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1.
课堂教学是中学英语教学的主要途径,是全面实施素质教育的主要渠道。学生的学习不是对教师所授予知识的被动接受,而是一个以其已有的知识和经验为基础的主动建构过程。课堂活动是优化英语教学过程、实现课堂交际化和了解课堂信息反馈的有效策略,单纯传授结论的现象不能很好地使学生主动参与课堂教学。 相似文献
2.
随着多媒体技术手段的不断更新．多媒体在英语课堂教学过程中得到了很好的运用．主要体现在对课程的处理上,融图像、文字、声音、网络等于一体．从而达到良好英语教学效果。教师通过互联网可以查阅一些较为优秀的课例和优质课件．搜集与小学英语教学有关的图片和信息．丰富课程资源。使英语教学课堂充满生机和活力．大大开阔了学生的视野．激发学生的学习兴趣。多媒体技术的应用方便了教师教学．优化教学环节,使得教师能集中精力于英语教学本身．从而也提高了课堂英语教学效果。 相似文献
3.
课堂巡视是教师在教学中不可缺少的一种教学行为。有效的课堂巡视不仅能很好地沟通师生的感情,督促学生端正学习态度、养成良好的学习习惯,还能使教师捕捉和发现学习活动中学生反馈出来的生动、鲜活的教学问题,便于教师灵活调整教学行为,优化教学过程,以获得最佳的教学效果．那么,教师在教学过程中如何进行课堂巡视？ 相似文献
4.
邵继祖 《中国校外教育(理论)》2014,(10):75-75
合理有效地运用课堂导入,可以提高英语课堂教学效果,是初中英语教学的重要手段。在英语教学中,教师如果能够恰当地运用课堂导入,可以激发学生学习兴趣,使之积极地参与到教学过程当中,从而有效地提高英语教学效率。 相似文献
5.
课堂管理技能在英语教学中的运用探析 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂管理技能是教师实施课堂教学和组织课堂活动的保障。教师不当的课堂管理,可能会使本来最有效的课堂活动变得毫无意义。教师应学会科学地优化、组合学生群体(如对子活动、小组活动),最大限度地创造学生与学生之间、学生与教师之间良好的语言合作氛围。另外,教师还要注意自己的课堂行为,适时调整教学方案,从而避免和制止不利于完成课堂交际任务的课堂行为,使学生的课堂英语练习机会达到饱和。本文以交际英语教学法在英语教学中的作用和特点为视角,重点讨论了以培养学生语言能力为目的的课堂管理技能在教学过程中的实施程序。分别从教师在课堂中的角色、学生群体的优化组合等方面分析了课堂管理技能的重要性,同时以一些具体的教学设计和实验过程以及实验结果和统计数据为例证,论证了交际法实施中课堂管理技能的必要性和有效性。 相似文献
6.
邵继祖 《中国校外教育(理论)》2014,(29):75
合理有效地运用课堂导入,可以提高英语课堂教学效果,是初中英语教学的重要手段。在英语教学中,教师如果能够恰当地运用课堂导入,可以激发学生学习兴趣,使之积极地参与到教学过程当中,从而有效地提高英语教学效率。 相似文献
7.
黄健菁 《福建基础教育研究》2010,(7):85-86
一、优化英语教学的概念
有效教学是在教师指导下以学生为中心的教学,优化课堂教学是有效教学的关键,它能使学生在课堂上最大限度地提高学习效率。教学是师生积极互动、共同发展的双赢过程。上课不仅是传授知识,也是教师与学生分享彼此的思想、经验、情感、体验与观念的过程。因此,在教学过程中,不要照本宣科, 相似文献
8.
以前的教学手段与模式,皆不能激发学生的兴趣,从而不能很好地提高课堂效率,使学生在学习过程中不能很好地提高学习效率。兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中。 相似文献
9.
在现在的教学课堂中教师是组织整个教学活动的关键,在教学中要以学生为中心,调动学生的积极性,开发他们的创造能力。为了能够很好地适应社会的发展,需要不断地对英语教学进行改革,并且要调动学生们的求知欲使学生们掌握正确的学习方法,让学生能够更加积极主动地参与到教学过程中去,以此培养学生在实际生活中运用英语进行交际的能力。 相似文献
10.
多媒体教学能促使教师进一步完成课堂教学任务,使教学过程更具科学性,帮助老师在课堂上更合理地掌握和运用时间,吸引学生的注意力,使学生掌握更多的知识和开阔他们的视野。它不仅是优化英语教学的有效手段,还是现代教育理念提出的优化课堂的必要手段。 相似文献
11.
面对当前高职院校学生厌学的现状，特别是英语课的教学尤为突出，那么如何树立英语教师的威信，是直接影响英语教学效果的重要因素之一。通过分析英语教师成绩的内涵，提出高职院校的英语教师可以从七个方面采取积极措施树立英语教师的威信。 相似文献
12.
李玉玲 《北京工业职业技术学院学报》2002,(3)
未来教育越来越明显的特征之一就是发展学生的主体性和主动性。如何在英语教学中做到这一点 :首先 ,要融合多种教学法 ,调动学生英语学习积极性。其次 ,教师要善于利用自己的人格魅力感染和启发学生 ,要为学生创设愉悦、轻松的课堂气氛 ,使学生乐于参与各种教学活动 ,从而发挥学生在课堂中的主体作用 相似文献
13.
因材施教是每一位教师必须遵守的教学原则。在英语教学中,教师往往会面临这样一个问题:如何使自己的教学方法适应学生不同的学习风格和学习目的?本文通过对比,论述了两种不同的教学方法,即“以教师为中心”的教学方法和“以学习者为中心”的教学方法所各自拥有的优势和不足。由于学习者之间的差异,本文认为:作为一位专业的英语教师,我们必须充分考虑学生不同的英语学习风格和方法,并采取灵活多变的教学方法来使自己的教学风格与学生的学习风格尽可能地协调和统一,只有这样才能提高教学质量,提高学习者的语言学习效率。 相似文献
14.
车小茜 《潍坊教育学院学报》2003,16(2):54-56
《新标准英语》教材编写的指导思想是交际教学法。新教材的实施对教师的素质提出了更高的要求。如何用好这套教材,关键是把握好教、学、考三个重要环节。“任务型”教学模式是交际思想的一种发展形态,是教师首选的一种教学模式。为配合交际性语言教学,语言测试也要采取交际测试,这样才能实现其真正价值。我们的教学才能做到:以学为教,以考为学,提高学生实际掌握运用新标准英语的能力。 相似文献
15.
如何发挥数学教学在相关专业实践中的重要作用?与之相适应的数学教师应具有怎样的素质?开辟"数学实践"课堂的意义何在?如何引导学生参加数学实践?本文就当前教学改革现状和社会热点回答了上述问题,并通过对以往课堂教学实践的反思,采用实例研究法,设计出具有实践意义的教学引导模型并采用合适的教法,使专业课教学更有活力. 相似文献
16.
浅谈高职英语教学的目标 总被引：1，自引：0，他引：1
万小青 《南昌教育学院学报》2008,23(1):65-67
全球化在中国掀起阵阵外语学习热潮,提高英语教学质量已经成为现代英语教育的核心问题。但是,如果没有广大英语教师的良好素质为基础,没有将广大英语教师的积极参与化为动力,任何提高英语教学质量的教学改革都是空话。高职教育人才培养目标为高职英语教学指明了方向,增强高职学生毕业后继续学习的能力和动力是实现高职英语教学目标的出发点,目前高职英语教学尚存一些不足,实现教学"实训化"和"让高职英语教学更加贴近真实生活"是个人管见。 相似文献
17.
18.
Chai Yuanzhi 《开封教育学院学报》1997,(1)
It has been my experience as an Instructress of！lstening and Speaking English Coursethat one of the most difficult challenges Is promoting natural conversation with the students.Many students say that they want more conversation In Speaking classes,but several prob-ferns arise.For one thing,students often do not know what to talk about.They are at a lossas to how a native speaker begins a conversation. 相似文献
19.
俞宏斌 《湖州师范学院学报》2003,25(Z1)
Language is the tool of communication. One of the aims of teaching English in middle school is to develop the abilityof communicating with English. How do we improve the speaking skills of middle school students? This is an important prob-lem, facing every English teacher. In this article, I'd like to introduce some of my effective teaching techniques. 相似文献