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福建省沙县教育局在抓好学校体育设施建设的同时,也十分量视体育教师队伍的建设,他们采取了四条措施,取得了很好效果。其一、在沙县一中、三中高中部开设体育小班、选好苗子、认真培养。既注意对学生加强身体素质和体育技能的训练,又注意对学生文化课的辅导,提高他们的学习成绩,争取每年向省内高校体育系、科多输送一些体育专业考生。1991年仅沙县一中考入漳州师院、福建师大体育系的就有7人。他们毕业后将回县任教。其二,委托代培。每年县教育局同省高等师范院校体育系、科签订合同,委托进行培养。从1985年以来,精心选择了文化好,身体素质又好的高中毕业生到省高校体育系、科委培的就有11 相似文献
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《山东体育学院学报》2006,22(5):F0003-F0003
盐城师范学院是江苏省省属普通高校，下设体育、中等17个系（院）。体育系现有体育教育、社会体育两个专业。42名专任教师中，有教授3人，副教授19人，博士2人，硕士17人，1人获“江苏省优秀体育青年骨干教师”称号，1人被国家体育总局，国家教育部授予“体育先进个人”称号。全系现有理论、球类、田径、体操武术、公共体育等五个教研室，担负体育系教学、全校公共体育课教学、群众体育活动和运动训练等任务。 相似文献
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学校体育是一项育人工作,师专体育系培养什么样的人,怎样培养,这是体育专业教育的根本问题。本文从江苏省盐城市郊区学校体育的调查中,探讨师专体育系教育改革如何面向农村学校教育的问题。 相似文献
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报考体育教育专业和警察体育专业的考生必须经过体育加试。要取得体育加试的好成绩不仅需要考生有较好的身体素质和专项技术基础，临场发挥也是非常重要的。在以往的体育加试中，有些考生由于在某方面没有把握好，而丧失了本应成功的机会。因此，考生必须在生理上和心理上做好充分准备，保证顺利渡过这一关。一、努力训练，增强实力体育加试得分主要为素质和专项两部分，分别占总分的60％和40％。在平时的训练中，最好在专业体育教师指导下进行各项练习，保证训练安排的计划性和练习方法一的科学性。1．身体素质练习应保证全面发展：体育加… 相似文献
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学校是全面贯彻教育方针,培养各种人才的摇篮。我们广州第十中学近几年来陆续有不少学生报考体育高等院校,取得了一些成绩,其中有两位同学考入北京体院体育系,两位同学考入广州体院体育系,还有两位学生考入广州师专体育专科班,另外有两位考生既上体育院校分数线又上其它大学分数线结果被华南理上大学录取。我校作为一般的普通中学能有这么多学生考入体育院校成绩是喜人的。我们的做法有以下几点: 相似文献
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体育群体是体育促进人的社会化的必然途径 总被引：1，自引：0，他引：1
体育群体是体育促进人的社会化的必然途径章劲松（华南师大体育系广州５１０６３１）社会化的标志是人格的形成。从现象描述的角度看，人格的形成与发展就是在群体里进行和实现的。一个人从降生开始，就同诸如家庭、幼儿园等群体发生关系，从它们这里取得关于外界的最初信... 相似文献
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系统理论应用于体育领域已不鲜见，但是对体育人才培养的系统控制的研究却少有人问津。本文作者结合自己的教学实践，就体育系专修学生综合能力培养的系统控制问题进行了探讨，提出了体育系专修学生能力系统所包含的内容和对体育系专修生能力培养系统控制所采用的具体方法及注意事项，为将来同一类课题的深入研究起铺路搭桥的作用。 相似文献
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《武汉体育学院学报》2006,40(10):F0002-F0002
彭胎海，男,汉族，1963年9月出生，湖北孝感人，中共党员。博士，教授，硕士研究生导师。
1987年于武汉体育学院体育系田径专业本科毕业后年在湖北省煤炭工业学校任教，1992年毕业于武汉体育学院研究生部体育管理专业，师从徐家杰教授，获得全国第一届体育管理学硕士学位。1992—1999年任教于湖北大学体育系，任体育理论教研室主任。 相似文献
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《山东体育学院学报》2006,22(3):F0002-F0002
韩冬，男，教授，体育人社会学硕士研究生导师，山东体育学院党委委员、副院长，分管教学工作。1958年出生于山东菏泽，1982年毕业于曲阜师范大学体育系并留校任教：1984年任曲阜师范大学体育系党总支副书记，1985年任体育系副主任，1987年任系主任，1996年晋升教授，1999年调任山东体育学院副院长。1993年获全国优秀教师称号，1997年被评为山东省高校优秀共产党员？山东省学校体育协会副会长。 相似文献
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《武汉体育学院学报》2006,40(8):F0002-F0002
欧阳柳青，男．1964年出生。1983年考八武汉体育学院体育系。1984年交换代培进成都体育学院学习体育史，同年11月加入中国共产党。1987年返回武汉体育学院，留校担任体育史教学工诈，任学科：支部书记．兼教研室副主任。1992年考入上海体育学院攻读体育理论专业硕士研究生。1995年毕业回武汉体育学院，先后在监察审计处、教务处、宣传部从事双肩挑工作。1997年主动要求回体育系体育理论教研室． 相似文献
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《哈尔滨体育学院学报》2005,(4)
哈尔滨体育学院社会体育系创建于2003年。现有社会体育专业、体育经营管理专业方向、体育舞蹈专业方向、雪场建设与管理专业方向。共有在校生263人。社会体育系下设体育社会科学专业、体育理论、体育经营管理、乒乓球羽毛球、健美操和体育舞蹈6个教研室。该系共有专业教师23名。其中教授5人,副教授6人,讲师5人,助教7人。有研究生学历10人,在读博士2人。兼职国家级健身、健美指导员6人。社会体育系近几年来,教学科研成果显著,该系教师在国家及省级学术刊物上共发表学术论文166篇, 相似文献
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终身体育研究概况及展望聊城师院体育系解毅飞，张悦东人生需要经常活动身体，体育应伴随人终身，这是终身体育的基本思想。终身体育是现代体育的一种思潮，是受当代终身教育理论影响而产生的一种国际性的体育思想。终身体育早在６０年代初便在一些发达国家如日本、法国等... 相似文献
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李杰 《体育科技文献通报》2007,15(8):82-83,90
以北京体育大学体育系和首都体育师范学院三年级学生共289人为研究对象,以量表测量和成绩统计为手段,探索了体育系学生惧怕否定与体育成绩的关系。研究表明：体育系学生惧怕否定与体育理论成绩呈正相关,与体育运动成绩呈负相关;惧怕否定得分对体育理论成绩和体育运动成绩的回归均达到显著水平;男女生的惧怕否定得分无明显差异。 相似文献
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浅谈体育专业函授生自学能力的培养聊城师院体育系袁宗题，解毅飞体育专业函授教育是成人教育的有机组成部分，也是加强中学体育教师队伍建设，改善体育教师知识结构，提高体育教学水平的重要途径．自学是体育专业函授生应具备的基本素质，它是函授生获取知识、掌握技能、... 相似文献
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<正> 苏竞存(1915～)云南剑川人,白族。1934年以优异成绩考入北平师范大学体育系。由于勤奋好学,英语基础好,在大学二年级时,就翻译外国体育史。抗战爆发,被迫休学两年,在云南省体育师范任教。1939～1940年复学北平师大至毕业。1940～1943年任西北师院(北平师大改称)体育系助教、讲师,同时在该院教育研究所攻读教育和体育理论研究生学位,为以后体育生涯打下深厚的根基。1942年开始师承著名教育家、体育家袁敦礼先生,教授体育原理等课程,从此涉足体育理论界。1942～1949年先后任教于西北师院体育系、云南体育专科学校、国立国术体育专科学校讲师、副教授、教授。并受聘于河北女子师范学院体育系、北平师大体育系兼课。竞存先生知识渊博,运动技术全面,教授过体育原理、体育史、体育测验与统计和运动生理等课程,每教授一科都编著 相似文献