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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 375 毫秒
1.
如果将每一次的数学学习看成一个过程,这一过程必有起点和终点。如何看待起点和终点,准确把握起点和终点,将直接关乎学习过程的展开以及教学目标的达成。儿童的数学学习应该是现实起点和可能终点的统一,教学中应该把起点、终点和过程当作一个动态的系统来把握,而不能陷入僵硬的教条主义的误区。  相似文献   

2.
被动无界结构是讨论有界和无界这一对认知范畴上的差异在被动结构句法形式上的表现。被动无界结构在句法结构上的特点是其谓语结构是由动词后加“着,、着:”或者由无界词组“(V)又V”、“(V)了又V”等充任。从信息结构上说,有界的被动句法结构能作为一个信息的终点即一个表述的终点出现,或作为信息的起点出现,即引起下文的表述,而典型的被动无界句法结构只能表达动词或动词性结构所表达的动作进程,不能出现在一个信息的终点或起点的位置上。非典型的被动无界句法结构可以出现在一个信息的终点或起点的位置上。  相似文献   

3.
梁侠 《中国考试》2004,(1):49-51
历史是一个过程,对其进程中的每一个环节,我们既可视其为终点,亦可理解为进一步发展的起点。  相似文献   

4.
武兴 《现代语文》2016,(4):65-68
状态动词是动词的一个小类。本文通过对林杏光等人主编的《现代汉语动词大词典》中的所有动词从语义特征的角度进行考察,界定出373个状态动词,考察这些状态动词内部的时间结构特征,发现状态动词有五种不同的内部时间结构。A类状态动词无起点、无终点、无续段;B类状态动词无起点、无终点、有续段;C类状态动词有起点、有终点、有续段;D类状态动词无起点、有终点、有续段;E类状态动词起点与终点重合、无续段。  相似文献   

5.
只要有一所学校存在,它的发展就有客观的规律。发展必然有起点和终点。起点可以说是出发点,终点相对于一个阶段的发展来说,便是一个目标达成的结果。对于学校的长远发展来说,一个阶段的终点应该成为下一个阶段发展的起点,这样才能链接成一个整体。不断确立新的起点,是一所学校发展水平的标尺。江苏省南京市夫子庙小学是江苏省的实验小学,担负着教育科学研究的任务。经过多年的办学实践,  相似文献   

6.
一个老瞎子、一个小瞎子,一老、一少,"无所谓从哪儿来、到哪儿去,也无所谓谁是谁……",仿佛一个是起点,一个是终点,又仿佛起点就是终点,终点也就是起点,而中间是漫长的人生……《命若琴弦》仿佛一个生命的注解:老瞎子的师傅在临终前告诉他有一张复明药方,但非要弹断一千根琴弦不可。在这张药方的支撑下,老瞎子弹断了一千根琴弦,也走过了七  相似文献   

7.
面对大海     
有一种声音,是海浪拍打礁石唱出的激情;有一种蔚蓝,是海天一色铺展的宁静;有一种情怀,是面对大海激荡起的“心潮拍岸”。面对大海,好像是面对一首歌,一幅画,一本书。听到一首激昂的人生之歌。那是渔家女织网时的低吟,那是渔夫满载而归的音讯,那是离家水手苦涩的心曲,那是归家游子呼喊故乡的声音。海是起点,到另一个国度,过新的生活,海是行程的起点;告别亲人的关爱,独自开拓未来,海是成长的起点。海也是终点,学成归来,事业有成,海边的故乡终是人生的最后一站,海便也成了人生的终点。起点即是终点,其中却是饱含多少的潮…  相似文献   

8.
丁莉 《四川教育》2012,(9):29-29
怎么激发孩子的活力,让班级幸福地动起来呢? 首先,要让孩子动起来 何处是起点?何处是终点?起点也是终点,终点亦是起点!通过各种活动各种形式让孩子动起来,这是起点,以此激发孩子内驱力,这又是终点。  相似文献   

9.
长途旅行     
去一个遥远的地方。没有去过的。但知道有那么一个地方。汽车在路上疾驰,遇到有人招手就停下来。上车的人都是前往同一个方向,只是目的地不尽相同。有些人半途就下车了,这只是相对于去终点的人来说。他们自己当然是到达了终点。这就是终点。每一次停车都有人到达终点。又有另外的人上车,这只是他们的起点而已。所谓长途就是这样,由一段段的路组成一条长长的路,由许多的终点和起点组成一个终点和一个起点。终于,车上所有的人都下了。车子空了。世界立即被从车上下来的人塞满,热热闹闹的一片。新奇展开在我的眼前。我熟悉的房屋和街道,以其相…  相似文献   

10.
人们常说"起点即是终点",又或者是"起点决定终点"。就如同赛跑运动员,起跑时比别的选手都快,那么他就有很大的希望赢得比赛的胜利。然而,我始终坚持着我的论点——"起点不是终点,起点与终点之间还存在着一个相当的过程",起跑快的人不一定就是冠军。就中职学校的学生而言,虽然他们比起上了高中的学生有所不足,但只要能够把握好了自身成长的过程,从此刻开始努力,  相似文献   

11.
沈林 《语文知识》2010,(2):35-38
趋向动词“来”、“去”反映了从起点到终点的同一位移,“来”以终点为参照点,“去”以起点为参照点。它们的应用规律如下:说话人位于终点时,只能用“来”;如果说话人和听话人与终点没有归属关系,或者即使有,在对话当时也位于终点之外,只能用“去”;说话人或者听话人与终点有归属关系,或者即使没有,但在对话时听话人正在终点,“来/去”都可用。  相似文献   

12.
人生感悟     
路 ,走得越多 ,或许对人生的感悟就越深。有人说 :生命是一种轮回 ,终点之后抵达的 ,又是起点。你不理解起点 ,也就不真正懂得终点。聪明的人 ,在起点就会想到终点 ,到了终点 ,又会立即把它当作一个新的起点。也许季节的青春可以轮回 ,而人生的青春却只有一次 ,人的生命也只有一次。季节的青春虽然美好 ,但它毕竟是盲目的 ,而人的青春却是一个主观能动过程 ,人的青春可以辉煌 ,也可以灰暗。青春是短暂的 ,但青春之花却可以长开不败。一个有智慧有德行的人 ,虽不能说青春永驻 ,却可以说青春长在。奋斗时是快乐的。拼搏时内心充满了希望。奋斗…  相似文献   

13.
马克思关于研究方法和叙述方法的辩证关系思想,是构建马克思主义哲学理论体系的重要方法论。研究方法中的"现实起点"是叙述方法中的"逻辑终点",研究方法中的"现实终点"是叙述方法中的"逻辑起点",以此作为建构马克思主义哲学体系的方法论依据。马克思主义哲学理论体系的逻辑起点是"物质"范畴,逻辑终点是"人的哲学";其逻辑顺序是:"世界物质论"→"社会实践论"→"人类解放论",这是一个从抽象上升到具体的逻辑行程。  相似文献   

14.
一、“竖式”计算时间法例一:一个邮局的营业时间是7:00到17:00,问全天营业时间是多少小时? 分析:起点和终点的时刻都是整时,而且都是24时记时法,计算比较简单。计算:用竖式计算终点时刻减去起点时刻,即得全天营业时间10小时。  相似文献   

15.
题目小强和小明多次进行百米赛跑,每次小强总比小明提前10米到达终点.如果让小强后退到离起点10米处,小明仍在起点赛跑,则:()A.他们同时到达终点;B.小强先到达终点;C.小明先到达终点;D.不能确定谁先到达终点.分析小强后退10米和小明同时起跑,到达终点时,小强跑了110米,小明跑了100米,判断他们谁先到达终点,可用他们所需时间的长短来比较.解析设小强跑完100米所用时间为t秒,则小强的速度是:v强=100/t米/秒.小强到达终点时,小明还落后10米,即小明在t秒内跑的距离是100米一10米=…  相似文献   

16.
事实上,高考只是人生中的一个转折点,它是我们前一个阶段学习生涯的一个终点,更是后一个阶段一个新的起点。  相似文献   

17.
人生轨迹     
这是一条没有起点也没有终点的直线。或者说它的起点和终点都在遥远的无穷远处。  相似文献   

18.
浅谈后进生     
后进生是我们班主任关心得最多且又最费劲的一个团体,直接关系到一个班集体的茁壮成长。因此,了解后进生,分析后进生,转化后进生既是我们班主任工作的起点,又是终点。任重而道远,可以归纳起来分为以下几种类型:  相似文献   

19.
哲学的起点和终点刘继岳近几年来,我国哲学界关于实践唯物主义的讨论,涉及到哲学──特别是马克思主义哲学的许多重大问题,例如,实践在马克思主义哲学中的地位和作用问题就是讨论中的一个令人瞩目的焦点,而从已发表的大量观点看来,这个问题明显地关系到哲学的起点和...  相似文献   

20.
十八是个木     
十八岁是一个什么样的概念?把“十八”组成一个字,就成了木材的“木”字。当这个“十八”构成一个木字的时候,你就已经具有了可用之才的潜质。十八岁不是一个终点,而是一个新的起点。  相似文献   

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