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本文以兰州交通大学经济管理学院学生为对象,开展就业与考研意向调查,分析表明学生对考研和就业普遍存在较大的心理压力,这与近年来的就业形势、工科院校经管类专业优势性较差,家庭要求、经济压力等外在因素及个人偏好等内在因素有关。学院应加强就业与考研引导,帮助学生树立正确的考研、就业观,特别是要根据学生的实际情况,系统化职业生涯规划等教育课程,完善教学服务体系。 相似文献
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理科学生的专业基础性比较强,其就业面往往不如工科学生宽,考研便成为缓解理科学生就业压力的一项重要举措。做好理科学生考研就业指导工作可以从四个方面着手：心系学生,努力构建完善的就业服务体系;服务学生,切实做好考研就业指导工作;实施＂一把手＂工程,积极开拓理科学生就业市场;搭建平台,积极推行就业新模式。 相似文献
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身体自信是人健康成长与发展的重要组成部分.了解大学生的身体自信现状,对今后通过教学提高学生的身体自信心、促进身心健康发展具有一定的指导意义.文章通过自编的身体自信量表对江苏苏北1000名大学生进行了调查,研究不同因素对大学生身体自信的影响,问卷分析结果表明:年级、家庭因素对大学生身体自信影响不显著;所学专业和性别对大学生身体自信影响显著. 相似文献
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本研究采用问卷法对232名大四考研学生进行调查,考察大学生考研志愿选择心理。结果发现大学生考研报志愿时：最看重学校和导师知名度,最不看重恋人因素;理工类比文史类学生更加看重地区经济发展水平、专业书的难易和就业前景;农村学生比城镇学生更看重学校的公费名额及奖学金状况、专业就业前景,更不看重地区经济发展水平;男生比女生更加重视恋人因素。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(20)
调查大学生专业满意度可以了解学校提供的服务和学生期望的符合度,发现专业设置存在的问题,及时作出调整,更好的提高教学质量,激发学生学习热情;调查大学生就业意向可以明确学生的就业方式和态度,让学生提前关注就业动态,有效提高就业率.本文对水产学院3个专业学生在专业满意度和就业意向方面进行问卷调查研究,分析数据调查结果,并提出提高大学生专业满意度及就业率的对策与建议. 相似文献
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本文通过对某校123名大学毕业生就业情况与自信程度的调查研究发现:男生的自信程度明显高于女生;学生的就业情况与生源、与家庭月收入之间显著相关,而学生的自信程度与他们的就业情况之间却没有明显相关。这一发现打破了传统的观念——认为越自信的学生越容易找到工作。由此可见,大学毕业生在求职中对于自信度的把握尤为重要。 相似文献
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基于"2016全国本科生能力测评"数据,文章探讨了家庭、学科和能力因素对大学生毕业意向的影响。研究发现:第一,家庭经济资本与家庭文化资本对大学生深造意向均有显著正向影响,其中"双一流"高校学生更受文化资本的影响,而非"双一流"高校学生更受经济资本的影响;第二,毕业意向在学科类型上有显著差异,相对于工科学生,理科和医科学生更倾向于选择深造;第三,不同毕业意向群体的通用能力分布具有明显的院校特征,在"双一流"高校中批判性思维能力强的群体更倾向选择深造,而人际交往能力强的群体更倾向于选择就业,但非"双一流"高校中则无明显差异。文章证实高等教育之后的教育机会分配并非简单的社会再生产逻辑,学科特征与个体能力的作用不容忽视。 相似文献
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《考试周刊》2019,(37):3-4
在当前这个就业形势日益严峻,党和国家积极号召"大众创业,万众创新"的大背景下,民族高校大学生作为其中较为特殊的组成部分,在就业与创业方面更加受到关注。本研究基于对330名民族高校不同年级不同专业大学生的问卷调查发现(1)民族高校大学生的大五人格特质与创业意向方面存在显著正向相关。(2)民族高校大学生创业意向与神经质、外倾性、尽责性呈现显著正向相关关系。(3)民族高校大学生职业价值观与创业意向呈现显著正向相关关系。(4)自身是否有过创业经历在职业价值观上存在显著差异。(5)男性与女性在创业意向上存在显著差异,自身是否有过创业经历在创业意向上存在显著差异。 相似文献
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对近年来的工科毕业生的调查表明,在影响毕业生就业的主要因素中,沟通能力排在第一。章分析了现代制造业的发展对工科大学生的沟通能力提出了越来越高的要求的主要原因,分析了工科学生沟通能力的内涵,罗列了培养工科大学生沟通能力的方法。 相似文献
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吴雪影 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(5):102-104
通过对近五年体育教育专业毕业生考研总体情况的文献整理、数据统计及趋势分析发现,体育教育专业毕业生报考研究生的人数在逐年增高,考取人数也相对增加;选择报考和考取综合类院校的人数逐年增加,选择报考和考取体育类院校的人数逐年减少;不管是报考率还是考取率,历届女生都远远高于男生.针对近五年体育教育专业毕业生考研趋势与特点,作为高校和教师应该引导大学生正确认识自己,树立正确的职业观、成才观;鼓励和支持体育专业毕业生考研;加强体育专业大学生的专业技能培养以及更新学生就业观念,促进学生多元化就业. 相似文献
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采用青年学生自信问卷、社会支持评定量表和状态-特质焦虑问卷对300名大学生进行抽样测试,探讨大学生自信、社会支持和状态-特质焦虑的关系.研究结果显示:社会支持和自信均与状态-特质焦虑呈显著负相关,社会支持与自信呈显著正相关;状态-特质焦虑在性别上存在差异,社会支持在是否独生和不同生源地上存在差异;自信在社会支持和状态-特质焦虑之间起完全中介作用. 相似文献
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成败经验对大学生自信的影响实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
车丽萍 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(1):31-36
本研究设计了2个实验。实验1就他人成败经验对大学生自信的影响加以探讨，考察了不同自信度的大学生在成败情境中的表现，结果表明：他人成功经验是影响个体自信的重要因素，特别是与个体类似的他人的成功经验可显著提高个体自信水平。实验2考察了个人直接成败经验对大学生自信的影响，研究发现：3种不同的实验处理对受试者的自信确有显著影响；个人直接成败经验是自信差异的原因，某领域的成功经验可显著提高个体在该领域的自信心。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2016,(3):8-11
为了更好地了解大学生考研群体的心理健康状况,对云南师范大学大四的270名在校生进行问卷调研,分析有考研意向的毕业生中存在的心理问题,并将其与非考研毕业生的心理状况进行比较,进而提出相应的建议和对策。结果表明:在强迫因子分、人际关系敏感因子分、焦虑因子分、敌对性因子分、偏执因子分和睡眠饮食因子分方面,考研学生与非考研学生的心理健康状况差异显著;在强迫总分和人际关系敏感总分上,不同性别的考研学生心理健康状况差异显著;在十个项目总分上,考研学生文科组和理科组的心理健康状况差异不显著;在恐惧总分上,考研农村学生和城镇学生的心理健康状况存在显著性差异。 相似文献
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自信人格研究是我国心理学领域中新近发展的研究主题和重要研究领域之一。基于当前自信研究的现状,我们系统地探讨了大学生自信人格与心理健康之间的关系,研究揭示了自信人格诸层面与心理健康存在极其显著的相关;整体自信对大学生的心理健康水平具有明显预测力和显著影响力;不同自信得分组的大学生在心理健康诸因子上存在极其显著差异,均为＂高自信组＂大学生的心理健康优于＂低自信组＂大学生,增强个体自信有利于提高其心理健康水平。在此基础上对结果进行了讨论,并据此提出了相关建议。 相似文献