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关晓曦 《东方少年(阳光阅读)》2002,(10)
哲人说：“生命是充满哲理的。”少年说：“生命是有着无限憧憬的。”轻生者说：“生命是轻如鸿毛的。”愉快者说：“生命是一个快乐的载体。”其实，生命是被一种沉重的温柔所包裹的说词。闲时，我常爱静坐于窗前，驱散一切杂念，让心灵由浮躁、嘈杂归于沉寂。寂静中，我感到我的生命在向前缓缓流动，它就像条小而欢快的河，又像一张网，由一道道目光编织而成。此时，母亲深爱的目光，朋友信任的目光……它们一下子就涌上了心头，交织在一起，又化为点点沉重的温柔，渗入了我的躯体，使这躯壳中的灵魂愈发的沉重，但我却不讨厌它，我感到我… 相似文献
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真题回族
阅读下面的文字,按要求写一篇不少于800字的文章：（70分）
三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁,说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡,说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。” 相似文献
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每一位班主任在学生的生命历程中,都会留下浓墨重彩的一笔。如果把一个班级比作一艘即将起航的船,那么班主任就是具有特殊意义的引渡人,就像一首诗歌中所说,“导向希望,描绘未来。”班主任每接任一个新班,都应该想到：我这个引渡人,将要让这艘船怎样航行,才能尽量避免暗礁险滩,才能让学生在这一段航程中尽量体会生命的意义,尽量享受成长的快乐; 相似文献
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当把这个问题提给一位从事写作的人时,他会这样说：“我喜欢读书是因为我喜欢写作！”读书仅仅是为了写作的人,不过是一个“邮差”,或者一个尾巴主义作家。如果在他之前没有别的作家,那就绝对不会有他这位作家;如果在他之前没有一位说过什么的人,那他也就不会有什么东西能说给读者听。不,我决不是为了写什么才阅读,我爱读书只是因为在这个世界我只有一个生命,而一个生命对我来说是不够的,一个生命不能把我心中的全部动因都激发起来。阅读——而不是别的,可以给我比一个人的生命更多的生命,因为它从生命的深处增加了生命,尽管它… 相似文献
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叶澜教授在《教育概论》一书中谈到：一个人从呱呱坠地便开始了自主性发展的艰难历程：从乳儿期挣脱母亲怀抱迈出双脚的“我自己走”,到婴儿期拒绝母亲喂饭拿起勺子的“我自己吃”,到幼儿期尝试走出家长视线伸出双手的“我自己来”,乃至到童年期跨进学校大门提起笔杆的“我自己写”,无不说明走向独立自主是个体生命发展的内在需求。 相似文献
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杨锡垒 《中国小学语文教学论坛》2001,(18)
前不久，我到潜江中学去听课，高一的几个学生围住我，就《胡同文化》一课提出了３个疑点，我的回答不能令学生满意，特就教于汪曾祺先生。第一个疑点：学生说，写胡同居民安土重迁那个自然段，有这样一个句子：“有在一个胡同里一住住几十年的，甚至有住了几辈子的。”他们说，一个人只有一辈子，哪有几辈子的我说，这里说“几辈子”读者一下子就能想到是连同这个人的儿孙们。语言是传达意思的，只要读者明确是什么意思也就够了。学生说，不用“几辈子”用“几辈人”不是更明确吗用“几辈子”还容易使人联想到“人死后又托生”这样的迷信说… 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2011,(11):70-74
译文
曾参以前住在费地。费地有个和曾参同名同姓的人．杀死一个人。有人跑到曾家,告诉曾参的母亲,说：“曾参杀了人了!”曾参的母亲说：“我的儿子绝对不会杀人。”她泰然自若地照常织布。不久,又来了一个人,说：“曾参杀了人了!”他的母亲还是泰然自若地照常织布。一会儿,又有一个人跑来,对她说：“曾参杀了人了!”他的母亲害怕起来,把梭子一扔,便爬墙头逃走了。 相似文献
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《初中生学习指导(初三版)》2014,(10):50-50
一个美国人来到中国工作。中国朋友给他接风,席间一个人对大家说：“不好意思,方便一下。”朋友给美国人解释说：“方便”就是去洗手间。美国人点点头记住了。过了几天,美国人参加一个酒会,一个人在碰杯的时候说：“希望方便的时候去美国看看”。美国人百思不得其解：为什么要在“方便”的时候去美国呢？但始终忍住没问……又过了几天,一个美女主播要采访美国人,打电话预约,问美国人,能不能在自己“方便”的时候去采访他,美国人忍不住问到：为什么要在你“方便”的时候采访我？美女主播马上说：那就在你“方便”的时候好了,美国人当即晕倒,第二天买了机票立马回国了。 相似文献
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《中学生(作文版)》2011,(7):49-49
永州的百姓都善于游泳。一天,河水突然上涨,有五六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时,船破了,都游水逃生。其中一个人竭尽全力也游不远。他的同伴说：“你平时游泳游得最快,现在为什么落在后面了？”他回答说：“我腰上缠着数千钱,太重了．因此落后。”同伴又说：“为什么不丢掉呢？”他没有回答。只是摇了摇头。过了一会儿,他更加疲惫。已经游到岸上的同伴大声地向他喊叫道：“你太愚蠢了!太蒙昧了!性命都保不住了,还要钱干什么呢？”这个人又摇了摇头,结果淹死了。【适用话题】金钱、生命、权衡利弊等。 相似文献
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关于生命
一 、我家14岁读初二的蒋筱寒同学很喜欢你这本《寻找有意义的教育》,自从得到此书,便成了她桌上、枕边的必读书。读你写范美忠等人,又欢笑又忧伤,读你的《在鲁迅路口》甚至都落了眼泪,最喜欢读的是写菜虫从无到有到长大的那些文字。一个晚上,她突然对我说：阿啃叔叔这本书名,我感觉应该叫“寻找生命的意义”。我发现,她说得还很有道理,你以为呢？ 相似文献