶段高等教育的功能发生了变化,对德育内容提出了新的要求。进人大… 相似文献
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新形势下加强高校德育的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
文章分析了高校德育工作面临的新形势、新变化和新问题，并从德育理念、目标、内容、形式、评价等方面对加强高校德育进行了探讨，认为高校德育应审时度势，与时俱进。 相似文献
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按科学有效的评估手段适时对科研项目进行分类评估,是加强高校管理的重要手段。高校科研项目评估应坚持科学性、公正性、可操作性和反馈性原则,要具备新的评估指标体系设计理念。评估的主要内容包括科研项目的立项评估、中期检查评估和验收结题评估。 相似文献