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都说职业中学的学生是情感的文盲,是扭曲的异类。其实是人们对他们的误解和歧视太深。他们一样有可爱的笑容和细腻的情怀,他们一样渴望拥有父母、师长的肯定和赞美。“给点阳光就灿烂”说的不正是他们吗？ 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2018,(3)
<正>出版社:南海出版社本书讲述了一只名叫恩佐的狗,它老以为自己是人,也一直觉得自己和其他狗不一样。总觉得它只是被塞进狗的身体,里面的灵魂才是真实的它。它仔细观察主人,以幽默而温暖的口吻讲述丹尼一家的离合悲欢。它拥有哲人的智慧,能够清明透彻地看待周遭事物,无论是幸福的时光还是困顿的岁月,它都痴痴守望,始终陪伴在主人身边,目睹这个家庭的幸福、离散和忧伤,感 相似文献
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没有人天生就是幸福的，班主任工作并非必然是幸福的，幸福要靠自己努力去争取、去奋斗。能与年轻的学生在一起，使自己拥有了第二次青春，这本身就使班主任工作成为一种幸福的生活方式。而像学生一样做功课，使我的班主任工作得心应手，幸福感油然而生。 相似文献
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周正振 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
一、中职贫困生存在的人格缺陷
1.极度敏感与性格孤僻内向
由于经济的窘迫,大多数贫困生都存在着自卑心理,他们总是觉得在其他人面前抬不起头来,不愿接受学校为他们提供的勤工助学的机会,觉得在同学面前做一些服务性的工作是很丢脸的事情. 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2008,(10)
在新时代的诗歌丛林里,大概没有人比海子更"通俗","从明天起,做一个幸福的人",甚至成了房地产广告的蛊惑词。幸福究竟是什么,从来没有一个确切的定义,每个人都在心里模模糊糊期待过,都跟海子一样,被"幸福的闪电"击中过,可幸福像小鸟一样来去无踪,衣食无忧仍旧不幸福;住豪宅开名车还是不幸福;家庭美满前程远大表面风光无限依然可能郁郁寡欢,内心黯然,觉得不幸福……幸福躲藏在哪里?或者说,我们在哪儿丢失了它?再驽钝再麻木,一生中总有那么一刻, 相似文献
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有了奋斗信念的班主任不会仅仅局限于显性的成功．他会更多地体验着奋斗过程的幸福与快乐。作为一名班主任,我奋斗的过程就是要像学生一样“做功课”。 相似文献