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1.
叶毅 《思茅师范高等专科学校学报》2005,21(3):76-78
TN—C—S（TN—C＋TN—S）系统是三相五线接地保护系统，是国家用电安全强制执行的标准（GB50096-1999），标准规定：凡是新建、扩建、企事业、商业、居民住宅、智能建筑、基建施工现场及临时线路，一律实行三相五线制供用电方式；标准体现了“以人为本”的思想，从技术上把保护零线PEN的两个作用分开，即分成工作零线（N）和保护零线（PE），提高TN—C—S系统供电的可靠性、安全性及供电质量，提高用电质量水平。 相似文献
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关海鹏 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):439
主要以ARM7处理器LPC2104和实时嵌入式数据采集系统μC/OS—Ⅱ为基础,建立了基于LPC2104的嵌入式数据采集开放平台。并逐步实现了USB通信、Internet通信、红外通信等嵌入式通信技术。另一方面,处理器的硬件体积逐渐变小、功能的消耗也逐渐变低、其扩展性更加强。此外,μC/OS—Ⅱ系统已经得到了可靠的认证,让整个处理器系统运行更加流畅和稳定,相关程序的升级也变得越来越容易。 相似文献
3.
王春印 《陕西广播电视大学学报》1999,(2):80-82
智能建筑（IntelligenBudngs）是以建筑为平台,兼备通信、办公、建筑设备控制自动化,集系统、结构、服务、管理及其相互间的优化组合,向人们提供一个高效、舒适、便利的建筑环境。智能建筑是随着计算机技术、通信技术和现代控制技术的发展和相互渗透而发展起来的。智能建筑是信息社会发展的必然产物,将成为21世纪建筑发展的主流。一、智能建筑的构成智能建筑是在建筑平台上,由三大子系统所构成,即通信自动化（CA）系统、办公自动化（OA）系统、建筑设备自动化（BA）系统一起构成了智能建筑。1．通信自动化系统（CAS）智能建筑中… 相似文献
4.
温艳艳 《天津成人高等学校联合学报》2011,(2):75-77
S7—200系列PLC可方便地实现相互之间通信以及与其它智能设备进行通信。本文介绍了由S7—200 PLC组建的集中典型网络的通信协议和硬件连接设置。S7—200可支持多种通信协议,如点到点接口（PPI）、多点接口（MPI）和PROFIBUS—DP协议。这些协议的结构是基于7层开放系统互联参考模型（OSI）,通过一个令牌环网来实现。 相似文献
5.
邵鹏飞 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(12):63-65
计算机专业学生在学习网络技术时，经常感觉理论知识太多，难于理解，缺乏感性认识；针对局域网的两种通信方式即客户／服务器（C／S）模式和点对点（Peer—to—Peer）通信模式，学生也许能有所理解。但在通信过程中出现的一些问题如信息漏发、错发等情况就很难发现，特别是一对多的情况下更是如此。因此，笔者在充分利用多媒体通信组把音频视频压缩、图像处理、网络、用户界面、数据库管理等多学科知识及技术手段有机结合的优势，设计出一个基于多播技术的应用程序和网络服务。 相似文献
6.
欧洲委员会信息社会与媒体总司于2008年5月发布了名 “未来的互联网”（The Future of the Internet）的报告。报告对欧盟第七框架计划（FP7）所支持的欧洲信息和通信技术（ICT）方面的研究项目进行了概述。本文将以此报告为基础,对欧盟在未来互联网方面的研究项目进行概要介绍。 相似文献
7.
分析了战术互联网网络监控系统业务需求,总结了MVC模式的特点,并针对战术互联网分级分类监控、视图多样的特点,提出了基于MVC架构,选用VC++6.0多文档模式对战术互联网网络监控系统进行了设计。实践表明,该架构体现了MVC的特点,具有很好的稳定性和灵活性。 相似文献
8.
目的：调查襄阳地区血清胱抑素C（Cys—C）的水平,建立本实验室的正常参考范围。方法：免疫透射比浊法检测胱抑素C（Cys—C）水平,调查襄阳市年龄在25—60岁之间的120例健康男性和120例健康女性。结果：襄阳地区胱抑素C（Cys—C）无论是总体还是不同性别组,均与厂家推荐的范围及国内不同地区报道的范围存在差异。襄阳地区胱抑素C（Cys—C）正常参考范围：总体0．46—1．14mg／L,男性0．53-1．13mg／L,女性0．41-1．13mg／L。结论胱抑素C（Cys—C）在不同地区、不同性别的人群中参考范围不同,各实验室应建立自己的参考范围。 相似文献
9.
本文对交叉余积的特例—扭余积Cα（H）进行了讨论,得到了当H是弱Hopf代数,扭余积Cα（H）是弱双代数的充要条件,并进一步给出了弱双代数Cα（H）是弱Hopf代数的充分条件。 相似文献
10.
为了促进学生知识学习与能力培养的有机结合,文章围绕以学生为中心思想,在总结经典教育理论与现代教学方法的基础上,结合国际教育领域中基于能力教育和国际民航组织基于能力培训的概念,提出了工程教育类专业的“4C”理念——能力至上（Competency）、深耕细做（Cultivation）、学以致用（Conduction）、知识建构（Constructivism)。在此理念指导下,课题组构建了Aero-Racing[尝试（Attempt）—探索（Explore）—研究（Research）—操作（Operate）—复盘（Rethink）—评估（Assessment）—质疑（Challenge）—创新（Innovate）—生成（Generate）]的学习模式。课题组以民航交通运输专业为依托,开发了课程智慧学习平台,对“4C”理念和Aero-Racing模式进行实践与应用。对管制规则与程序课程学习数据的分析表明,采用“4C”理念与Aero-Racing模式可以有效提高教学效率与学生能力,为民航交通运输专业相关课程的教学改革和发展提供一定的借鉴与参考。 相似文献
11.
刘伟宏 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(4):364-367
20世纪80年代以来,国际资本流动日趋活跃,外商直接投资成为主要的资本流动方式,也成为发展中国家获取外部资源的主要渠道.根据福建省1985—2010年的年度经济数据,利用协整理论和Granger因果关系检验方法对福建省实际利用外商直接投资金额和GDP之间的关系进行实证检验,以检验福建的外商直接投资与经济增长是否存在长期均衡关系和因果关系,进一步把握福建省的经济发展模式的实质. 相似文献
12.
胡美云 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,36(3):124-127
本文结合外语教学实践 ,阐述了语言的输入输出与语言基本功培养的关系 :充足有效的语言输入是培养扎实语言基本功的基础 ,吸收是锻造语言基本功的重要环节 ,输出是检验 ,巩固和增强语言基本功的主渠道。 相似文献
13.
课堂语言环境是留学生学习汉语最重要的环境,是学习汉语的主渠道,学校的软环境和硬环境是巩固和提高留学生汉语水平的有利场所,社会环境是验证留学生汉语水平、让留学生感受中国文化的平台。留学生要学习好汉语要充分利用课堂环境、学校环境和社会环境,只有长时间地浸染在汉语语言环境中,汉语水平才能提高。 相似文献
14.
15.
Jo Rose Alex Stanforth Gwen Gilmore Jill Bevan-Brown 《Emotional and Behavioural Difficulties》2018,23(3):270-283
Reducing fixed term exclusions (FTE) in primary schools is a difficult proposition. This research discusses how a partnership of primary schools developed more inclusive systems to support students previously given FTEs for disciplinary purposes. Longitudinal data from interviews and documentary sources trace the development of an approach amongst primary schools with previously high levels of FTE. The process of developing a model of transferred inclusion (TI) within the partnership led to schools changing practices around behaviour management, thus developing more inclusive systems. The paper elaborates on partnership work around the TI project that opened up discussion and questioning of practice around behaviour, leading to schools thinking about their systemic practice. The benefits of TI, therefore, were a prompt for development, rather than just an intervention to reduce exclusions. Changes in practice supported through the TI process lead to claims that substantive change would not have happened without the TI project. 相似文献
16.
研究生思政课是对外语院校研究生进行思想政治教育的主渠道。中国特色社会主义进入新时代,给研究生思政课教学既带来了难得的机遇,又使其面临诸多挑战。新时代外语院校研究生思政课"组团式"专题教学模式具有理念新、模式新、实用性和可操作性特点。 相似文献
17.
朱正军 《中国教育研究与创新》2005,2(8):39-40
课堂教学是中学教学的主渠道。能否充分利用课堂时间。提高课堂教学效率。直接关系到中学教学的成败。具体到缺乏良好的语言学习环境的英语教学。课堂教学效率的高低就显得更为重要了。本文试通过对影响课堂教学效率的因素进行一定的分析。结合教育学、心理学和语言学的相关理论。探索性的提出提高中学英语课堂教学效率的有关对策。 相似文献
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课堂教学是中学教学的主渠道,能否充分利用课堂时间,提高课堂教学效率,直接关系到中学教学的成败。具体到缺乏良好的语言学习环境的英语教学,课堂教学效率的高低就显得更为重要了。文章通过对影响课堂教学效率的因素进行一定的分析,结合教育学、心理学和语言学的相关理论,探索性地提出提高中学英语课堂教学效率的有关对策。 相似文献
19.
在交通收费和路口监控等车牌识别应用中,纯粹依靠PC机通常难以达到实时性,应用受到了限制.在将DSP引入到车牌识别应用系统后,此问题可得到较好解决.本DIP系统以TIC6201 DSP处理器为核心,配王S从7111A视频解码芯片SAA7111A作为图像输入通道,使用PCI2040实现了DSP以PCI接口方式与PC的通信.在此系统中,DSP运行识别算法,然后将识别结果通过PCI接口传输给PC供PC进行显示和管理.整个系统计算分布合理,实时性强,极大提高了实用性. 相似文献
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Pierre Gorissen Jan van Bruggen Wim Jochems 《British journal of educational technology : journal of the Council for Educational Technology》2015,46(1):45-57
Students more and more have access to online recordings of the lectures they attend at universities. The volume and length of these recorded lectures however make them difficult to navigate. Research shows that students primarily watch the recorded lectures while preparing for their exams. They do watch the full recorded lectures, but review only the parts that are relevant to them. While doing so, they often lack the required mechanisms to locate efficiently those parts of the recorded lecture that they want to view. In this paper, we describe an experiment where expert tagging is used as a means to facilitate the students' search. In the experiment, 255 students had the option to use tags to navigate 18 recorded lectures. We used the data tracked by the lecture capture system to analyze the use of the tags by the students. We compared these data to students who did not use the tagging interface (TI). Results show that the use of the TI increases in time. Students use the TI more actively over time while reducing the amount of video that they view. The experiment also shows that students who use the TI score higher grades when compared with students who use the regular interface. 相似文献